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应用写作学习总结
应用写作中总结怎么写？所谓总结，就是对一个阶段内的工作、生活、学习或思想情况，进行分析研究而写成的带有指导性结论的书面材料。总结的种类也很多。有一般工作总结、团支部工作总结、教学工作总结、开展某项活动（如学雷锋、创三好等）的总结。它和计划的分类一样，既有年度、季度、月份等时间之分，又有单位、部门（班级）等范围之别。但无论哪一种总结都可以写成综合性总结或专题性总结。
综合性总结。即比较全面地总结一个单位、一个部门在一个时期的各项工作情况的好坏。这种总结一般带有汇报性质。专题性总结。即对一定时期的某项工作或某一方面的经验进行专门性的总结，而对其他方面的情况则不涉及。这种总结一般带有典型性和指导性。每篇总结的具体内容，尽管随着总结的对象、要求和类型的不同而有所不同，但一般都包括以下几个方面的基本内容：
（1）基本情况概述
扼要地将要总结的工作做一个全面的归拢，交待其时间、背景、事项、经过等。必要时，可以在这部分里对主要的成绩和问题做总的说明。
（2）主要的`成绩（或收获）
成绩一般概括为几点或从几个方面来写。比如一个乡的综合总结，包括：农业方面、社队企业方面、社会治安方面、计划生育方面等。写成绩要有概括性的统计数字及情况，也要有具体的事实材料，有时还需要做对比说明，比如：今年全乡社队企业总产值较去年增长了16%等。
（3）基本经验（体会）
这部分是总结的重点。为了阐述清楚，往往需要归纳为几个方面来写。有时用一个论点作领句，下面进行详细陈述；有时加上小标题，一个方面的经验就算一个部分。总结经验要有观点，有材料，要做到观点和材料的统一、融合。材料要从不同角度选最典型的，最能说明观点的。对材料的运用，不是摆出来就算，而是要对材料进行分析，提炼观点，抽象出带规律性的东西来。除了引述材料，还要重视理论分析。不能搞成观点加例子，观点和材料两张皮。
（4）存在的问题和今后的打算
这一部分，主要是写没有做好、没有完成的工作，或有待于解决的问题；还有工作中的缺点、失误，以及产生这些缺点、失误的原因等，在找出问题、总结教训的基础上，提出下一步的具体打算。上述的这几个方面，不是每篇总结都要一项不漏，它们既可以合并，也可以省略。不同的总结，详略的侧重点也会有所不同。这要根据总结的目的要求来定。
要写好总结，一要有理论方面的修养；二要详细地占有材料；三要有分析、概括问题的能力；四要有实事求是的科学态度；五要有准确、简练、严谨的文风。有了这五个方面的锻炼，就能够写出比较扎实有用的总结来。
新闻写作与初中作文教学息息相关，学校是易发生新闻的地方，作为语文老师应该因势利导地将许多鲜活的素材加以提炼，让学生在看得见的校园，提升自己的作文水平与能力。
一、语文教师应该作新闻写作的先锋与指航员。
俗语话：“要给予学生一碗水，老师自己必须是一桶水。”初中作文教学与小学相比，有了质量的要求。学生的视野与观察点决定了学生是否喜欢写作的条件。
本人从20xx年正式从事新闻写作，为《玉林日报》、《广西日报》等区内外报刊撰写新闻稿件，特别是在本地主流媒体累采用稿件达到286篇。相继被评为《玉林日报》、《玉林人民广播电台》优秀通讯员、十佳通讯员。正由于本人在写作的特长，积极将校园新闻见诸于报端。
特别是将学生耳闻目睹的素材写成新闻，学生学习新闻写作是“摸得着、看得见”,认同感比较强。所以本人在提升自己的素养同时，积极从事新闻写作，不断学习，提高写作质量，将写作视野扩展到社会上的方方面面，体现“编外记者”的角色。
因为新闻写作是一项繁杂时效性很强的工作，写作报道的角度与出发点也决定了采用率是否高的关键。每每有报道见报，我会第一时间让学生共同分享写作取得的成果。作为语文老师必然成行新闻写作的行家，才能够有好的指导方法让学生在写作中得到升华。那么提高教师自身素质也是决定了作文教学的重要条件。
二、新闻写作与初中作文教学的融合性与共通性。
新闻写作是报刊电台经常采用的一途径，而初中作文教学是培养学生写作能力的一种方法，两者之间有相同点。在八年级语文单元作文教学中在一个专题是新闻、通讯写作的单元。
为了培养学生新闻的兴趣，学会关注新闻，我首先将校园亲近的事情整理成素材，由我写出一篇报道并能够见报为蓝本。然后再通过素材与新闻报道的效果进行比较。让学生深感教师的内才好之外，更多的是让学生喜欢上新闻。
新闻写作教学是显而易见的作文形式，比一般性的题材更加有针对性与说服力，也更加能够丰富学生写作的认可度与操作性。比如在民乐镇学校安装监控设备的新闻中，许多学生也见证了安装的过程，如何提炼成新闻？从那个角度报道？等等，教师要从新闻写作的角度教会学生瞄准新闻价值。以下是我写的一篇报道，刊登于20xx年1月17日玉林日报，《民乐镇学校安装监控设备》本报北流讯 为了建设和谐平安校园，更好保障校园的安全。近日，北流市民乐镇积极筹措资金，为各中小学购置了一批数字监控设备并为每个学校安装使用。据了解，各校在校园大门、教学楼等重要位置安装了监控探头，全天24小时对校园及主道路口进行实时监控。并安排专人具体负责设备的管理、录控资料的建档整理。通过安装监控设备，将提高学校安全防范的能力，有助于学校减少安全隐患和事故发生，为学校的整体工作开展提供一个和谐的环境。
这篇新闻报道很有时效性与针对性，学生很喜欢此类的题材，在
消息的写作基础知识
(一)消息的结构
消息的组合成为从外部看，一般可分为：标题、导语、主体、背景、结尾几个部分。标题、导语、主体是一则消息通常不可缺少的部分(标题新闻、简明新闻除外)，而背景和结尾有时可根据情况省略。
新闻按照结构方式通常可分为三种：倒金字塔式，金字塔式，和散文式结构。
1)倒金字塔结构。“倒金字塔”结构的第一段是导语，是最重要的新闻事实概括，然后按照新闻事实的重要程度依次写下去。
从结构布局上看，消息最常用的倒金字塔式结构。这是其它新闻文体所不具备的。倒金字塔式结构不是根据事件发生、发展的时间顺序来安排层次段落，而是根据事实的重要程度或受众关心程度来决定段落顺序。它要求把最重要、最新鲜或最精彩的新闻事实放在消息的开端，即新闻导语里面。其它事实也是按先重后轻、先主后次的顺序来安排的。它多用于事件性新闻。
2)金字塔结构。金字塔结构是按事情发生的始末，即依时间顺序安排材料的一种消息结构形式。事情的开始和结束，就是新闻的开头和结尾。
金字塔结构的优点主要有：行文构思比较方便;可以保持事实比较完整的故事性;容易清楚地反映出新闻事件原委始末的脉络。它的缺点有：可能比倒字金塔的篇幅可能多一些;容易显得平铺直叙;有些题材从头说起，容易显得平淡或缺乏新鲜感。
3)散文式结构。散文式结构，是指消息写作中，适当吸收散文的写法。
(二)消息的标题
消息标题从形式到内容与任何文体的标题不同。它的一个显著特点是内容具体、涵义明确、鲜明引人。标题把消息的核心内容概括、浓缩成几个词(短语)或一句话，使人一目了然，且过目难忘。
消息的标题，不仅有主题，还有引题或者副题，内容重要的消息，有时兼有主题和引题、副题。主题字号最大，最突出，处于中间显要位置。引题用以交代背景，烘托气氛，揭示意义。副题用以补充交代事实或问题，说明主题的来源和依据，有时也用来说明或注释，甚至是全文提要。
不管采用什么方式，标题都应该准确、清楚、简洁、生动。切忌空、偏、烦、板，努力做到求实、求准，求简、求活。
消息的标题与通讯的标题最大的区别在于是否标出了新闻事实，消息要求在标题中写明新近发生的有意义的事实，简洁明快;通讯的标题可以标出事实，也可以不标出事实。
(三)消息的导语
一、填空题（每空1分，共10分）
1．应用文的时效性包括（资料）讲究时效和（办文）讲究时效两个方面；
2．应用文的写作主体包括（自然人）主体和（法人）主体两大类；
3．调查报告通常用第（三）人称写作；
4．讲话稿的两个主要特点是（口语化）和（宣传鼓动性）；
5．根据目标对象的不一样，广告能够分为（零售）、（企业间）和（群众）三类；
二、名词解释题（每题4分，共20分）
1．行政公文：是“行政机关在行政管理过程中所构成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具”。
2．应用文主旨：主旨是应用文文本的第一要素。它的意思是主要的好处、用意和目的，应用文的主旨，是写作主体透过文本所反映出来的基本思想，是写作主体意图的体现。
3．计划：是在务必时限内，为了完成某项任务或实现某种目标，事先制定的步骤方法措施，并用书面语言表达出来的一类文书的总称。计划包括规划、狭义的计划、工作安排、设想、方案等。
4．经济预测报告：经济预测是在调查研究的基础上，以特定的经济理论为指导，运用科学的方法和手段，对经济活动在未来的变动趋势进行分析、测算和决定。经济预测报告就是用文字将这种预测的过程和结果表达出来的书面报告。
5．民事诉状：民事诉状也叫民事起诉状，是民事案件的原告人，在自我的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时，依据事实和法律，向人民法院提起诉讼，要求依法裁判所提出的书面请求。
三、简答题（每题5分，共30分）
1．应用文的功用有哪些？
（1）信息交流功用：在现代社会，应用文已成为交流信息的重要工具，它能够起到上情下达、下情上达、彼情我知、我情彼知的作用。（2）沟通协调功用：现代社会里，群体与群体、群体与个人、个人与个人之间的联系越来越多。社会化大生产越发展，专业化水平越高，分工越细，部门之间、组织之间的合作，需要做好联系协调工作。应用文就是联系协调的工具之一。（3）指挥管理功用：在公务活动中，上级机关对下级机关发布的公文，起着指挥作用，下级机关务必“遵照执行”或“参照执行”。同时，下级机关所作的请示、报告、总结等，及时反应基层状况，也为中央制定方针、政策，及时指导工作带给依据。有的应用文是与管理行为同步发生的。离开它，各方面的管理工作就无法进行。（4）法律约束功用：国家机关为了实施其管理职能所发布的公文，具有务必的约束力。个人和社会组织在务必范围书写和签定的文书，也有务必的约束力，须严格执行。（5）宣传教育功用：应用文是用来处理公私事务的，但要处理好公私事务，务必让人们明白就应做什么、为什么要做、怎样去做。这就需要摆清事实，讲透道理，实际上就是在做宣传教育工作。（6）凭证依据功用：应用文的凭证依据功用，在不一样的文种中都有程度不一样的体现。如机关
公文是收文机关处理工作、解决问题的政策依据，契约文书而言是双方彼此确定的权利和义务的依据和凭证。
2．应用文的语体有哪些特征？
（1）模式性；应用文的语体常常不受应用文资料的约束，而在不一样的文章中表现出相同的特征来，这些相同特征的表现形式，就是模式化、标准化的东西。
应用文文本语言体现出相同的语体特征，个性是在同一种类的公务文书中表现极为明显，这种特征常常表此刻不一样资料的文章，使用的句式常常相同、使用的词汇常常相同，使用的语气相同。
（2）、专业性
应用文的语体特征还表此刻具有很强的专业性。这种专业性两个方面：一是专用文书语体的行业性特征，专用文书语体的行业性特征主要表此刻文章中，使用行业用语即术语的频率较高；二是作为一类文种的语体的种属性特征，这是指在同一种类的应用文中，其语体有着共同的专用性特征。
（3）、直接性
直接性也是应用文语体的重要的基本特征之一。应用文是处理事务、解决实际问题的工具，其语言务必以应用为准则，表达直接明了。
关键词：信息技术 应用写作 建构主义
一.基于信息技术的应用写作教学模式的理论依据
（一）写作教学理论
（二）学生学习理论
学习理论
2.建构主义学习理论
建构主义学习理论强调以学生为中心，将发挥创造精神、知识外化和实现自我反馈作为体现学生为中心的三个要素；强调“情境”、“协作”对意义建构的关键作用；强调对学习环境（而非教学环境）的设计；强调利用各种信息资源来支持“学”；强调学习过程的最终目的是完成意义建构，而非完成教学目标，等等。
二.基于信息技术的应用写作教学模式的特点与实施
标题格式
3、标题应当包含发布这一新闻稿的公司的名称。不要出现“公司”、“股份”或者“有限”之类的词，非为了清晰地界定组织有必要进行标明。
4、不要使用感叹号或人民币符号。
5、避免所有可能的批评性的、争议性的或者判断性的陈述。
写作风格要求
撰写一篇专业和有效的新闻稿可能会很困难。以下是在草拟新闻稿的时候应当注意的几点：
1、尽快切入主题，用引证和事实来支撑你的主题。
2、恰当地使用语法和标点符号。校对打字稿，不要以来拼写检查。
3、在新闻稿中强调谁、什么、何时、哪里、为什么和怎样这6W。
4、重复检查电话号码和链接地址。
5、大声朗读你的新闻稿，看看感觉如何。
6、使用引语来传达别人的意见或事物之间的联系。
【关键词】应用文写作；教学内容；教学方法；教学模式 ；创新
应用文写作课是高职高专院校各专业开设的一门必修素质教育基础课程。高职教育以培养应用型高素质专门人才为己任，通过课程教学提高学生综合能力责无旁贷。但由于应用文写作课程内容的复杂性、教学方法等诸方面的问题，使得该课程的开设效果不够理想。那么，应用文写作教学应从哪些方面入手才能让学生学有所获、学以致用，从而提高高职院校学生综合素质，体现高职院校的特色呢？笔者认为，应从以下几方面着手：
一、合理安排教学内容，激发学生的学习兴趣
（一）注重应用需求，产生学习动力
孔子说过：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”注重应用需求，才能使学生乐于学习。因此，教师应引导学生深入分析课程内容，择选出日常工作、学习中最常用、与个人发展息息相关的应用文文种，使学生产生学习的动力。例如，学生们都非常清楚求职信和个人简历的重要性，也希望通过学习正确得体的写作方式，成功地推荐自己，进而赢得面试的机会；再如毕业实习报告，他们知道这是毕业前的最后一份作业，是学校对学习的最后一次检验，也是个人一年实习的重要总结，因而希望学习毕业实习报告的写作。
（二）与专业相结合，调动学习积极性
只有与学生所学专业结合，才能真正体现 “文化课为专业课服务” 的教学理念。因此在教学过程中，不但要讲通用应用文，还要按专业划分文种，重点突破，应根据各系、各专业的要求制定教学计划，这样才能满足不同专业学生的求知需求。当然，与专业结合的前提是应用文写作教师应对自己所教学生的专业有所了解，并能经常与各门专业课教师沟通，掌握一些专业课发展的新动态，以便自己在备课时，能与专业结合，提高学生的综合素质。这也促成教师成为自觉的终生学习者，从而适应高职教育发展的要求。
（三）广泛收集信息，用新颖的案例营造学习氛围
当前许多教材的例文大都缺乏时代性、典型性，这样很容易造成写作理论和实践的脱节。作为应用文写作教师，不但要致力于应用文写作理论研究，还要善于捕捉时事新闻，社会热点，善于总结自己实际工作中的经验和教训，将这些鲜活的材料添加到教学中，师生相互探讨，组织学生参照教材将其自编案例进行写作。这一过程，使学生感受到应用文写作的时代气息，也促使学生自觉运用应用文写作理论知识来解决实际写作问题，学生在饶有兴趣的活动中不知不觉掌握了理论知识。同时也使学生学会与他人协作、协商、交流，尝试作出决策，从而改变学生的学习态度和情感认识。
二、更新教学方法，突出实训，提高学生实践创新能力
（一）利用多媒体教学，提高教学效果
1、进入大学以后，各种各样的总结报告，蜂拥而至，弄的我们这些刚刚从的痛苦中脱离出来只知道并列式，递进式议论，情节交融，细致入微的记叙文的莘莘学子瞬间摸着头脑，这度娘更是忙得焦头烂额，还是学校体恤民情，义无反顾的给我开设了应用文写作这门课程。看着那本文墨气息浓厚的书本心中感慨万千?如今期末已到，总结如下首先呢，要感谢一下金老师，说实在的，应用文课，是比较痛苦的，枯燥乏味，这也是金老师金老师在第一节课的时候就给我们打的预防针。但是，即使是这样，他仍然以认真负责的太多给我们讲课，时不时的跟我穿插着一些生活中实实在在的实例，和她自己的一些经历，使得原本乏味的课变得有趣了。
2、纵观这一学期，我掌握了公文的写作，常用公文的写作，例如：公告、通告、通知、报告、函。事务文体的写作，例如：计划总结等。并通过创业项目小组的成立，在一系列模拟流程中，熟悉掌握了，会议记录，会议纪要，可行性报告开幕词，闭幕词，感谢信，招聘启事，宣传策划，广告词，经济合同等应用文的写作，同时页熟悉了一个项目的流程，受益匪浅!
3、这种以实际项目为纽带的课堂教学，我觉得还是蛮有意思的，没有了想象中的那种枯燥再说说我对应用文的看法，我觉得应用文写作“死板“而不乏“灵活”的写作，它虽然有一定的格式和要求，比不得文学创作有很大的发挥空间，但是应用文也不能死记硬背，生搬硬套。像填空题一样的应用文，没有丝毫感情可言，应用文不需要华丽的辞藻，韵味隽永，它讲究是个“实”字，应该是那种“看似无情却友情”的文章一学期的应用文课，上完了，虽然有时候也会偷偷懒，作业有时候不能按时完成，但是不能否认收获依然很大，至少以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、计划、总结、报告等了对以后的求职也是有很大的帮助。最重要的是，学到的是一种思维的转变!
4、总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中，我受益匪浅，写起应用文来也得心应手。在即将不久的工作中，我也会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，做一个对社会有用的人。
应用电子技术个人简历写作
目前所在： 海珠区 年 龄： 21
户口所在： 广州 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 173 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 64 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 移动通信工程师：，无线电技术工程师/技术员：
工作年限： 5 职 称： 中级
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,海珠区,天河区
工作经历
一、单项选择题。
本大题共25个小题，每小题2。0分，共50。0分。在每小题给出的选项中，只有一项是贴合题目要求的。
1。某律师事务所向社会公布本所迁址办公事宜应使用的正式公文文种是A
A。启事
B。启示
C。公告
D。通告
2。以下能够联合行文的机关单位是(B)。
A。四川省政府和_成都市委
B。四川省委宣传部和四川省文化厅
C。四川省民政厅和成都市民政局
D。某省教育厅和某集团总公司
3。以下行文应用“通告”行文的是(B)。
A。××公司告知下属单位参加公司年度工作会
B。××公司任免本公司财务部总监
C。××大学告知校运动会的具体安排
D。××县政府向社会公开发文禁止乱占耕地
4。××印务公司将所在市文化局的一份发文印发所属下级公司执行时应用(A)。
A。转发性通知
B。印发性通知
C。批转性通知
D。告知性通知
5。以下能够用作法规又可用作规章的文种是(A)。
A。办法
B。通报
C。命令
D。条例
6。在行政公文中以下项目中的数字能够使用小写汉字的是(C)。
A。发文字号
B。百分比
C。成文日期
D。经费金额
7。_××市委向下级党委的正式发文能够使用的文种是(D)。
A。通报工作要点
B。报告条例
C。通告批复
D。通知批复
8。按规定不能以机关单位名义向领导个人行文的正式公文文种是B。B
A。请求
B。报告
C。推荐
D。方案
9。某总公司撤消下级分公司不适当的决定就应使用的.正式公文文种是B。
A。通报
B。决定
C。会议纪要
D。请示
10。以下做法不正确的是(B)。
A。会议纪要能够不盖章
B。一般文件成文日期就是写其印发日期
C。公文中就应使用法定计量单位
D。一份公文的主题词由类别词-类属词-文种构成
11。某医院任免本院一批科室负责人应使用的文种是(B)。
B。通知
C。决定
D。意见
12。昆明市人民政府办公厅经市政府同意批准该市医药局上报的一份意见并发给有关地区和部门执行时应用(D)。
A。批转性通知
C。告知性通知
D。转发性通知
13。以下公文的文种和发文形式均正确的是(D)。
A。××医院专家门诊开业公告(登报公布)
B。××市国家税务局关于在本市开展对加油机安装税控装置的请示报告(主送:上级机关)
C。××市消防大队关于举办第三期消防业务培训演习的通告(主送：该市××商厦)
D。××医院关于处分××重大医疗事故职责人的决定(在该院内部发文)
14。下列事项中能够用“通报”行文的有(A)。
A。××医疗设备公司向上级总公司上报年度总结
B。×县纪委拟向该县县委汇报某重大案件查处状况
C。×市卫生局向全市各市属医院公布本年度医德院风考评结果
D。×县人事局拟撰文请求该县财政局拨给××考试经费
15。以下制发公文的具体操作正确的是(D)。
A。正式文件以印发日期作为其成文日期
B。签发和签署是每份公文务必透过的生效程序
C。一份公文的主题词务必包括文种
D。会议纪要盖章后才能成为正式文件
16。_xx医学院党委的正式发文能够使用的公文文种是(D)。
A。通告请示通报
B。请示函条例
C。报告工作要点函
D。通报通知会议纪要
17。成都市法制局拟行文请求市财政局增拨普法教育经费，应使用(B)。
A。请示
B。函
C。报告
D。申请书
18。某县财政局该县人民政府汇报受灾状况就应使用(D)。
B。意见
C。汇报
D。报告
19。某市人事局拟行文审批该市民政局招收王××等5位应届毕业生为公务员事宜应使用(C)。
A。批复
B。答复
C。复函
D。函复
在写人物通讯周汉高时，经教师指点在通讯的开头部分犯了一个严重的错误，误将消息的导语强加到通讯上，写成既不像通讯也不像消息的样式，使得通讯的特点完全没有突出出来。通讯不需要把它的每个点都举出例子，要抓住重点来写例子，例子要简短而有力，将通讯的点归纳起来，抓住重点，将不重要的点结合到其他点上，事例要有针对性，且将事例简要归纳，有些事例能够一笔带过，有些事例用典型事例来写。
今天，我的表哥王明明告诉我了我一个好消息：他在郓城的体育馆跑步比赛时跑了个第一名，还接受了别人的采访，简直让我不敢相信。下面我就来给大家做一个他夺冠的简要介绍。
一开始比赛的时候，作为老将的他相对比较放松，一脸从容淡定，可他一听要跑三圈，就立马紧张了起来，他先做好奔跑的姿势，枪一响，他像老鹰一样飞奔而去，可就跑了一圈儿就再也跑不动了，我们全家个个大惊失色，不断地喊着：王明明，加油……王明明想：如果拿不了好成绩，怎么能对得起家人呢？刚想完，他就有全身恢复了力气，就又像老鹰一样冲了出去，跑在了第一。在第二圈的时侯，它又像跑了气的气球一样，我想他再也跑不动了，可突然飞奔出去，跑到第三圈的时候，他看见别人已经快到终点了，就使出全身的力气一跳，跳到了终点。其他的选手还有观众躺目结舌，就这样，表哥得了冠军。
比赛结束后，主持人为他颁奖，我们都为表哥感到高兴，表哥真是了不起啊！
我的新闻讲完了，不知道大家感不感兴趣呢？谢谢大家！
写消息
写作目标
1、能写一则消息，报道本校或本班新近开展的一次有意义的活动。
2、能在老师指导下写一句话新闻。
课前准备
学生以小组为单位，着手调查本校或本班新近开展的一次有意义的活动。
课时安排
两课时
第一课时
教学内容
在着手调查调查本校或本班新近开展的一次有意义的活动的基础上，指导学生写一则消息进行报道，要求真实准确，迅速及时，简洁明快，用事实说话。
教学设计
è导入新课
è交流课前准备内容
1、下发作文纸组织学生小结对本校或本班新近开展的一次有意义的活动调查。
要求：
（1）分小组活动，学生各自口述本校或本班新近开展的一次有意义的活动。
（2）组内讨论挑选出最有意义的一件，大家把它记录下来。
（3）语言简洁明快，用事实说话。
2、小组选派代表在班内交流。
è动手实践
导入语：通过同学们的介绍，老师知道了大家都做了一次生活中的有心人，那么，如何规范地写一则消息来报道我们正在身边发生的事？下面，我们就来深入研究如何写消息。
明确要求：
1、按原小组学习新闻的特点：消息也称新闻，是对当今有社会价值的事实的报道，具有及时性和真实性。消息有五要素：时间、地点、人物、事件、结果。其结构也包括：标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体缺一不可。消息写作大致有两种方法：一种是客观叙述，展示事实；一种是重点特写，透视精神。消息的结构形式，体现了一种“倒金字塔”式。写作时应该把最主要的信息放在最前面，然后按照“重要—次重要—次要”的顺序来写。
2、根据消息的特点，小组内重新组织语言，调整结构，写出一则规范的消息。准备下节课在全班交流。
第二课时
在动手实践之后，能对其他小组创作的消息合理评价，总结收获。
真实、准确，是消息写作必须必须严格遵守的原则。构成消息的事实，包括人物、时间、地点、事情以至每个细节，都必须完全真实，确凿无误。消息的写作要迅速及时。“当日的新闻是金子”，消息的价值就在于新。消息要短小精粹，语言要明快简洁。这节课我们来总结上节课的写作。
è讨论评价
导入语：同学们对照新闻的特点，来合理评价其他小组的写作。
小组推选选手上讲台交流作品，其他同学记录要点，合理评价。
è拓展探究
导入语：
经过两节课的动手实践和合作学习，我们终于大功告成，请同学们谈谈写作实践后的收获。
（学生个别发表体会，引领学生明确消息写作的要领，形成能力。）
è课后学习
在老师的指导下，到当地的一个先进单位采访，记录下详细的资料，然后概括和提炼出典型事例写一则消息。
è附：学生习作
服务教学美化环境防止水土流失
我校建起生物园
前日，我校在学生宿舍楼通向教学楼的道路两旁，筑起栏杆，建起了生物园。过去遇到了刮风下雨，校园黄沙横飞，遍地淤泥，人们戏言道：下雨是“水泥地”，天晴是“扬（洋）灰场”。情况虽然谈不上严重，但着实叫人不便。如今，学校因地制宜，在道路两旁建起了生物园，不仅美化了环境，而且能使教师的生物课更形象更生动。生物课上多多少少会有些小实验，为了做个小实验，同学们要准备好多天，现在有了生物园，我们就不用愁了。现在，生物园的种子已经发出嫩芽，希望同学们能保护好她。
导语部分，交代了建生物园的时间、地点、人物、事件，简洁、明了。概述建生物园的背景，有描写、有引言、增强了文章的真实感。语言诙谐，有画龙点睛之妙。
主体部分，紧扣标题写出了生物园的作用：服务教育、美化环境、防止水土流失。语言平实、亲切。
总评：
这则习作符合消息写作的要求。它首先交代了“交代了建生物园事件”，然后交代了建园的背景和目的，符合“倒金字塔”的结构特点。
附消息一则：
用生命书写爱在瞬间显永恒
殷雪梅老师是金坛市城南小学的一名普通教师。今年3月31日中午，她在护送学生过马路时，一辆违章小轿车突然横冲过来，殷老师奋不顾身地张开双臂将学生推向路边，把生的希望留给了孩子们，自己却以身殉职。
冬天宛如一个亭亭玉立的少女，踏着轻快的脚步旋转着，舞蹈着，悄悄地，悄悄地来了。
人们都穿上了厚厚的冬衣，我知道冬天来了；公路两旁的树都披上了银装，我知道冬天来了；珍珠般的雪花轻轻地亲吻了大地的脸颊，我知道冬天来了。
寒风“呼——呼”吹过的声音，难道不是冬姐姐的喘气声吗？屋檐上的冰锥“咔嚓咔嚓”的声音，难道不是冬姐姐轻轻的呼唤吗？雪花沙沙地下着的声音，难道不是冬姐姐讲故事的声音吗？
回到老家，我又闻到了浓浓的鞭炮味儿。跨出家门，我又嗅到了空气中冰凉的气息。走在街上，我又闻到了烤红薯的香味儿。
火锅里的红油勾引着我的味蕾，盘子里的鱼丸仿佛在向我招手，小推车里的糖葫芦在呼唤着我。我只能拼命咽口水，闭眼不看，否则我就要被打回“吃货原形”了。
冬姑娘趴在窗前静静地望着我，我想它一定是在望着我。
可不是吗？当老师跨进教室，一脸严肃地宣布，马上就要期中考试了，它趴在窗台上静静地望着我；门外的鞭炮声响起来时，天空中散落烟花时，它静静地望着我。当我们给大人们拜年，大人给我们发压岁钱时，它还是静静地望着我。
冬姑娘就这样悄悄地来了，在人们的盼望里……
怀仁四中八年级语文（上）学案 第8号
姓名 班级 学号 制作： 审核：
写作 学习写消息
精彩开篇词
1. 了解消息的相关知识，养成阅读新闻的好习惯。
2. 掌握写作消息的方法和技巧，学会用消息来报道周围所发生的事情。 教学过程
一、写作导航
消息，必不可少的三部分是：标题、导语、主体。
标题是消息的眼睛，它概括了消息最主要的内容，能帮助读者理解报道的事实。要求明确、简练、突出。消息的标题有主题（正题）、引题（眉题）、副题（次题）。
导语一般就是消息的第一段或开头的一两句话，它是消息中最新鲜、最主要的事实，有时或加以精辟的议论，以吸引读者，使读者对报道的事件有个大致的了解。
主体是消息的主要部分，它是对导语所概括事实的具体叙述，写作主体部分有以下具体要求： 1. 要做到线索清楚、层次分明。一般来说，消息的结构线索有两种方式：一是按照事物发展的自然顺序（时间顺序），写出开始如何、中间如何、结果如何；二是按照事物的内在练习（逻辑顺序），用典型、有说服力的材料分别表现其各个侧面。
春姑娘踏过高山，越过河流，飞过丛林，迈着轻盈的脚步来到我们每个人的身边。
她手里的魔杖真神奇，一指小草，小草立刻换上春装；一指柳树，柳树立刻长出新的长发，吐出新的绿苞；一指河流，河流上的*立即融化，水上冒着气泡，一边奔跑一边唱着欢快的春之歌。
小动物们也苏醒了，一个个走出洞穴，来到美丽的世界，鸭子一个个跳入水中，在水里自由自在[注：形容没有约束，十分安闲随意。]地游泳；麻雀在树上唧唧唧的唱歌；小刺猬从洞里走出来，采着新鲜的野果；蜜蜂也开始采甜美的蜂蜜了；蝴蝶们有的在天空中翩翩起舞，有的在和花儿比美；燕子在空中飞来飞去，好像在寻找春的消息，飞累了，就停在电线上，多么像五线谱啊！燕子变成了音符，演奏出一首春之歌。
人们也开始新的旅行了，看看新的地方，开阔自己的眼界，农民们也开始播种了。
在这个美好的季节，五个福娃也做好迎接四面八方宾客的准备了。看，它们在向五湖四海的客人招手呢！
春天，一个充满生机的季节，象征着希望的季节！我爱春天
实习单位：xx日报社
实习时间：20xx年x月x日至x月x日
实习基本内容：在报社，我主要是新闻的采访与写作。同时由于是经济部主要做经济新闻的采访和写作。
实习真的很快，现在回想起来好像昨天还在报社里。还记得我第一天去的样子，所有东西对我来说都是新的，而且第一天实习的时候超紧张，在报社都没敢去吃饭。不过这可以说是我第一次真正的进入社会，当我走进办公室的时候真的很紧张。大家都做自己的事情，当我进去的时候只是礼貌性得看我一眼，好一点的给我一个微笑。我不尴不尬得走到老师面前等候发落。不出意外得第一天的任务就是看报纸。后来我有了自己的办公桌，虽然不大，但是我还是挺满足的。
实习就这么开始了，可是实习似乎并不是很忙，一连几天我都是在无所事事中度过的，偶尔老师给我一个任务，哪怕是很小的任务我都大动干戈，搞的发生什么重大事件一样。实习了两天后，到7月19号，我有了一篇新闻稿件在报纸上发表了，那个其实我也没做很多，多数都是老师做的。
在报社，主要是看报纸，各种类型的报纸，由于被分在经济新闻部，我会主要看一些经济类的新闻。了解一些经济的专业知识，在写作中体现。其实看报纸是一件很考验耐心的事情，需要静心看报纸。
第一个星期真的如噩梦一般。在办公室里你会感觉自己完全是多余的，没有人会理你。而且老师们在你面前侃侃而谈，但是任是没有你插嘴的份，第一个星期就在这么浑浑噩噩中度过，当时我的想法就是：完了!完了!这个暑假完了，难道每天在这里做空气。那还不如回家。说真的，我真的有想过不干了，回家算了。就当我完全对实习失去希望的时候，在第二个星期，我迎来了我的第一次采访，接着的几天采访任务很多，每天的采访时间很长。在这些采访后，我必须做的就是写稿子。
老师每天都会让我写一些消息，模仿报纸新闻，看报纸写消息。他让我在平时可以将一些通讯改写成消息，模仿报纸新闻的格式，套路的写作新闻。然后老师说，自己平时可以写一些散文，老师还让我跟着他一起写一些言论类的报道。这次实习总共有十几次采访，写作方面，尤其是对消息的写作得到了很多的锻炼。
老师会经常让我写一写消息随着实习的不断推进，我做的工作也越来越多，写新闻方面也由消息的写作逐渐向写新闻时评过度，学习到很多新闻消息和其它题材新闻的写作。实习中，我觉得我被锻炼最多的还是新闻采访方面。在实习中，我去采访了施工现场，采访过农作物的收成，采访过政府机关会议，采访过街道办。各个类别的人都有接触，在新闻采访中也接触了很多类型的人。
这次实习我收益良多。实习中我了解到其实写稿子也是从模仿开始的，多看报纸也是练习、学习写作新闻的一种方式，必须要先从会读开始，才能在报道中模仿精髓写出好的报道。再者，看报纸我知道了一些和书本上学到的差不多的东西，当然，在报纸的写作上也有很多和我们学到的不同的地方，比如，在写作的语言上，一定要避开有争议的字眼，争取不带来矛盾等等。
写稿中我知道了写作新闻要把握好新闻写作的基础知识，同时还要适合报纸的整体风格，要和报纸的性质相符合，了解报纸的主要受众，迎合受众的要求。在消息的写作中要把主要的事件写进题目里;写作消息要把重要的东西写在前面，背景之类的可以写在后面，也可穿插其中;语言方面要注意所要发表的报纸的性质，避免矛盾词汇，说话要灵活圆润。在写稿子之前要对事件有准确的把握，真实准确的说出事件的全部。把报道呈现给读者，让读者获得这一消息。写稿子的时候遇到自己不确定的信息不可以自己臆想，一定要想有关人员进行确认后方可下笔定稿，这个很重要。不管写消息还是写其他任何类型的新闻都要真实准确，用词巧妙。对于新闻的写作方面要处理好语言，应该用好语言，不能有激化矛盾的词汇语句出现。注意报纸的性质以及这份报纸的受众的喜好。这样才会写出大家都喜欢的报道而又不是水准，同时还能把事实呈现给读者，真实可信。
采访让我知道了采访以一种聊天的方式更能使得双方放开坦诚相待，这样就会采访得到更多更有用的消息，真心挺好的。采访还让我知道了，好记性不如烂笔头，在采访的时候一定要把对方所说的话记下来，这样在写稿子的时候才不会因为忘记信息而写不出重点，找不到好的角度。在会议采访中，观察最为重要，随时做好会议笔记，整理会议的过程。对于会议的走向要有个深度的把握，对于会议的高潮要准确把握，对于会议中的突发事件要及时关注。
作为一个记者要上至领导下至劳动者都要进行深入体会，要承担好自己的职责，不怕苦不怕累，将最新的消息及时准确的反馈给人民。作为一个记者，强壮的体魄是必备的。要做好政府工作的宣传，让人民了解政府的工作。记者的职业道德和综合素质很重要。了解一些专业知识是采访中必不可少的。所以平时一定要多看书，多了解各种知识。只有这样，才能在采访中有话可说，让受采访者敞开心扉。记者要成为一个通才，必须要多看书，了解更多的知识。
这次实习报社老师给我的是优秀，但是我觉得还是有很多不懂和不足的东西。实习中总共有包括等共x篇作品，发表于多期的多个版面上。主要是A版和B版。
最后与大家分享一点最新体会：我一直告诫自己要努力在平淡的工作中保持斗志，我现在发现思考总结是保持斗志一个非常好的方法，时常用文字梳理自己思想一步步成熟深刻的过程，能很好的起到自我激励的效果，从而保持斗志!
人物消息：
张龙龙刷新我校25年的跳高记录
本报讯又是一场欢呼,10月13日上午,研究生院研一学生张龙龙在我校男子组跳高比赛中以米的优异成绩打破了尘封25年的米的原记录.
张龙龙每年都参加运动会,除了大二那一年的失常发挥,其余每届都是跳高赛的冠军.但是往年他都没能破前辈创下的记录.对此,他说：“那一直是我的目标.”
在前面的预赛中,他都过的比较轻松,一脸从容淡定样子.到最后的决赛,剩下他一个挑战记录的时候,他往后退,拉长了助跑的距离,助跑前,他站在那里看着标杆,若有所思.第一跳,由于他的脚没有收缩好,碰到了标杆,标杆掉下来了.第二跳,是他又拉长了助跑的距离,在助跑点注视标杆很久,似乎在和标杆对话,他跑过去了,脚收缩的很好没有再碰到标杆,腰部发力到位,可是他的手却又碰到了标杆.还剩最后一次机会,要是还没有过,破记录的目标就只能等到明年了.从什么下来后,他缓缓走到起跑点,一直往后退,退了很长一段距离后,他站定,做好起跑的姿势后又起身放松一下,再俯身,他凝视着标杆,看了许久.终于,他冲过去了,在起跑点一跃,过了以完美的姿势!
在事后看视频时发现,这一跳超过了一米八三的标杆好多,于是他给自己定的下一年目标是冲刺一米九.,2011/8/1113:18:47
分数给我吧
今年暑假起,逛书店的人们会发现阅读和查找资料不再是图书馆的专利,更多的书店改变了以往的经营方式,正在向图书馆化迈进.
7月31日,我来到新华书店.书店里己经聚集了许多求知若渴的读者,其中不少找不到座位的读者或蹲在地板上、或倚在栏杆旁、或干脆席地而坐,捧着书沉浸其中.显然,许多顾客来书店的主要目的不是买书,而是为了充电或查找资料,他们不自觉地把书店当成了图书馆.据营业员反应,一到节假日,顾客就很多.他们在书店少则一两个小时,多则可泡一整天.书店业务部经理也说:^v^我们己开始向为所有读者提供座位这方面努力,力求为读者创造一个舒适宽敞的读书环境.^v^在不少书店里,买了书的读者可进入幽雅的茶座书吧去阅读,书吧里播放着高雅舒缓的古典音乐,使读者心旷神怡,流连忘返.
书店图书馆化是书店发展的新趋势.究其原因,书店经营者说:^v^因为书店既要讲经济效益,又要讲社会效益.而为读者服务是书店的宗旨.因此书店应该成为追求知识的高雅殿堂.^v^
在写这则消息时,我注意到书店图书馆化是市场竞争的产物,代表了未来书店的发展方向,前景大有可为.因此,在采访中我注意调查读者的意愿,了解到大部分读者表示如要让他们在图书馆和书店做选择,他们都愿意去书店.其一,书店图书常出常新.其二,去图书馆手续相对繁琐.另外,图书馆中午要闭馆休息.于是许多读者自然而然地把目光锁定在书店.
写消息要注意的时效性、真实性和准确性,本文都能发挥得淋漓尽致.文章内容健康向上,立意较高.书店这一改变目的是提倡人们多与书交朋友,使社会精神文明得到充实.
今天，老师利用了一节课的时间，告诉大家一个好消息。
“现在，我告诉大家，明天，我们要举行班里的综合实践活动。活动内容——做寿司！”说完，老师露出了一个甜甜的微笑。同学们更是欣喜若狂，兴奋地在班里大叫。可我，是又喜又忧。喜是因为我第一次做寿司，可以与同学们一起分享；忧又是因为我根本不会做，万一做不好，那可多浪费啊！正当我不知如何是好时，老师又说自己和家长会教我们，我一听，真是开心！
我们正在高兴时，老师又提出一个要求：我们做寿司要分成九个小队，每队有男有女，取长补短，还要选出一个队长，做个小牌子，写上自己队的队名，这可难倒我了。
十分钟过去了，很多同学都组成了自己的小队。可我，还没找着人呢！最后，我终于在老师的帮助下和其他几个同学组成了一个队伍。虽然组已经分好了，但是队名还没想好。哎，真是一波未平一波又起啊！
不管怎样当我听到这个消息时，还是很开心。
（一）微观环境分析
1. ××简介
2. ××目标
3. ××优势
（二）宏观环境分析
政治、经济、社会、技术等层面例举分析
（三）产品定位分析（如果是实质的产品一定要体现出来）
（四）目标市场分析
1. 市场总定位
2. 价格定位
3. 形象定位
4. 竞争对手定位分析
（五）SWORT分析
Strength（优势）
Weakness（劣势）
Opportunity（机会）
Threat（威胁）
我校组织的远程研修活动自20xx年7月29日开始至8月3日结束。
这次培训不同于以往的培训，培训时间紧，课程难度大，培训任务重。为了确保本次培训能够保质保量完成，我校领导做了周密细致的安排，共同商议制定了一些培训的规章制度，强调了培训中的一些注意事项，并对培训中有可能出现的种种困难进行了通盘考虑。
在培训过程中，由主任非常注意培训的过程管理，及时召开会议，解决我们在培训中出现的种种困难，并随时了解学员的学习情况，每天都把学员们的学习情况及时反馈到各学校，这样就对学员起了很好的督促提醒作用。在培训中过程中，学员之间互相讨论，互相学习，每个模块学习结束时，指导老师都进行模块学习的总结，告诉学员本模块的学习情况，及时表扬学习表现积极的学员，公布优秀作业，指出做得不够好的情况，给出下一步的努力方向等等。对精华案例分析及讨论贴进行共享，这些措施为这次培训的圆满结束打下了良好的基础。
转眼间，一学期的应用文写作课程就结束了。纵观这半年来的学习，不仅让我们初学了各种应用文的写法，更让我们对应用文的重要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。
应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。事实上，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。
老师用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼，语言为其细胞。如此一来，我们便能感观地理解写应用文要注意哪些部分。
应用文具有六大特点，即实用性、真实性、规范性、针对性、时效性、简明性等。
应用文不同于文学作品和其他实用文体，它不在于使人明事理、开阔视野或供人欣赏，而在于解决实际问题。应用文的写作有其明显的目的性和针对性。应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。明确这一点，对我们写好应用文有很大作用。写应用文，要坚持实事求是的态度。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要简明扼要，忌浮华、抒情。它的格式也需规范，以便阅读、处理和收发。试想，若一份文件全篇尽是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写、抒情，阅读者又怎能迅速地从中看出主要传达的信息?如此一来，应用文的作用就无法体现出来了。
应用文的写作过程不太复杂，主要分三步：明确写作目的，收集、整理、分析资料，撰写。对于应用文写作，总的要求是准确、简明、得体，具体来说，要有合体的语言运用和恰当的表达方式。其中，叙述要用真实的人称、真实的对象以及单纯的线索;议论得是客观的评价，不能带主观色彩，要就事论理、引据论说;说明要运用术语，运用自然语言和人工语言，运用数据、资料。若能满足以上各项条件，便是一篇不错的应用文了。
应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。本学期，我们主要学习了公告、通告、通知、报告、请示、批复、合同及论文等多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。我想，都很有学习的必要性。
应用文使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域，在社会实践中发挥巨大的作用。主要包括领导指导作用、规范准绳作用、沟通协调作用、宣传教育作用及凭证依据作用。
应用文在行政管理、社会实践方面都有指导作用。如党和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从上到下都是通过公务文书来传达法律法规、方针政策、意见办法;人们按药品说明书的规定服药;工厂在各种设备说明书的指导下安装设备、操作仪器等。
应用文是法律、法规的载体，部分应用文用来发布法律和行政法规。如宪法和依照法律制定的刑法、民法、刑事诉讼法等国家基本法律和大量的条例、规定、办法等行政法规，或章程、制度、规则等规章，都对人的行为产生规范、准绳作用。
人类社会的人际关系极为复杂，不协调各种关系就无法保证正常的生产和生活。行政公文在传递信息、协调上下左右关系方面功不可没，而简报、调查报告、书信、礼仪文书、合同、协议书等应用文，在传递信息、联络感情、协调关系诸方面发挥重要作用。应用文的沟通协调作用，能促进社会有序发展。
在应用文中，行政公文和法规规章的政治宣传、思想教育作用特别显著，其他的应用文，无论是办公务还是办私务，也都能在客观上产生宣传教育作用。
俗话说，“口说无凭，立字为据”。国家的法律、法规、方针政策，都以文件为载体、为依据，这也正体现了应用文的凭证依据作用。由此可见，应用文的重要性是不言而喻的，我们的确有必要掌握一些常用应用文的写作方法，在生活、工作中正确使用。
一、判断题（决定正误，在后面打对号或者错号，每题1分，共10分）
1．广告语的使用时光比较短暂，而广告标题则较长久。（错）
2．XX商场大型服装展销公告。（错）
3．几个单位联合行文，主办单位要排列最前。（对）
4．XX县税务局通知建筑税纳税的有关事项，用公告。（错）
5．_XX市纪律检查委员会公布关于严肃党纪、杜绝“走后门”等不正之风的有关规定，用通告。（对）
6．双重或多重领导的单位，视请示资料，能够有两个以上主送机关。（错）
7．报告一般不需要上级答复。（对）
8．状况紧急能够越级请示。（对）
9．XX学院关于教师职业病治疗状况的请示。（错）
10．报送报告很简单，只写“现将XX呈上，请审阅”即可。（对）
1．结构：是指应用文文本各个组成部分之间的搭配和排列，是其资料的组织构造。应用文结构的基本方式最常见的形式有纵式结构、横式结构和纵横结合式结构等。
2．职报告：就是述职人（即各级机关、团体和企事业单位的领导和工作人员）向自我的任命选举机构和上级领导或人民群众述说在务必时期内履行职责状况的书面报告。
3．判决书：是指人民法院代表国家行使审判权，按照审判程序，对审理终结的案件，根据法律规定就其实体问题所做出的处理决定的书面文书。判决书从案件性质上可分为刑事判决书、民事判决书、行政判决书、刑事附带民事判决书；从资料上分，又可分为有罪判决书、无罪判决书；按其审判程序分，又可分为一审刑事(民事或行政)判决书、二审刑事(民事或行政)判决书和再审刑事(民事或行政)判决书。
4．主题词：是代表公文资料特征和公文归属类别的关键性词语、是文件信息输入计算机的一种符号，它的出现为计算机等现代化信息处理手段管理公文奠定了基础。
5．经济合同书：合同是平等主体的自然人、法人及其它组织之间设立、变更、终止权利义务关系的协议，是反映交易关系的法律形式。它的文字形式就是经济合同书。
2．应用文写作主体要具备哪些基本修养？
（1）辞章文体修养。主要包含两个层面的意思：第一层面是规范用语、达意准确的遣词造句方面的文字修养和正确鉴别和取舍材料、选取适宜的表达方式、详略有度地突出主旨等的谋篇布局方面的章法修养。第二层面是务必文法修养与应用文文体知识相结合的文体修养。它需要写作主体熟悉并掌握应用文法定或约定俗成的体式，将务必的文法修养运用到各种应用文中去，培养应用文的“文体感”。
（2）、专业知识修养。应用文的写作常常需要有关的专业知识。应用文中的专用文书如经济文书、法律文书等的写作主体就务必具有务必的专业知识修养，才能写出高质量、高水平的应用文。写作主体应当精通，至少要熟悉专业知识，否则就写不出贴合务必要求的应用文了。
（3）、理论修养。应用文中的许多文种的写作需要应用文写作主体具备务必的辩证唯物主义和历史唯物主义的修养、政策理论修养、专业理论修养和非专业理论修养。
3．行政公文的行文规则有哪些？
（1）、一般不要越级行文。向上级机关行文，一般要按照直接的隶属关系而不应越级。若遇有特殊状况需越级行文时，也应抄送直接的上级机关。上级机关或业务主管部门向下级行文，一般也要按照直接的隶属关系而不应越级；若遇特殊状况需越级行文时，应同时抄送直接的下级机关或业务主管部门。
（2）、严格控制行文的数量
行文应当确有必要注重效用。发文超过了实际需要，将妨碍文件现行效用的发挥。
（3）．切实注意行文的对象。要正确确定公文的主送和抄送机关。
（4）、行文要选准文种。各机关之间的隶属关系有领导关系、业务指导关系及不相隶属关系等类型。各机关要根据各自的隶属关系和职权范围来确定行文方向，正确选取文种。
（5）、分清党与政、领导与指导的关系，注意行文常规。
（6）、_会与人民政府、人民法院、人民检察院间能够行指导性或请示性的公文。
（7）平行机关能够联合行文。
（8）部门之间意见不一致，不得各自行文。
4．撰写批复要注意哪些问题？
撰写批复就应注意：（1）准确地摸清下情。写批复前，务必搞清下级机关请示问题的全部状况，有根有据地表示同意或不一样意的态度，而不能滥用职权。批复的意见和结论，要贴合党和国家的方针政策，体现出政策性和可行性，让下级机关感到口服心服。（2）针对性要强。批复要针对请示单位的请示事项答复，切忌离开原请示的资料和要求对下级发议论、作指示、提要求。如果对下级另有指示和要求时，可另外行文。（3）意见要明确。批复务必要做到观点鲜明，意见明确，切忌含糊其辞、模棱两可。否则，会让下级无所适从。（4）写作上一文一事。
5．应用文主旨有哪几种表现方式？
应用文主旨的表现常常采用以下几种形式：
标题示旨。这种方式，简洁、明快，直截了当，主旨往往就是标题中的发文事由。
开篇明旨。也称“开篇破题”。在应用文正文的开篇，就开宗明义，直接、明确地揭示其主旨。
篇中立旨。也叫文中点题或叫片言立题。一般有两种表现方式，一种是在文中用小标题或者叫二级标题的形式，把文章的主旨逐步点明。另一种就是在文章中的某一个地方用一小段话点明主旨。
篇末结旨。也称“卒章结意”、“卒章显志。篇末结旨有两种基本方式，一是在开头埋下伏笔，提出问题，阐述过程，待行文至结尾时才点明题旨，说出文章关键所在，证明态度，作出决定；二是在结尾处再次强调文章主旨，与开头相呼应。
四、填空题（每空1分，共8分）
1．应用文有实用性、（真实性）、（规范性）、（语言简洁）、（准确）、（得体）及（时效性）等几个主要特性；
2．应用文主体能够分为（自然人）主体和（法人）主体两大类；
1．应用文有（信息交流）功用、沟通协调功用、（指挥管理）功用、法律约束功用（宣传教育）及（凭证依据）功用；
2．应用文主旨的特点有（客观性）、（单一性）和（鲜明性）性等几个方面；
3．事务文书又叫（业务性），调查报告的真正价值在于如实反映客观状况，它的一个重要特点就是用（事实）说话；
4、电视广告是以（音效）和（影象）为主，因而在各类广告中最具吸引力和表现力。
1．应用文写作主体：就是应用文写作这一行为的实施人。应用文的写作主体承担着务必的社会主角的功能，要用政治意识、社会意识、职业意识、法律意识来规范自我的写作活动。因此，在具体的写作过程中，应用文写作主体往往不能随意发挥，而常常务必按照现实社会的实际来进行写作。应用文写作主体分为自然人和法人两大类。
2．经济合同书：合同是平等主体的自然人、法人及其它组织之间设立、变更、终止权利义务关系的协议，是反映交易关系的法律形式。它的文字形式就是经济合同书。
3．总结：也叫总结报告，是人们对前一阶段工作、学习进行全面系统的回顾、分析和评价，肯定成绩，找出问题，从中总结出经验教训，用以指导今后工作的一种应用文书。
4．起诉书：是人民检察院对自行侦查终结或公安机关移送审查的刑事案件，认为被告人的犯罪事实已经查清，证据确凿、充分，依法应当追究刑事职责，向人民法院提起公诉的、具有法律效力的文书。
5．决定：决定是对重要事项或重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项时使用的文种。
1．应用文有哪几个主要特性？
（1）实用性。这是指应用文写作具有直接的目的性。这是应用文最根本的特性，其它特性皆源于它的实用性。（2）真实性。真实性是指应用文所写的资料务必真实具体，确凿有据，不隐晦曲折。应用文中所用的材料务必真实可靠，贴合实际，文中的时光、地点、人物、事件、缘由、数据等各种信息都要与事物原貌相一致。（3）规范性。规范性主要包括四个方面，一是文种规范，二是格式规范，三是行文规范，四是语言规范。（4）语言简洁、准确、得体。应用文是为了处理实际事务和解决实际问题而写的，因此语言力求简明扼要。准确要求应用文的语言表情达意不能模棱两可；得体要求应用文的语言分清轻重缓急，区分不一样的语境，恰当使用不一样的语词、语气、句式等。（5）时效性。应用文的时效性包括两个方面：一是资料讲究时效，针对现实中急需解决的问题；二是办文讲究时效，发文、收文、处理都务必及时。
2．应用文常见的结构方式有哪些？
最常见的形式有（1）纵式结构。即，根据人们的思路、事物的发展、活动的开展，由浅入深、由眼前到长远纵向推进。纵式结构有两种表现形式：A顺序式，指按照时光的先后顺序安排层次，或者按照事情的发生、发展、变化过程安排层次。B递进式。是指按事理层递关系或认识的过程来安排结构，常常以事物的主从关系、因果关系等形式，采取逐层推进的方法，由浅入深、由易到难、摆状况、找原因、下结论。（2）横式结构。指应用文的资料是沿着横向展开的，材料之间呈并列关系。其表现形式主要有：A按照事物的组成部分展开。B按照事物的类属展开。C按照事物的归纳关系展开，把事物归纳成几个方面分别阐述。（3）纵横结合式结构。这种方式是指，在组织材料时，既思考到时光发展的过程，又思考到事物的内在联系、事物的性质所采用的结构形式。
2．调查报告的主要特点是什么？
（1）．针对性强
调查报告的写作目的，就是透过反映状况研究问题带给经验推动工作，它的写作目的性很明确。从实际出发，及时回答迫切要求回答和解决各种问题，这就是调查报告的针对性。
（2）．用事实说话
调查报告的真正价值，在于如实地反映客观状况。客观事实是调查报告存在的基础。调查问题的提出，由事实引起；事件的变化发展过程，让事实说话；调查结论的得出，用事实证明。客观事实贯穿于整个调查研究和写出报告的全过程。
（3）．使用第三人称和采用夹叙夹议的写法
调查报告针对社会生活中的问题，进行调查研究，用事实说话，得出正确的结论，强调其客观性，因此，在表达上采用第三人称。
调查报告的观点是在叙述事实的基础上自然得出的结论。在以叙述事实为主的同时，进行必要精当的议论，议论要求言简意赅，画龙点睛。
3．标注主题词应注意哪些问题？
标注主题词要注意：（1）主题词具有主题性和技术性两重性特征。即主题词要表现公文主题的核心资料，但又不是完全为了表现主题而确立的，它的作用是为了便于文件信息在计算机中的输入、储存和检索的方便。（2）主题词具有层次性。主题词的排列要有务必的层次，一般第一层是体现公文资料特征的词；第二层是代表公文归属类别的词；第三层是体现公文文种的词。（3）要注意简明性、准确性。主题词一般由三至五个词或词组构成，要求能够准确无误地反映出全文资料特征、归属类别和文种。（4）主题词位于文件尾部分的横隔线之上，由左向右顶格排列，词与词之间空一格，不用标点符号。
4．撰写函应注意哪些问题？
撰写函就应注意：（1）一函一事：函的资料单一，这样便于对方单位及时处理，不要一函数事；（2）行文简洁、态度明朗：函要开门见山，直陈其事，不寒喧客套、转弯抹角。其行文简洁，能够有必要的议论，但要注意不讲空泛的大道理。不论询问或答复问题，要态度明朗，不可模棱两可。（3）正确选准文种：“函”作文种的使用，实质不在其资料上，而在于其形式上。因此，要选取好使用的文种；（4）用语谦和，讲究分寸：函应用于平行机关之间相互协商，配合与互通信息。因此，用语要讲究礼节，不使用告诫、命令性的词语，语气应委婉得体；（5）格式完整，行文郑重：函是正式公文，不是便函，务必具备正式公文的规范格式，结构要完整。
5．市场调查报告有哪些写作要求？
（1）确保各种信息的真实。实事求是地进行市场调查，是写好市场调查报告的可靠保证，撰写者不仅仅仅要亲自参与市场调查，而且要及时核对报告中引用的数据和调查资料，做到确凿无误。
（2）突出重点。根据调查目标和特定的问题对材料恰当取舍，突出重点，不切忌面面俱到。
（3）叙议结合。市场调查报告不仅仅仅要报告调查所得到的材料，而且要透过对材料深入细致的分析，构成科学的结论。叙就是说明状况，议就证明观点，叙议结合有助于增强市场调查报告的说服力。
（4）讲究时效。市场调查总是针对市场或企业急需解决的问题来进行的，因此无论在市场调查的哪一个阶段都要迅速及时，切实发挥市场调查报告的作用。
四、判断题（决定正误，在后面打对号或者错号，每题1分，共10分）
1．述职报告一般由标题、前言、主体和结尾组成；（错）
2．贺词一般使用第三人称，调查报告则常常使用第一人称；（错）
3．市场调查报告主要是陈述市场状况，因此其表达方式主要是叙述；（错）
4．协议书是在签订意向书之前，签订合同之后再进一步签订的契约类经济文书；（错）
5．省公安厅表彰公安战线先进群众和先进个人用决定。（对）
6．版记是公文的文件尾部分，包括主题词、抄报机关、抄送机关、印发机关、印发份数。（错）
7．政府机关不得对党组织作批示交任务。（对）
8．关于转发省分行川工行办发[]92号文件的通知。（错）
9．公文标题务必要由发文机关、事由和公文文种三要素组成。（错）
10．几个单位联合行文，主办单位要排列最前。（对）
五、实践题（30分）
请你将这段时光学习《应用文写作》课程的学习状况写一篇总结。
要求格式完整、正确，语言流畅，字数不少于600字。文中需用真名时要用×××代替。
一、版面术语
报头、报眼、报脚、报眉、头版头条（二版头条、三版头条等）、偏头条、
倒头条、通栏标题、套红、中缝（一四中缝、二三中缝等）
二、报纸的文体
主要有三种：消息、通讯和言论
新闻的分类：
广义：消息、通讯、言论（评论）、图片
狭义：消息（新闻就是消息，消息就是新闻）
消息字数一般要求：重大消息不超过800字，一般消息不超过500字。
三、什么是新闻（消息）？
（1）定义：消息就是用最简要和最迅速的手段报道最新发生的事情的一种宣
传文体。
新闻（消息）就是告诉人们发生了什么，报道最新发生的事实。
消息来源格式：本报讯（记者、特约记者、通讯员），_消息、路透社、塔斯社等等
（2）特点：
采写发稿迅速、及时，叙事直截了当，语言简洁明快，篇幅较小。
内容包括：何时、何地、何人、何事、何故，另加“如何”
（3）消息的结构：消息=标题+导语+主体（背景）+结尾
写法：金字塔结构、倒金字塔结构
四、消息的种类（按写作特点分）
（1）简讯（新闻短波）（2）动态消息 （3）经验消息 （4）综合消息 （5
）评述性消息 （6）新闻特写（素描、特写） （7）人物消息 （8）公报式
（考试时光：120分钟）
一、填空题（每空1分，共25分）
1。用于在务必范围公布应当遵守或周知的事项的公文是。
2。公文从行文方向来看，可分为上行文、下行文、平行文。
3。应用写作的主要特点是、、
4。一份计划应当具备的四个基本要素，即、查和督促。
5。市场调查的主要方法有、、。
6。招标书按形式分主要有两种。
7。《申论》的“三段模式”指的是。
8。诉讼文书的写作主体是或。
9。公告正文结尾常以现予公告、特此公告、作结束语。
二、选择题（每题2分，共10分）
1。用于记载会议主要精神和议定事项的公文是（C）
A决议B会议记录C会议纪要D议案
2。刑事上诉状不服判决的上诉期限是（D）天
A5B15C12D10
3。具有“广告天下，一体周知”作用的公文文种是（C）
A通知B通告C公报D通报
4。定性预测法的具体方法有（D）
A经营人员意见法、专家意见法、回归分析法B专家意见法、回归分析法、抽样统计法C回归分析法、抽样统计法、时光序列法D销售人员意见法、专家意见法、用户意见法
5。公文的成文日期即公文构成时光，一般它以（B）的时光为准。
A公文录入B领导签发C公文送达
三、修改题（每处2分，共10分）
请按照公文的文种类别和写作要求，修改下方这篇公文：
XX市交通局关于立即畅通南北交通干线的改为“函”
市电讯局：你改为“贵”局铺设通讯光缆，未向我局请示报告，便自作主张（删除）阻断和平大马路，造成交通堵塞，车辆绕道行驶，严重影响了南北交通干线的正常通行，人民群众反映十分强烈，后果十分严重。现通知贵局所属施工队，务必即刻停止作业，恢复交通。其他事宜，待商谈以后再定。（语气须改）
（结尾须加盼望等词）
XX市交通局
二Oxx年九月六日
四、简答题（每小题6分，共18分）
1。什么是报告？这种文体有什么特点？
答：报告是汇报性和陈述性公文，是上行文，用于向上级机关汇报工作、反映状况、答复上级机关的询问。一般只向机关的直接上级发出，不要求上级批示答复。
2。计划有哪些特点？如何理解这些特点？
答：预见性：结合本身的实际状况，预见到工作的发展趋势；可行性：切实可行，经过努力能够完成计划所规定的资料；规定性：完全贴合客观规律，贴合实际状况。
3。公文的书面格式主要包括哪几个部分？
答：眉首、主体、版记；一般由秘密等级和紧急程度、发文机关标识、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、主题词、抄送机关、印发机关和印发日期等要素组成。
五、写作题（回答题5分，作文30分，共35分）
先回答问题，再根据材料进行写作：
1。招标书的写作有什么特点？
答：合法性、统一性、明确性、竞争性。
2。根据下方给定材料，编制一份招标书：（答案要求：格式完整、文理通顺、有说服力）
xx大学拟修建一座图书馆楼，建筑总面积10000平方米，由投标单位包工包料。xx大学对图书馆楼的设计和质量要求以及原材料的质量标准已经提出了书面材料。2月3日至203月5日为工程招标的起止时光，年4月5日上午9点在xx大学会议室公开招标。竣工日期为5月5日。工程的主项报告及招标申请已经上级有关部门批准。xx大学地址在柳北市xx路256号。电话xxx，联系人xxx。
校党委书记王少安为学生干部作“学习党的_精神”专题报告 11月23日晚，党的_代表、校党委书记王少安，带着对党的_精神的深刻领会，在南校区小礼堂为全校学生干部作“学习党的_精神”专题报告。来自我校16个院(系)的800余学生干部聆听了此次报告。
报告会上，王书记首先强调指出，党的_是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的会议，学习贯彻党的_精神是全校师生当前和今后一个时期的重要政治任务。王书记希望广大学生干部要先学一步，学深一些，通过自己的学习和深刻领会，带动全体同学学习，努力把_精神的学习引向深入。 随后，王书记从五个方面对广大师生就如何学习_精神提出了五点要求：一要深刻认识高举中国特色社会主义伟大旗帜的重大意义。
王书记指出，旗帜问题至关重要，旗帜是政治立场，更是政治方向。高举中国特色社会主义伟大旗帜包括两方面的内容，一是坚定不移地走中国特色社会主义道路，二是坚持中国特色社会主义理论体系，这是中国_带领全国人民在实践中的必然选择。二要深刻认识科学发展观的重大理论意义和实践意义。
王书记强调，发展是人类社会的永恒主题，人类社会在发展中不断前进。科学发展观是中国特色社会主义理论的新发展，不仅对于丰富和发展马克思主义具有重大理论意义，而且对于指导经济社会发展具有重大的实践意义。三要准确判断在全面建设小康社会伟大进程中经济、政治、文化和社会四大建设的新走向。
王书记指出，全面建设小康社会，其关键是如何推进中国特色社会主义又好又快发展。其中，经济又好又快发展为中国特色社会主义发展奠定雄厚的物质基础;坚定不移地发展社会主义民主政治为中国特色社会主义提供政治保证;推动社会主义文化大发展大繁荣为中国特色社会主义发展提供思想引导和智力支持;加快推进改善民生为重点的社会建设为中国特色社会主义发展营造和谐的社会环境。四要准确判断教育特别是高等教育在全面建设小康社会伟大进程中的地位和作用。
王书记强调，报告明确提出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”，这标志着我们党对教育的高度重视。报告还把“提高自主创新能力，建设创新型国家”上升到“国家发展战略的核心”、“提高综合国力的关键”的高度，从这个目标出发认识教育，教育在经济社会发展中的地位和作用变得更加突出，高等教育的任务也比以往任何时候显得更加艰巨。
五要准确判断新时期党的建设新的伟大工程的新要求新任务。王书记指出，党的_在深刻分析党的建设面临的新情况新问题的基础上，提出了新形势下加强党的建设的总要求和新举措，为全面推进党的建设新的伟大工程提供了重要指导原则。王书记号召广大青年学子要认真学习党的基本知识，了解党的宗旨，坚定跟党走的信心和决心，为实现党的_确定的奋斗目标和工作任务而刻苦学习，发奋成才。 报告会后，王书记和在场师生进行了面对面的交流，并对同学们提出的问题做了详细而认真的回答。王书记深情的嘱托和殷切的期盼，深深打动了广大青年学子的心，大家纷纷表示，一定不辜负王书记的殷切期望，深入学习并贯彻落实
_精神，刻苦学习，勤奋实干，为夺取全面建设小康社会新胜利做出自己应有的贡献。
关于消息的写作基础
消息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。因此 ，真实性、时效性及文字少、篇幅小成为消息的基本特征。
一、消息种类
(一)动态消息：也称动态新闻，这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件，报道社会 主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验。动态消息中有不少是简讯(短讯、简明 新闻)，内容更加单一，文字更加精简，常常一事一讯，几行文字。
(二)综合消息：也称综合新闻，指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问题的消息 报道。
以上四类消息，以动态消息较易写作，可以经常练习写一些，从实践中提高新闻写作能力。
二、消息写作
写作消息要设想并回答读者问的问题，这些问题就构成了新闻五要素，即：When(何时)、 Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的新闻学上补充了一个要素：HOW(如 何)。在五个W和一个H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。写作时要认真写好这几 个方 面的内容。
当我们弄清了“我要说些什么”，接下来就是“怎么说这些内容”，显然这涉及到了如何安 排消息的结构。只要我们用心分析一下报刊发表的消息，就会发现，消息的结构比较固定、 简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的，即：最重要的.材料放在开头，次要材料放 在后面。消息的结构具体表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景材料。
(一)标题
标题是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者;拟写得差，一篇好消息也会被埋没。可见标 题有着向读者推荐的作用。如：《两位市长直接关怀 大港“油郎”喜结良缘》(_1990 年1月6日电讯稿)、《地球三分钟 净增五百人》(_7月13日电讯稿)、 《杭城新事见新风 拎书拜年书压岁》(1991年2月19日《解放日报》)。
消息的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。? 消息标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。
主题：概括与说明主要事实和思想内容。
引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。
副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
(二)导语
导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、 最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。
导语的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。要做到第一条，必须具备 训练有素的分析能力;要做到第二条，则要有写作技巧。
4月14日晚，我校在南校区综合楼学术报告厅举行仪式，聘请中国工程院院士、北京矿冶研究总院孙传尧为我校兼职教授，副校长张战营为孙院士颁发了聘书。随后，孙院士为在场师生做了题为《重视矿石物性研究，开发与矿物资源可选性相和谐的精细工艺技术》的学术报告，报告会由材料学院党委书记张义顺主持。
孙传尧，矿物加工工程专家。曾任新疆可可托海选矿厂副厂长、北京矿冶研究总院副院长、院长，现任北京矿冶研究总院国家矿物加工重点实验室主任。20当选为中国工程院院士。 报告会上，孙院士从我国矿产资源的国情出发，让大家详尽了解了中国多种矿物资源的储量、开采及分布情况，指出了正处在工业化中期阶段的我国对矿产资源的需求趋势。接着，根据自身长期从事复杂多金属矿石选矿工艺和浮选理论研究，提出要重视矿石物性，弄清工艺矿物学研究的作用，以推动工艺矿物学与选矿工艺技术的交叉发展。在如何开发与矿物资源相和谐的精细工艺技术问题上，孙院士结合自己四十年的实践，对柿竹园法等典型工艺流程进行了技术分析。
在将近三个小时的报告会上，充分展示出了孙传尧院士对矿物分选几十年如一日的拼搏精神，他为我国复杂金属矿选矿领域做出的努力与贡献深深感染在座师生。最后，孙院士指出当今是矿业的春天，希望大家抓住机遇，为我国成为矿业强国而努力。
为了丰富我校广大师生和焦作市峰华房地产有限公司员工的文化知识,了解和学习国内部分专家、学者的研究成果和治学方法，我校经管学院与峰华公司共同开办了“峰华管理讲坛”。3月20日晚，峰华管理讲坛第四讲在我校南校区学术报告厅举行，国内著名学者、清华大学秦晖教授为全校师生带来了一场丰盛的文化大餐。
秦晖，清华大学人文学院教授，中国农村发展信托投资公司研究员。成为美国哈佛大学费正清东亚研究中心高级访问学者，成为哈佛燕京学社高级访问学者。同时兼任中国经济史学会理事、中国农民史学会理事、中国青少年发展基金会理事等。治学20余年来，主要致力于经济—社会史、农民问题、社会转型与经济转轨问题、近代以来的“问题与主义”、传统社会—思想的重要认识、改革与现代化比较研究等热点问题研究，并取得了丰硕的成果，得到了国内外学术界的充分肯定。近年来，他集中研究中国从传统到现代的政治思想发展脉络，儒家、法家及道家各自在中国政治及社会史上扮演的角色以及现代化过程中、苏、俄、日等国的影响力问题。
报告会上，秦教授以“文化决定论的贫困—超越文化形态的历史观”为题，以自身跨学科的学术经历和大量有说服力的生动事例，给大家指出了在目前多元化知识背景下跨学科思维的重要性;从饮食、伦理和思维习惯三个方面分析了东西方的文化差异，进而阐述了“‘选择什么’是文化，‘能否选择’是制度”的观点;从传统是否能决定我们的现在和现在是否决定我们的未来两个问题，向在场师生阐述了“自己对自己负责的历史观”的精辟论点。
秦教授精彩的报告持续近两个小时。他清晰而敏捷的思维、广博而高度融合的知识面、机智而幽默的语言博得了大家阵阵热烈的掌声。讲到引人入胜之处，整个报告厅鸦雀无声，每个人都被带进了神圣的文化殿堂。 报告引发了现代人对中国传统与文化的深刻思考，让师生们接受了一次高雅的文化和精神洗礼。会后，同学们怀着浓厚的兴趣踊跃发言提问，秦教授对每一个问题都作了细致到位的解答，现场气氛非常活跃。秦教授深厚的学术功底、不凡的举止谈吐、独到的见解给同学们留下了极为深刻的印象，他们纷纷表达了今后定期举办类似活动的强烈愿望。
当前，我校以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义大爱精神为导向的和谐校园文化建设工程已经全面启动，秦晖教授关于文化的精辟阐述和独到见解对于我们深化对大学校园文化建设的认识，全面推进文化兴校战略，培育宽松宽容、富有爱心与责任的校园文化风尚具有重要的意义。
消息、通讯、新闻评论都是新闻文体。所谓新闻，就是对新近发生的事实的报道。
时代不同，新闻事业的性质不同，新闻的含义也就不同。后_男在《新闻纸研究》一文中认为，最早的新闻是政府的新闻。公元前一世纪，罗马统治者凯撒为了使公民知道和他们有关的官方规定，要求把政府的行为公布在罗马广场上的《每日公报》上。这个说法与我国的情况吻合。我国唐朝就用邸报向宫廷官员通报朝廷的行动。邸报是中国古代报纸的统称。目前大陆所能看到的最早的邸报，是尹钧公从北京图书馆找到的明代《急选报》，该报出版于公元1580年4月。人类最早的新闻是通报官方行动。16、17世纪西方，新闻主要指的是商业行为。
新闻事业的商业性质，决定了新闻行为以人们的接受心理为导向。当然新闻事业打从一开始，就是与政治联姻的，后来只不过披上了商业的面纱而已。事实上，从某个角度而言，在整个资本主义发展的过程中，商业行为本身就是一种政治行为。今天西方发达的资本主义国家鼓吹新闻自由，但当美国新闻记者经过千辛万苦的调查，独家报导了美国侵越期间在一小岛上进行惨绝人寰屠杀的轰动的新闻之后，马上就在政府的干预下被老板吵了鱿鱼。这至少说明，他们的“新闻自由”决不是没有前提的。
无产阶级则公开宣称报纸、电台是他们的“喉舌”。
我们现在的新闻事业虽然也在逐步走向市场，但其性质同资本主义国家新闻的性质是有根本区别的。_同志在《我们对于新闻学的基本的观点》中说：“新闻的定义就是新近发生的事实的报道。”这一定义跳出了一切时代与阶级的局限，高度准确的概括了新闻最本质的特征。
一、新闻的特点
新闻最本质的特点是事实性、真实性和时效性。
1.事实性
新闻是以社会生活中发生的客观事实为报道对象。离开了事实，新闻就不复存在。即使是新闻评论，它也是来源于新闻事实和对新闻事实的评论。
2.真实性
真实是新闻的生命。因为，追本溯源，新闻的产生，是发布新闻的主体把正在发生和将要发生的事情告诉受众，希望受众于以配合，以使主体的意图充分实现。不真实的新闻会使结果相反，此其一。第二，新闻作为一种事业能够存在和发展，正是由于他的真实使其具有正确认识外部世界的价值，失实的新闻是毫无价值的，也就不算是新闻了。第三，新闻是人们了解外部世界，决定自己的行动，端正自己的认识的重要信息源，不实的新闻会使受众产生错误，这是道德和法律所不能允许的。第四，真实性是形成和确保新闻权威性的根本前提。
3.时效性
时效是新闻竞争的'核心。新闻的时效性有两层含义，一是指新闻发生的新近性，二是指报道的及时性。
二、新闻价值
新闻价值是指构成新闻事实和材料本身所具有的满足社会对新闻的需要的信息意义。新闻价值是判定一个事实值不值得报道的客观标准。新闻价值包括5个要素：
1.时新性：新闻姓“新”，时间越近，新闻越新，所具有的新闻价值就越大。
2.重要性：指社会生活中出现的影响较大而又为许多人所关注的事件。
3.显著性：指引人注目的人物和事件。
4.接近性：指新闻与受众在地理上、思想上、职业上、性别上、年龄上、心理上的关联。其关联程度越紧密，越能引起受众的兴趣，新闻价值越大。
5.趣味性：新闻报道的内容必须是广大读者的感兴趣的。有的新闻事实不一定具有很大的社会意义，但只要是有健康趣味的，也是有新闻价值的。
三、新闻写作的常用文体与类型
消息是迅速及时地报道社会生活中重要的突出事件和新近发生或发现的事物、成就、问题、情况等的新闻文体，是新闻报道的主要形式，也是新闻报道的最常见、最主要的文体。
一、消息的结构
消息的结构是指一篇消息的材料组合和段落安排的总体设计，也就是写作顺序。
新闻写作中对消息的材料结构的总的要求是：简明扼要，层次清晰，能准确地叙述事实，能发挥新闻价值的最佳效果，最有利于表现主题，最能够吸引读者。
目前，国内外常见的消息形式，大致有三大类。
1.倒金字塔式结构
这是采用最多的一种消息结构，也称为“倒三角结构”。它的特点是将最重要、最新鲜、最吸引人的新闻事实放在最前面，并按材料的重要性来安排段落层次：重要的居前，次要的继之，再次要的置于末尾。
2.金字塔结构
对于地方媒体记者而言，生活，在绝大多数情景下是风平浪静的，缺乏冲突的，在平常甚至庸常的生活中去做新闻，似乎是很多记者不得不应对的现实。在这种情景下，记者的新闻敏感性、新闻发现力、确定力显得异常重要。
新闻源于“发现”，“发现”源于“敏感”，没有敏感，一切将无从谈起。新闻敏感从何而来呢？一要提高理论水平和政策水平，掌握各方面的丰富知识；二要广泛接触实际，了解实际工作中的情景；三要学会比较，有鉴别才有发现；四要随时随地处于采访状态之中。
（一）单项选择题
1。公文的主题是公文制发者所要表达的B。
A．政策和法规的观念B．意图或主张
C．重视本单位利益的观念D．通报有关事件的细节
2．可行性研究报告中，说明项目基本状况、基本设想、基本结论的部分是（D）。
A。标题B。主体C。附件D。前言
3．下列招标书标题属于广告式标题的是（D）。
A。建筑工程招标书B。招标书C。湖北省高速公路招标书D。试试看，你行不行
4．公文的成文时光，原则上应以(B。
A。印刷的时光为准B。领导人签发的时光为准
C。起草的时光为准D。完成的时光为准
5．负有公文处理职责的受文机关是B。
A。抄送机关B。主送机关C。抄报机关D。抄发机关
6。调查人员根据特定的目的，运用科学的方法对社会生活中某一问题或事件进行深入调查，反复研究得出结论，从而写成的书面报告是B。
A。计划B。调查报告C。总结D。规章制度
7。_8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》中列出的公文是B。
A。十二种B。十三种C。十一种D。十类十五种
8。按照发文机关的行文方向划分，行政公文不可分为的是A。
A。混合行文B。平行文C。下行文D。上行文
9．申诉状使用的法律程序是（A）。
A。审判监督程序B。二审审判程序C。审判申诉程序D。一审审判程序
10．批复是用于答复下级机关请示事项的A。
A．下行文B．平行文C．上行文D．具有行政约束力的规章
应用写作考试题
一、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1、××保险公司将所在市工商局发来的一份文件印发所属下级公司执行时应用( )。
A 、告知性通知 B、印发性通知 C、批转性通知 D、转发性通知
2、以下关于公文格式的认识和操作正确的是( )。
A、联合行文应使用重要机关的发文字号 B、法定公文都必须标明主送机关 C、签署和签发都是法定的生效程序 D、公文用纸使用的是国际标准A4型
3、以下行文应该使用“通告”的是( )。
A、XX大学告知校运动会的具体安排 B、XX县政府向社会公开发文禁止乱占耕地 C、XX公司任免本公司财务部总监 D、XX公司告知有关单位参加XX会议
4、、某集团总公司向所属单位发文要求派员参加总公司科技档案干部培训班应用( )。
A、决定 B、意见 C、通知 D、会议纪要
5、公文的.基本功能表现为( )。
A、公务管理和社会沟通 B、法律规范和领导指导 C、领导指导与沟通联系 D、宣传教育和凭证依据
6、以下文种中，**县政府正式对外行文可以使用的是( )。
A、命令 通报 请示 B、公告 函 条例 C、公告 报告 会议记录 D、函 通知 批示
7、_××县委正式发文可以使用的公文文种是( )。
A、请示 函 条例 B、通告 请示 通报 C、通报 总结 函 D、会议纪要 通知 批复
8、某公司要向社会公开招聘员工可以使用的法定正式文种是( )。
A、通知 B、通告 C、公告 D、启事
9、以下按规定不能以机关单位名义向领导个人行文的正式文种是( )。
A、报告 B、答复 C、建议 D、方案
10、下列事项中可以用函来处理的有( )。
A、×公司向上级总公司上报年度总结 B、×县纪委拟向市委汇报某重大案件查处情况C、×市教育局向所属学校公布初中毕业生统考时间及要求 D、×县人事局拟撰文请求该县财政局拨给××考试办公费
二、判断题(本题包括10道小题，每小题2分，共20分，判断正误打“√”或“×”)
1、国有企业可以是法定公文的制发者。
2、没有一份公文会永远有效，旧公文始终要被新公文所替代。
3、根据涉密程序可将公文划分为绝密件、机密件、秘密件和一般件。
4、某公文主题词的标注顺序为：教育 函 教师 培训。
5、多家联合行文时应同时在眉首标引各家文号。
6、对直接上级机关进行检举、控告时可使用越级上行文这种行文方式。
7、在人、财、物等方面握有一定实权的机关或部门，可与级别高的机关或部门联合行文。
8、通报可以在公布范围内张贴，社会影响大的也可以登报。
9、对于公文主旨的要求是正确、鲜明和集中。
10、公告、通告要一事一告，即内容限于谈一件事或一个问题，不要把性质不同的事放在一起。
三、简答题(本题包括4道小题，每小题5分，共20分)
1、 怎样正确选用公文文种?
2、 请示和报告有何区别?
3、 公文的文面结构主要有哪些类型?
4、 公文的特点与作用是什么?
四、案例题(20分)
阅读下文并按文后要求答题。
海北社区关于便民早餐店等若干问题的请示报告 星湖街道办事处、谭大林主任：
根据青政发67号文件《青山区人民政府关于推动社区“早餐工程”建设的决定》精神，为了加快解决社区居民早餐难的问题，我们打算在社区活动中心附近兴建便民早餐店(已经规划部门批准)，力争在二零零三年三月
一日开业，产权归海北社区所有，聘请社区内的下岗职工承包经营。便民早餐店预算建设资金共计一百二十五万元，现已筹集资金八十五万元，还有四十万元资金没有着落。为此，要求街道办事处给予支持解决。
另外，社区活动中心室外建身场的健身器械严重不足，难以满足居民健身需要，居民意见很大，故请顺便追加拨款十五万元用于购置健身器械。
此事关系到社区居民的切身利益，务必批准。 9月1日 要求：
(1)逐一指出本文在行文规则、格式和写作规范方面的10个错处。(10分)
(2)本文的主旨是：___________________________________。(2分)
(3)本文正文结构应该包括三个部分：_______、______和_______。(3分)
(4)除了指出在行文规则、格式和写作规范方面的错处之外,你对本文还有什么修改建议?(5分)
五、写作题(20分)
首届“桃李杯”马拉松赛将于9月15日上午8时至下午1时在某市举行。为保证赛事的顺利进行，对环城路、江滨路、诗书南路、教育北路、桃园中路实行交通管制，除警备车、救护车、消防车、工程保险车外，禁止其他机动车辆通行。试据此信息，代某市公安局拟一份通告。
(1)格式规范齐全(可以省略眉首和版记有关格式项目，但主体部分的标题、正文、生效标志以及成文日期等项目应该齐全正确)。 (2)书写规范。
(3)结构及语体符合通告要求。
新闻的写作格式
6.引语式。引用与新闻有关的诗句、格言等
，以增强导语的生动性。如
“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”“从草原来到天安门广场，高举金杯把赞歌唱。”一首首曾伴随和影响几代人成长的经典歌曲，今晚在北京音乐厅再度响起，依旧深深地打动了全场观众的心。
(摘自《_》10月7日)
拟写导语，应注意的几点要求：
1.不能与标题重复。导语与标题的作用有些接近，但标题是概括全文的精神实质，而导语是标题的扩展，要用事实说话。
2.为后文留下余地。导语固然是全文的精华，但也不能把话说尽;导语可以包含背景材料，但尽可能简略，留待下文去交待。好的导语能使新闻主体部分很自然地展开，为后面的行文提供方便。
3.各要素的组合原则。新闻中的五个要素――何时、何地、何人、何事、何因或为什么，简称五个“W”。后面再加上一个“H”，即怎样、如何，可理解为结果的意思。五“W”及“H”，每项都有可能进入导语，关键是看哪一项更具有新闻价值。如果新闻人物为社会所熟悉，在该新闻中特别重要，则应以“人”为先导。以此类推。
5.语言要简洁。新闻本身即要求语言简洁，新闻导语更要逐字逐句推敲，做到字字珠玑，一字不可移易。
三、主体
导语之后，就是主体。它是新闻的主干部分，是用充分的、具体的事实材料，对新闻的内容作具体全面的阐述，以体现全文的主题。
新闻的导语已经点明了新闻的主题，主体部分对新闻主题的表述、发挥，实质上就是对导语内容的展开与补充，以使导语中提到的各个事实更加清晰，使五个“W”和一个“H”更加明确。
新闻主体的结构一般有三种：
1.时序结构。就是按照事件发生、发展的先后顺序安排层次。这种结构可以使读者对事件的发生、发展的全过程有一个鲜明、完整的印象。如例文《引滦工程昨日全线试通水》一文，以时间为序，从上午“10时整”写到“晚8时”为止。
2..逻辑结构。就是根据事物之间的内在联系或逻辑关系，如因果关系、并列关系、主次关系等来组织安排层次。如例文《欧洲央行为何听任欧元升值》一文，以逻辑为序，从美元贬值、欧元升值的原因，写到如何防止该事态继续扩大的方法。
3.时序与逻辑二者兼有的结构。对主体的写作，要
求结构严谨、层次分明;内容充实、紧扣主题;注意剪裁、详略得当;简洁明确、生动活泼等。
四、背景
背景就是新闻事件产生的历史环境、客观条件以及它与周围事物的联系。除简迅以外，一般的新闻都要交待背景。背景的作用是使读者更好、更准确地理解新闻内容，使新闻更充实饱满，生动活泼，主题更加深化。
背景不是单独的组成部分，也无固定位置，所以不能把背景看成是新闻结构的一个独立层次。背景材料可以一次_待，也可以分散穿插在导语、主体、结尾几个部位，一般出现在导语和主体中。背景材料是新闻的从属部分，因此不宜过多，否则就会喧宾夺主。
常用的背景材料有三种：
1.对比性材料。对人物或事物的正反、今昔进行对比，在比较中突出其重要意义。例如《商办工业异军突起》这篇新闻的导语中写到：“昔日以设施简陋、前店后厂的小作坊形象出现的商办工业，如今年总产值达1200多亿元，其中商办食品工业占全国整个食品工业产值的第一位……”这里“昔日……”就是一条对比性背景材料，如果没有这个背景也就谈不上“异军突起”。
2.说明性材料。即对所报道的事实中有关的历史背景、地理环境、物质基础、社会环境做出介绍与描述。例如一篇报道山东省栖霞县充分利用本地资源，发展多种经营的新闻中这样写到：“栖霞县山峦起伏，沟壑纵横，共有大小山头岭背3650个，总面积万亩;山滩、水面、村庄占209万亩，发展多种经营的条件是较好的。但是过去片面抓粮食，多种经营停滞不前。县委为领导农民尽快致富，确定在继续抓好粮田生产的同时，向山滩水面进军，发展多种经营。”这段背景材料重在说明栖霞县的地理条件、生产基础及领导的决心，使读者更好地理解栖霞县的生产经验。
3.注释性材料。即对新闻报道中涉及的概念、原理及名词、术语进行解释，以帮助读者理解新闻中的有关内容。例如《商洛订单劳务让民工放心》这篇新闻的开头写到：“12月13日，陕西商洛市40名合同制民工从商洛起程，踏上南下打工的旅程。与以往不同的是，这40名民工对往哪里去，干什么，挣多少钱心里早已有了底，因为人力资源公司已经替民工与用人单位签订了劳务合同。民工们称这叫‘订单’劳务。”在这段文字中，注释了什么叫“订单劳务”，方便了读者对新闻内容的正确理解。
五、结尾
结尾又称结语，是新闻的最后一句话或一段话。
结尾的作用或收束全文，深化主题;或说明结果，指明意义;或指出发展趋势、展示未来;也有的言之已尽，没有结尾。
结尾的写法有以下几种：
1.小结式。对所报道的事实或意义作简要概括，以突出重点，加深印象。如：
总之，大众了解货币市场基金还需要一个过程，基金管理公司和监管部门还有很多工作要做，以及货币市场基金本身作用等方面的原因，货币市场基金的出台虽会对我国的居民储蓄产生一定影响，但不会出现“储蓄大搬家”的情况。
(摘自《经济日报》12月12日《担心储蓄搬家 我看大可不必!》)
2.启发式。在讲完主要事实后，用启发的语言给读者留下思考的余地。如：
看着厂区内堆积如山的麦草和滚滚流淌的黑水，人们不禁要问：卫运河何日能变清?
(摘自《_》1910月20日《卫运河水何日清》)
3.激励式。用激情的语言，激发读者的热情。如：
百年轮回，沧桑巨变。奔腾的珠江水见证了这1的岁月，春花秋实的白云山聆听了电信人的笑声。广州电信正以其独有的魅力日趋走向成熟，以更强的实力、更新的面貌参与国际市场竞争，加快建成具有国际综合竞争力的华南现代通信中心，实现几代电信人的梦想!
(摘自《经济日报》年12月12日《世纪寻梦》)
4.意义式。指明新闻的重大意义。如：
访问是短暂的，但友谊是长存的。中国有一句古诗：“结交一言重，相期千里至。”这次，_总理的美国之行，促进了中美友好，增进了两国人民的友谊和了解，推动了两国建设性合作关系进一步向前发展。
(摘自《经济日报》2003年12月12日《加强合作 互利双赢》)
5.展望式。在报道完主要事实后，进一步指出事情发展的必然趋势或必然结果。如：
据悉，中国平安保险公司已经将上市日程安排在明年初，还有不少保险公司将目标定在国内的A股市场。通过更为透明和规范的动作，中国保险业必将进入更快速的良性发展。
(摘自《经济日报》2003年12月12日《国际风云测试我保险业虚实》)
6.号召式。根据报道的事实提出具有号召性的意见，激励读者为实现某一目标而行动。如：
他(_)说：今天，人类正处在社会急剧大变动的时代，回溯源头，传承命脉，相互学习，开拓创新，是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。我呼吁，让我们共同以智慧和力量去推动人类文明的进步与发展。
“蚊子，敢咬你姑奶奶，下场就是这样。怕了吧?还不快认错!”现在的女大学生口味真重有木有!凶残女汉子其实是个萌妹子!应验了那句流行语：要么忍，要么残忍。姑娘您真是条汉子，与众不同!有思想!有胆量!有魄力!60只蚊子写作文，谁敢与这样姑娘比?实在是令人感到搞笑啊!真给力!
来自湖北十堰市的小范今年18岁，是湖北工业大学大一学生。她告诉记者，4月中旬开始，蚊子就来寝室报到了。寝室没有电扇，没有空调，没有纱窗，只要开窗通风，就会涌进来很多蚊子。而且蚊子特别毒，一咬一个大包，还有点疼，晚上经常被骚扰得睡不着。
上周一天夜里，寝室刚点上蚊香，没过一会儿，只见蚊子啪啪啪落了一地。小范突发奇想，拿着DIY手机壳的点钻笔，把蚊子一只一只摆到桌子上，然后拿出一张信纸，把蚊子摆在格子里粘上去，粘了半个小时才搞定。最后配文“你们这些蚊子，敢咬你姑奶奶，下场就是这样。怕了吧!还不快认错。”主要是想玩点幽默。
20xx年9月13日至11月10日，海军招飞办会同海军总医院派出专家、医生和工作人员赴海军招飞地区，设立39个检测站，行程12000余公里，组织完成了北京、河北、辽宁、山东、江苏、安徽、河南、湖北7省1市45个地市和海军3所学历教育院校招飞初检任务。20xx年度海军招飞初检预选工作得到了各级教育部门和学校的高度重视、大力支持，广大青年学生踊跃报名、积极参检，社会各界和新闻媒体广泛关注、争相报道，招飞初检工作成果喜人，上站参检学生数量、身体初检合格人数和合格率均创历史新高。
视力检查
色觉检查
根据国家公务员局公布的招考简章统计，此次招考涉及山西的职位共425个，对应610个岗位。10月24日，20xx年国考报名结束，山西地区报名人数近万，比去年增长1万多人。在这个冬天，国考热潮再次袭来。无论是老资格的“考碗族”还是初次应考的“新生代”，都在摩拳擦掌，试图一战成功。
综合山西省报名情况，有这样几个特点。第一，此次招考公告明确要求：“在职公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员，不能报考。”这就意味着，此次招考首次仅面向体制外进行。每年参加国考的考生绝大部分是应届毕业生，而今年国考为社会考生提供了更多的机会。
第二，岗位增多，考生增多，但是竞争激烈程度略有下降，竞争比由去年的50∶1下降到现在的46∶1。发生这种“明升暗降”的小波动，首先与国家相关部门出台了鼓励大学生自主创业利好政策有直接关系，另外如今公务员的工作强度、工资待遇以及上升渠道等方面已经远非预期。
第三，国考招考职位，仍然存在考生报名冷热不均的情况。今年国家_吕梁调查队业务科室科员仅招收1人，却有536人通过审查。而另有4个职位无人报考，其中3个隶属于山西省气象局，1个隶属于山西省国家税务局。
这种现象的'出现，大致有两个原因，一是考生对地区的中心或者偏远存在选择，二是很多职位的报考条件设置很具体。
ESCFP董事长康伟受邀出席长江文明馆策划研讨会
7月16日上午，由武汉大学中国传统文化研究中心、武汉大学国家文化创
新研究中心联合举办的长江文明馆策划研讨会在武汉大学政治与公共管理学院二楼会议室举行,文化产业研究领域的权威专家齐聚一堂，ESCFP董事长康伟作为城镇运营服务商的'代表受邀出席。
据悉，本次会议主要着力于解决长江文明馆的展示内容与布展形式以及长江文化长廊的展示内容及展示方式两个主要问题。
会上，与会的专家、学者就以上议题展开了热烈的讨论。
ESCFP董事长康伟认为要解决以上两个主要问题，则必须要逐个解决其引申出来的五个问题，即长江文明是什么文明、国家和民众需要怎样的展示场馆、武汉需要怎样的城市名片、怎样的场馆才能得以持续和保留、什么是长江文明馆的灵魂和定位，如此才能形成一个系统而合理的解决方案。
随后，康伟根据其首创的五划合一理论，从国家战略高度和区位发展层面深入剖析了建设长江文明馆的时代背景，认为在全球经济转型，中国大国崛起，中国由沿海经济转入内河经济，以长江为中轴的经济、文明崛起。
并串联起生态文明美丽中国的历史实践巨幅画卷的背景之下，建设长江文明馆承担着“让世界因长江认识转型中的中国，让外界因长江文明馆认识发展中的武汉”的重任，从而提出“国家文明引擎，江河文明典范”的总体定位。
接着，康伟从长江文明馆及长江文化长廊的布展与总体要求、展现方式、展示内容、后期运营等四个方面分别作了具体阐述。
康伟认为，在项目的布展上，应力求体现“真诚、振奋、互动、与时俱进”四个核心点，凸显长江崛起、中部崛起及中华复兴，串联起构筑生态文明、美丽中国的核心内涵。
因为，长江文明馆不应只是静态的展示与罗列，更重要的是要体现新时期国家发展意志，是长江文明的宣言，中华文明的宣言;要凝聚文明的能地通过细节表现他的真实。
比如你可以形容为“半年前刚被提升到副经理职位上的业内人士”“不愿透漏姓名的业务中心工作人员”这样会比很笼统的说法更加有利。
力量，唤起全社会的共鸣，共创未来。
在展现的方式上，康伟认为要统筹策划整合，实现展馆建筑设计、外部园林景观、室内陈列题材(含科技表现运用)、展馆品牌宣传、后期维护运营五位浑然一体。
在展示的内容上，应围绕“文化文明、政治文明、经济文明、生态文明、社会文明”五个主线，贯穿交叉展现，并引发思考;外加“长江之城”武汉文明展厅，以借力长江文明之势、构筑生态文明美丽中国为目标，从国家战略高度上拔升长江文明的同时，也从城市发展高度上整合武汉文明特色。
此外，在项目的后期运营上，康伟则建议一方面可赋予其文化传承与学术研究功能，如设有具有高度而非规模化的长江文明论坛会址、学术研究机构，发布长江文明之声等，不仅让其成为建筑名片，更将其打造成为新时期的文化名片;另一方面，也可按照市场化方式运作，邀请企业冠名，与知名企业共建，体现长江文明的共鸣与合力。
康伟从城镇运营服务商的角度所作的战略分析和具体阐述赢得了所有与会专家、学者的一致认可与好评。
据悉，武汉大学城市设计学院教授、博导张薇，武汉大学历史学院教授、博导罗运环，武汉大学国家文化创新研究中心主任、教授、博导傅才武，长江科学院空间所所长、教授级高工谭德宝，湖北省博物馆馆长、湖北省文物考古研究所所长方勤。
湖北省美术馆馆长、一级美术师傅中望，湖北省发展战略规划办公室专职副主任、研究员徐新桥，武汉园林绿化建设发展有限公司董事长吴涛，武汉园发文化旅游控股有限公司总经理罗旭等也参加了本次策划研讨会。
（1）通知：
通 知
按市委办公厅通知，市委定于本月二十五日（星期六）下午二时在友谊电影院召开干部会议，传达中央领导同志在党的第十二次全国代表大会上的讲话精神，并布置有关文件的学习计划。先送上会议入场券一张，请于下午一时正，在大门口集体乘车前往。
x x x 同志
党委办公室
一九八二年九月二十日
（2）请柬：
请 柬
xxx：
你好！
今晚7：00我举办了一个毕业晚会，在学校操场，希望你可以到来！
xxx
（3）书信：
亲爱的老师：
您好！
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
祝您：
身体健康！
您的学生：xxx
x年x月x日
（4）寻物启事：
本人不慎于元月二十五日乘七路公共汽车时，将部队复员证、驾驶证、复员介绍信遗失。有拾到者请与××厂机修车间×××联系，必有重谢。
电话：×××
启事人：×××
×年×月×日
（5）请假条：
请 假 条
xxx老师：
今天早上我肚子疼，中午妈妈会到学校来接我去看病，特请半天，请批准。
1、公文标题构成的三个基本要素
答：发文机关名称、事由、文种
2、法定公文是一种行政机关在行政管理过程中所形成的具有（法定效力和规范体式 ）的公务文书。
3、2000年_颁发的《国家行政机关公文处理方案办法》中，法定公文的种类。
答：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
4、属于行政机关公文（法定公文）的文种
答：决议、公报、条例、规定）、命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要（共十七种）
5、按照行文关系和行文方向分类，公文可分为哪几类？
答：上行文、平行文、下行文
指挥性公文，报情性公文，联系性公文，向不相隶属机关发文各属于其中哪一类？
答；指挥性公文属于：下行文、报情性公文属于：上行文、联系性公文属于：平行文、向不相隶属机关发文属于：平行文
6、公文的成文时间，正确的写法。
答：（用汉字书写）一九九三年五月十六日
7、公文的发文字号的构成要素
答：机关代字、年份、文件序号
8、公文正文的开头方式有许多种，常见的有？
答：根据式、缘由式、目的式、说明式
公文正式结尾的`写法有许多种，常见的有？
答：归结式、说明式、申明式、祈请式、期望式
9、应用文的特点？
答：实用性（最根本）、真实性、规范性、简练性、时效性
实用性决定真实性和简明性
10、应用文选材的原则
答：切题、真实、典型、新颖
11、通讯属于（记叙文 ）的一种
12、商品说明书的作用？
答：A、传播科学文化知识，
B、介绍商品和服务信息，
C、指导消费、促进消费
13、广告属于应用性的（说明文 ）
14、求职信应详细写求职人的（个人简历 ）
15、计划按内容分类
答：规划、安排、方案、要点、设想
16、主体是总结的中心部分，一般包括？
答：成绩（如何取得）、经验和问题教训
17、通知与通告的区别有？
答：通告是用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项、功能单纯。
通知：适用于批转下级机关公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文；传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项；任免干部。通知大多属下行文。对像明确，范围有限
18、不用写称谓的应用文有？
答：计划、总结、说明书、调查报告、专业论文
19、属于事前拟写的应用文有？
答：计划
20、公文体式的要素构成？
答：眉首部分、主体部分、版记部分
21、公文发文字号书写？
答：由机关代字、年份、序号组成。（例：国办发[1988]10号）
22、计划的写作要求？
答：1、对上负责的原则 2、切实可行的原则 3、集思广益的原则 4、突出重点的原则 5、防患未然的原则
23、广告可以用到的表达方式？
答：叙述、说明、议论、描写、抒情
24、通讯的特点？
答：1、新闻性（具有新闻价值）、2、真实性（非虚拟）、
3、时效性（及时报道）、4、形象性（具体、生动、形象）
25、按报道的内容分？
答：1、人物通讯 2、事件通讯 3、工作通讯 4、概貌通讯
26、求职信的写作要求？
上海中学生写作现状研讨会昨日（3月21日，下同）在华师大学术交流中心报告厅举行。记者在会上获悉，时下，中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明，而现代人诠释浪漫古典类的文章成为中学生的新宠。
据悉，在历届作文竞赛中，中学生在写作中往往习惯反复引用唐诗宋词或伟人逸事，比如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，海伦·凯勒的事迹等。然而在最近一次的中学生作文大赛中，评委随机抽取1000份作文，陶渊明的诗句出现过28次，而周杰伦的歌词竟出现了24次。有的学生选取周杰伦的歌词作为其文章论点，有的则由歌词引发感慨最终成文，有的干脆直接对周杰伦的曲风进行一番评点。
评委表示，歌词堪比唐诗宋词，中学生作文竞赛频现周杰伦，这实则反映了中学生的人文素养由经典向通俗靠拢的趋势，同时也在一定程度上反映出当今中学生的关注点及崇尚面。
与此同时，评委们近日的进一步调查显示，中学生最喜爱的流行小说开始呈现流行与经典并重，比如玄幻类《九州》、《诛仙》、沧月《镜》系列，言情类除了亦舒外，张爱玲也首次“榜上有名”；浪漫古典新读系列诸如安意如的《人生若只如初见》《当时只道是寻常》《陌上花开缓缓归》、江湖夜雨的《华美的大唐碎片》《长安月下红袖香》，倾蓝紫的《不如不遇倾城色》也成为学生的新宠。
June 28,
Dear Xiao Wang,
Im thrilled to receive your letter on May 10th, in which you suggested our spending a week together here in Beijing. I do think its a fantastic idea and I believe well have a good time together.
As to the arrangement of the holiday, I suggest the following activities. For the first three days I will show you around our campus and some places of interest downtown Beijing, such as the Forbidden City, the Temple of Heaven and the Summer Palace. For the following two days, we will visit the Great Wall, the Ming Tombs and other historic sites around the city. In the last two days, we will be back in the city and tour some famous business streets, where you can do some shopping. What do you say?
It will be quite hot here in Beijing, so remember to get prepared for the weather. And, last but not least, dont forget to bring your camera with you, for you will find so many scenes worth photographing here. I will be longing for your arrival.
Best wishes.
Yours truly,
Zhang Ying
应用文写作的复习很容易完成。即要求每一个字、每一句话都要含有特定的信息，语言表达切忌模棱两可；同时要区分不同的语境，恰当地使用不同的语词、语气、句式等。
一、书信和便条
书信要讲究格式。一般情况下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题）。第一行顶格写收信人的称呼，称呼后加冒号。第二行空两格写正文，如果内容较多，可以分段。结尾要写祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写，而“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。在信的右下方，分两行写署名和日期。在填写标准信封时，注意填写收信人和寄信人所在地区的邮政编码，同时，收信人和寄信人的详细地址和姓名不得颠倒。
便条其实是简单化的书信，常见的便条有收条、欠条、留言条和请假条等。在格式和内容上都比书信简单，但用途广泛，文字要求不严格。一般不需要写发信人的地址，因为彼此都比较熟悉。对收件人的称呼语也比较自由，语言更接近口语。结尾的落款和客套话也常常省略，而不需要结尾礼词。下面即是一个简单的留言条：
宝宝：
妈妈单位今天开会，要晚些回来。你表姐今天结婚，爸爸去参加婚礼。碗橱里有面条，你和弟弟煮着吃。
请假条一般应包括以下几个部分：称呼要顶格写，并在后面加冒号。正文要另起一行，空两格，主要写明请假的原因和请多长时间假。最后将请假人姓名和日期写在正文的右下方。如：
请假条
赵老师：
我因要去参加青少年宫的大合唱彩排，今天下午的课外活动不能参加，特此请假。
学生杨志刚
2005年12月10日
【例1】下列请假条在表达和格式方面存在一些毛病，请找出四处并提出修改意见。
①老师：
②高考即将报名，需要考生的身份证，而我的身份证丢在了家里。③由于不通电话等原因，我得回家一趟。④现特向您请三天假，⑤我想，为了我的前途，您一定会批准的。
⑥2月20日
⑦王洪军
解析：①处在“老师”前需冠以姓氏；④中应注明具体的起止时间；⑤处语言轻重失当，可改为“请批准”；⑥处应写明年份；⑦中请假人署名应在时间之上。
二、请柬
请柬不同于一般书信，一般书信都是因双方不便或不宜直接交谈而采用的交际方式。请柬却不同，即使被请者近在咫尺，也须送请柬，这主要是表示对客人的尊敬，也表明邀请者对此事的的郑重态度。请柬有其特定的格式，抬头要写明邀请的对象，称呼得体，语气自然。请柬要写清邀请对方赴会的具体时间、地点和活动内容，如开座谈会、联欢晚会、婚礼等。如果是请人看戏或其他表演还应将入场券附上。若其他要求也需注明，如“请准备发言”“请准备节目”等。结尾要写上礼节性问候语或恭候语，署上邀请者（单位或个人）的名称和发柬日期。
作为请柬，语言除要求简洁、明确外，还要措词文雅、大方和热情。下边是某市政协春节茶话会的请柬，简洁、明确：
××先生：
兹定于二月六日上午九时在政协礼堂举行春节茶话会，敬请届时出席。
××市政协
2006的元月16日
【例2】根据下面一则新闻报道的内容，请你以自己所在的社区或乡村的名义，拟一份请柬给参加的对象。
福州将举办首届“孝顺节”
今年农历正月廿九即3月9日，福州市民将迎来首届“孝顺节”，这是福州人独有的节日。
正月廿九是神州伯传统民俗节日——“拗九节”，又称“孝顺节”“送穷节”，家家户户都要煮拗九粥祭祖，出嫁的女儿还要送拗九粥回娘家孝敬父母。
本次活动由福州市文明办、市老龄委、市妇联、共青团福州市委、市贸发局主办，福建海文教基金会、市烹协承办。首届“孝顺节”的活动包括：为老劳模、孤寡老人送拗九粥；资助生活困难的孤寡老人；向市民推出拗九粥、拗九宴；老年人闽剧专场演出等。
要求：1、用语得体，符合格式。
2、字数60字左右。
3、文内不准出现真实地名和姓名，应用××代替。
解析如上所述，请柬须简洁、明确，并注意格式。明确告知活动时间、地点和活动内容，同时称呼、落款和日期均不能遗漏。
×××同志：
兹定于3月9日（农历正月廿九）上午八时，在本社区广场举行首届“孝顺节”活动，届时恭请您参加。
××社区
三、通知
通知的写法有两种，一种是以布告形式贴出，把事情通知有关人员，如学生、观众等，通常不用称呼；另一种是以书信的形式，发给有关人员，这利通知写作形式同普通书信，只要写明通知的具体内容即可。
通知要求言简意赅，措辞得当、时间及时。第一行正中间写“通知”两字为标题，也可根据需要在“通知”前加一些有标示内容的文字，如“紧急通知”“××（单位）关于××××的通知”。通知对象一般在正文之前的第一行顶格写，下加冒号。正文另起一行空两格写。内容要具体明了，写清原因、目的、时间、地点及具体要求。发出单位和时间分两行写在正文末尾的右下方，有的还要加盖公章。
【例3】根据下列内容写一则通知，要求保留全部信息要点，语言简明、连贯。
①校学生会准备举行庆“元旦”文艺晚会；②全体同学参加；③晚会时间为2005年12月31日19：30；④晚会地点在学校的学生活动中心。
解析 解答本题，原句信息要点保留完整，语言简明、连贯，句子通顺。显然，这则通知的内容应该是：校学生会将于2005年12月31日19：30在学生活动中心举行庆祝“元旦”的文艺晚会，请全校同学准时参加。具体格式如下所示。
大四的第一学期，在蔡卡宁老师的悉心指导下，我们在18周内，完成了《财经应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《财经应用文写作》的工作总结如下：
一、学习应用文写作的收获 1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。
2、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。
3、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单
一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。
二、学习应用文写作存在的问题 1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。
2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。
3、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强， 需要做到善于借鉴，勤于实践 对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。
三、学习应用文写作的体会 1、必须坚持应用写作时的“非我”心态 应用文写作一般(除了个人总结、书信)是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。
所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。
2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作 应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。
一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时必须遵守规则，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的.空间去驰骋的。
总之， 在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。
我将在今后把自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，不断的学习、巩固直至完全掌握它。
虽然这学期由于种种原因，我们应用写作学习的课时很少，所以学到的知识也并不太多，但是我希望可以通过这次对应用写作的初次接触，从此端正对待应用文写作的态度，努力学习应用文写作的技巧和方法，相信到将来踏入社会能对自己提供很大的帮助。
新闻通稿一般是党委政府或社会团体举办的重大活动、发生重大事故或灾难时为了引导舆论、统一宣传口径、控制不良信息由新闻通讯社或新闻秘书、党政宣传部门拟发的统一稿件，这就叫做通稿。
新闻通稿可以说是“特殊时期”对“特殊事情”进行“特殊新闻控制”的产物和工具。
从这方面来说，新闻通稿是“炮制”的;严格意义上说，新闻通稿并不是新闻稿，而是“官八股”。
因为新闻通稿里面的新闻点已经很少，而且价值不高，甚至有很大可能是虚假的。
所以，读者、观众等新闻受众其实是不喜欢新闻通稿型的新闻报道的。
新闻通稿怎么写?下面就简单谈谈新闻通稿的写法。
新闻通稿的写法有其特殊性。
新闻通稿格式一般有固定模式，即：先是写一小段导语，简明道出新闻事实，但是不把事情说完。
然后是正文部分，写事情的过程，完全用白描手法和正面叙述(描述)，不能赋予太多感情色彩。
最后一段结语一般留个尾巴，如“事件原因仍在调查中。
新闻通稿的写法有技巧性。
一、尽量公文式。
不要写成天花乱坠的美文。
二、体现新闻通稿“真正主人”的意志。
新闻通稿“真正主人”指要求发通稿的机构或个人，如政府、企业或集团老板等等。
三、新闻通稿尽量做到没有细节，如需细节必须征得“主人”同意并有需要达到的目的。
四、新闻通稿要尽量笼统、模糊。
可以多一点空话、套话、官话。
上述新闻通稿的写法，很多人会反对，并可能提出截然相反的新闻通稿写法。
1。公文主题词的标引顺序是
2。函按行文方向能够分为。
3。经济合同的基本构成要素包括、、。
4。上级机关向下级机关的上行公文加按语转给所属单位，一般称为通知。下级机关对上级机关或不相隶属的机关的公文，加上按语转给隶属下级机关，称为转发性通知。
5。总结的标题有三种写法，分别是、、。
6。消息的时效性包括两方面要求：。
7。命令的各类一般分为、。
8。通告的正文一般由、。
9。请示的结束语一般要用以上请示如有不当，请批转有关地区（单位部门）贯彻执行；批复的结束语一般用特此批复或此复。
1。市人事局因为大中专毕业生的分配需要与单位联系，应用的文体是（C）
A通知B指示C函D命令
2。用于向上级汇报、反映工作的公文是（D）
A请示B意见C决定D报告
3。用于不相隶属机关之间商洽工作的公文是（D）
A指示B请示C批复D函
4。标明“XX通讯”、“XX动态”、“内部参考”的报头的文种是（D）
A通讯B简报C报告D消息
5。用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者状况的公文是（D）
A通知B通告C公告D通报
三、修改题（共12分）
关于解决食堂用车的请示报告
县委、县政府并转县教育局：
我校原一辆专用于学生食堂购物的机动三轮车，因使用多年经常出毛病，维修多次花了不少钱还是不能正常使用，又因缺少零配件而难以彻底修好，准备作报废处理。我校离城5公里，要是没有车，千余名师生的一日三餐难以保证。这样一来，问题就大了。民以食为天，师生们总不能空着肚子上课呀！可见，一辆车对我校工作的影响是多么大！这也足以说
明，校园无车不行！因此，我们要求领导帮忙解决一辆新车。思考到三轮车已不能满足食堂工作的需要，最好能思考解决一辆微型客货两用车。据了解，这种车只需X万元，请你们赶快拨款，以便购买使用。拜托了，不胜感激。
XX县第X中学
20xx年五月十七日
1。经济活动分析的基本方法有哪几种？
答：①比较分析法；具体比较从三方面着手：与计划相比、与历史相比和与先进相比。
②因素分析法；把综合指标分解成相互联系的各个因素，以确定其对综合指标影响程度的方法。
③动态分析法；是从数量方面来研究某一经济现象发生变化状况和发展趋势的一种分析方法。
2。述职报告与个人总结的联系与区别何在？
答：联系：它们都能够谈经验、教训，都是要求事实材料和观点紧密结合。
区别：①回答问题的严格性和针对性不一样；总结要回答做什么工作、取得的成绩、有何经验教训等。而述职报告则是要回答有什么职责、履行的潜力如何、怎样履行、称职与否。②写作重点不一样，总结重点在于概括成绩，而述职报告则务必以履行职责方面的状况为重点，分析说明。③写作方法的不一样；总结以叙述为主，而述职报告则是叙议结合④写作目的不一样；总结是为了总结经验教训，为今后进一步把工作搞得更好，而述职报告主要是为组织部门和有关领导考核干部带给依据。
3。市场调查报告的写作要求是什么？
答：①实事求是：要客观介绍市场状况，如实的反映市场中存在的问题，执笔者应亲自参加调查以保证调查结果的科学性；②突出重点：写作市场调查报告时要有所侧重，集中反映主要问题，突出主题，一份市场调查报告一般只能回答一两个重点问题，不能面面俱到；③叙议结合：叙是摆状况，议是分析原因、摆明观点，因此，市场调查报告应叙议结合，既强调用事实说话，又保证结论来自对状况的深入分析④讲究时效：保证质量的前提下及时迅速地完成，避免因时过境迁而失去现实好处，以充分发挥其应有的作用。
五、写作题（共35分）
下方是某中学在校内发布的一份文书，从发文文体要求和资料都有问题，请你根据资料重新写一份规范的通报。
关于高三（3）班学生许XX的处分决定
9月14日午后，许XX和校外几名青年在一块儿喝酒，另一部分校外青年用自行业将许XX放在地点的衣服压了过去，引起争斗。这部分青年在趋势跑了，许XX等追赶，追到教学楼的北头看不见人影，恰好碰到刚从操场踢球过来的初三学生杨X、车X、
叶XX3位同学，许XX问：“他们跑到哪儿去了？”杨说：“没望见”。许XX朝杨的头部就是一铁棒，将杨的头部打破约三公分裂口。但许XX没管，继续追赶那部分人去了国。
下午上课时，许XX和王XX到初三各班找人继续闹晤，不听老师劝阻，扰乱正常教学秩序。事情发生后，教导处和班主任多次找许XX谈话。帮忙他提高认识，写出检查，但许XX以不会写检查为由，拒绝检查。根据以上事实，以9月27日校行政会讨论，对该生应从严处分。处理决定如下：
1。给许XX留校察看一年的处分，并责令其在一周内并来检查，否则再加重处理。
2。责令许XX负担全部医疗费和营养费100元。
3。协同者王XX在全校点名批评。
XX四中（印章）校长XX（印）
20xx。10。27
新闻写作基础知识
第一节新闻概述
一、新闻定义
什么是新闻？不同的文化背景，不同的意识形态，就有不同的回答。
在美国，麦尔文曼切尔著的《新闻报道与写作》一书，引述了过去和现在新闻学家对新闻的一些解释。例如：
达纳在1869年至1897年主管过《纽约太阳报》，他说，新闻是“社会上大多数人感兴趣，而且在此以前从未对它注意过的那些事情。”
另外一个新闻的典型概念是斯坦利瓦利克尔提出来的。他是本世纪三十年代初期《纽约先驱论坛报》的采编主任。他说，新闻是建立在三个“w”的基础上：“妇女（women）、金钱（wampun)和坏事(wrongdoing）”。
其实，以上表述并非科学意义的下定义，但他们的观点却集中地代表了西方新闻学的基本立场，即一切反常的、有刺激性的、人们好奇的事才是新闻。这种观点当然有其深厚的人文背景及经济基础，虽然他们对新闻定义的认识已侧重在“读者兴趣”上，但其实质仍不能脱离“利润”的操纵。
在中国，“新闻”这个词最早出现在《新唐书》。《新唐书》记载：初唐神龙年间（公无705年前后），有一个叫孙处玄的文人曾说过：“恨天下无书以广新闻”。孙处玄曾投书当时执政的大臣恒彦范，评论时政得失，未被采纳，他就挂冠而去，可见他是个很关心时事政治的人。这样的人对没有书刊传播新闻（当时印刷术尚未应用于书籍）表示不满，是理所当然的事。孙处玄这句议论竟被载入《新唐书》，说明尽管唐代还未完全具备传播新闻的条件，但人们已意识到需要报道这类新闻的传播工具。“新闻”一词在这里是指“最近消息”。
《现代汉语词典》释“新闻”为：①报纸或广播电台等报道的国内外消息：新闻广播／采访新闻。②指社会上最近发生的新事情。
《辞海》对新闻的解释是：①报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的'报道。要求迅速、及时，真实，言简意明，以事实说话。形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、新闻图片、电视新闻等。②指被人当作谈助的新奇事情。如《红楼梦》第一回：“众人当作一件新闻传说。”
1943年9月_提出：“新闻就是新近发生的事实的报道。”
1981年8月_在京召开全国18大城某地的报纸工作座谈会，其会议纪要对新闻定义作了新的诠释：
“新闻反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简短的特点，是一种最有效的宣传形式。”
定语修饰的限制显然是考虑了“读者兴趣”，同时也顾及到了“社会效果”，这些是对_定义的有效补充，然而其偏颇也是显而易见的。综合上述种种看法，我们不妨把新闻定义小结为：
应用写作学习心得
应用写作原本对我来说没有什么概念，大学毕业工作后，我在单位的人事科呆过一段儿时间，头头儿时不时让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触，不过我是学理科的，对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是模仿，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比如：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解任意发挥。好在领导对此要求也不严格，也应付了下来。后来，离开了行政科室，从事业务工作，自然和这些公文接触就少了，但平时的工作报告，年末的年终总结，以及写个请假条，填写考核表格等等也是少不了的。从此我对应用写作有了一些感性的认识，但尚缺乏系统的学习。本学期开设了应用写作课程，我认为是很有必要的，因为应用文的写作在工作中往往接触得最多，用处是很大的。
虽然后半学期受到“非典”因素干扰停课，但通过在课上孙老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业，还是有了一些收获。
一、应用写作时的“非我”心态
应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。
比如：给领导草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历。因为你是给领导写的.，领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件。
再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。在课上孙老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性.
二、应用写作—— “死板”而不乏“灵活”的写作
无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。
但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。
应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能灵活应用。最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文去检查。我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。在课上，孙老师给我们一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速掌握应用文的写作要领。
三、应用写作的“朴实”文风
我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢。我们很多同学，特别是原来文学功底较深的，往往有唯美主义的倾向，总喜欢写东西写得很艺术化，文中使用大量的修辞手法，什么比喻、夸张、拟人等等，堆砌许多优美的词句和典故。如果这样来写小说、诗歌、散文，只要使用适时适地，自然是很好的。但应用写作追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。
但是不是应用文写出来都是给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉？我认为，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不可避免就要考虑人的阅读心理，要有某种趣味性，让人愿意读下来。我见过一些人的工作报告，内容上程式化的东西很多，如“在……亲切关怀下，在……的领导下，在……的协助下，在……的配合下，我们经过了……，克服了……，打破了……，最终……，”这些教条化的东西一多起来，让人根本就读不下去，除了感到枯燥以外，这里面缺乏完成工作的真情实感，感觉是一种应付的态度，对书写者的信任度大大降低。在符合规定的格式和要求下，尽量把内容写得生动有趣些，是必不可少的。
四、应用文的“单义性”
许多文学作品寓意深刻、内涵丰富，不同的读者在阅读的过程中，根据自己的心理感受和理解去诠释其中的意义，这样同样的一部作品，可能有不同甚至是大相径庭的理解。应用文一定要避免这种“多义性”，意义一定要明确，避免产生歧义，给不同的阅读者有这样那样的解释，否则，会造成工作中的极大混乱，比如制定的规章制度，在用词上用了一些摸棱两可的词汇，给人理解上有不同的说法，就会在执行规章制度的过程中，造成麻烦。再比如一些待签订的合同，一定要逐字逐句地检查有无漏洞，反复斟酌，有无逻辑错误和未考虑到的情况，否则一个很小的纰漏，会带来极大的损失，在这方面的教训是很惨痛的。写应用文时一定要注意表述上的准确性，避免词不达意。
一、标题
标题是新闻的眼睛，一则好的新闻，首先要有一个好的标题。精心制作标题犹如“画龙点睛”，它既要概括新闻的主要内容，又要醒目、新颖、有趣味。这样才能引起读者的注意，增强阅读的兴趣。
新闻的标题有三种形式：
1.多行标题。主要是三行标题，由引题、正题和副题组成。引题也称眉题，它的作用是介绍背景，烘托气氛，引出正题。正题也称主题，它的作用是概括新闻的主要内容或点明新闻的中心思想。副题也称子题，它的作用是介绍与正题有关的情况，补充正题，如点明意义，指出结果等。例如：
44个国家的政府代表团齐聚亚的斯亚贝巴
中非合作论坛第二届部长级会议举行
_和10余位非洲_出席开幕式
2.双行标题。是由引题、正题或正题、副题组成。正题一般都有实质的内容，因此也称实题;副题和引题一般是对气氛的烘托、意义的阐述，因此又称虚题。双行标题一般是虚实结合、彼此呼应、互为补充的。例如：
枪声骂声传媒声 声声应和 股价汇价石油价 价价波动
_被捕搅动全球市场
再如：
让造林与造纸牵起手来
――关于加快中国造纸工业发展的思考
3.单行标题。单行标题指只有正题的标题。这种标题要求突出主题，简明、醒目。例如：
让信息技术惠及全人类
新闻标题写作的要求是：
1.准确。即标题要恰如其分、恰到好处地概括出新闻的内容、精神和实质。
2.生动。即在准确的基础上，尽量突出内容和表达方式上的生动活泼，以吸引读者。
3.新颖。“新”是新闻的一个基本要求，不新不足以成为新闻。标题要善于突出新事物、新方向，抓住最具新闻价值的问题。
二、导语
导语，是新闻开头的第一句话或第一个自然段。通常用简明的文字概括介绍新闻的主要内容，揭示新闻的主题，使读者对新闻内容先有一个总的概念。
导语的作用非常重要。新闻是否能引起读者的阅读兴趣，在很大程度上取决于导语写作的成功与否，所以写新闻要把最重要、最新鲜的事实放在导语中。“倒金字塔”结构，是新闻的基本格式。所谓“倒金字塔”，就是以重要性
递减的顺序来安排新闻中的各项事实，即把最重要的事实放在最前边，次重要的事实放在第二位，以此类推。导语，就是这个“倒金字塔”的最上面一层事实。
新闻导语的写法，通常有以下几种：
1.叙述式。这是最常见的方式。它是把新闻中最重要、最新鲜、最有吸引力的事实，高度概括地加以叙述。如：
12月22日，作为中国会展经济论坛主要的两场主题研讨活动之一的专家论坛，在人民大会堂新闻发布厅举行。300名来自全国主要会展城市、会展举办单位、会展服务企业以及研究机构的代表，在这里倾听8位业内资深专家的演讲，并与他们进行深入交流。
(摘自《经济日报》12月24日《推动会展企业和城市发展战略准确定位》)
2.描写式。对某一个富有特色的事实和一个有意义的侧面，用简明的语言进行描写，给读者以鲜明的印象。如：
棕黄色颇具古典意味的`橡木酒桶，灰白的欧式风情的酒堡，浅绿的充满梦幻色彩的葡萄园--这是河北省昌黎县耿庄村农民耿学刚新建的耿氏酒堡产品标签上的图案。……
(摘自《经济日报》月23日《酒类行规为一农民改写》)
3.评论式。对报道的事实进行简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质和作用，引起读者重视。如：
2003年即将过去，人们在盘点欧盟一年的收成时，有喜悦，但更多的却是惆怅。喜的是欧盟东扩取得了决定性进展，愁的是欧元区的经济一直不见起色。
(摘自《经济日报》2003年12月16日《欧盟 一分喜悦难掩惆怅几许》)
4.结论式。将新闻事实的结论，在开头部分写出来，开门见山，反映事实的意义。如：
辞旧迎新之际，随着勉(县)宁(强)高速公路提前通车，陕西省成为西北第一、西部第二个突破高速公路通车里程1000公里的省份。
(摘自《经济日报》2003年12月23日《陕西千里高速铺坦途》)
5.提问式。用提问的方式引出新闻报道的事实，设置悬念，引起读者的注意和思考。如：
经济大省如何实现经济发展与社会事业的全面进步?广东认真学习贯彻中央经济工作会议精神，明确提出切实做到六个“更加注重”，努力实现全省经济持续快速协调健康发展和社会全面进步。
(摘自《经济日报》2003年12月24日《广东六个“更加注重” 促进经济社会全面发展》)
关于新闻写作入门
回答是明确的：具有新闻价值的事件是那种影响或改变社会、经济、政治、物质或其它关系的事件。或者说，新闻是对人与其存在环境之间变化着的`关系的报道。还可以说得更特别一点，新闻事件是指那些中断或改变了现状，或显示了变化预兆的事件，而新闻就是对这种变动的报道。
新闻具有一种内在的特征，这就是新闻价值。一件事是否有新闻价值、是否吸引读者，决定了它是否值得见报。这些新闻价值是衡量事物的行之有效的标准，并决定事物是否属于新闻。任河有报道价值或对现状的潜在变动都是具有下列
新闻价值的事件的结果：
1，冲突(紧张、惊异)。2，发展(胜利、成功)。3，灾害(挫败、毁灭)。4，重要(对于一定的群体5，显著(突出)。6，新奇(异常甚至怪异)。7，人情味(情感背景)。8.及时(新鲜、省新意的)9.接近(地区性吸引力)。
重要性因素 概括起来，新闻重要性的因素有下列几项
1.现状的变动程度(强度)。2.受事件影响的人数(广度)。3.事件的接近程度(接近性)。4，事件的新近程度(及时性)。5。事件结果涉及的范围(影响和意义)。6.事件中新闻价值的丰富性(多样性)。
删除多余的字
a，多余的冠词：
差：这个俱乐部的成员出席了这次会议。好：俱乐部成员出席了会议。
差：他还了一部分钱。好：他还了部分钱。
b.间接动词形式
差：这些人物举行一次会议。好：这些人将开会。
差：法官做出了一个决定。好;法官决定。
c.形容词、副词、介词：
差：两辆汽车部完全报销了。好：两辆汽车都报销了。
差：一座18层高的楼。好：一座18层的楼。
差：他离开火车走下来。好：他走下火车。
差：俱乐部将在星期五开会。好：俱乐部星期五将开会。
d.连词：
差：他说的是他要走。好：他说他耍走。
f.短语：
差：事故发生在维纳街和麦伯尔街的街角交界处。好：事故发生在维纳街和麦帕尔街交汇处。
差：讨论持续了两小时之久。好：讨论持续了两小时。
8.分句：
差：所有人——只要他们有兴趣——都能投票。好：所有人都能投票。
差：干旱——出现在去年夏季。好：去年夏季的干旱。
h.赘语：
差：过去的经验使他成熟。好：经验使他成熟。
主动语态通常比被动语态更有力
差：那人被学生看见了。好：学生看见了那个人。
差：这次事件为许多人所目击。好：许多人目睹了这次事件。更好：十多个人目睹了这次事件。
5.在新闻报道中不要议论(不表示意见)
应该客观地撰写新闻。报道中不要提出判断或定论。诸如此类的字眼“我、我们、我的、我们的”最好不用，除非是记者正在直接引用别人的话。在新闻报道中对人、地方和事情的
好恶褒贬必须出自事实而非记者的观点。
不合适：他做这工作很称职。 合 适：他毕业于密执安大学，有十年工作经验。
不合适：一项有趣的节目已经准备好了。合 适：节日如下。(让“有趣的”东西自己说话
不合适：：证人撤了谎。合 适：原告故律师说证人撤了谎。
不合适：他跳楼自杀了。合 适：他坠楼身亡，验尸官认定是自杀。
不合适：市莱克先生和夫人的爱子，6岁的小布莱克今天去世。
合 适：6岁钠杰尼，布莱克今天去世，他是W，布莱克先生和夫人的儿子。
不合适：法官告诉我(告诉记者)此案不予受理。
合 适：法官说此案不予受理。
句子和段落都应尽可能简洁，紧凑，重点突出。简短的句子比长的、累赘的句子;更好。但短句子并不等于把语言弄得很零碎。句子和段落的长短变化和措辞应尽量避免单调雷同。
累赘的段落：
在给莱孔特山的一个建筑工地空运物资的第一天中就驾直升飞机撞在神雾山国家公园的山峰上的布朗县的一家直升飞机公司总裁在“大学医院”特护小组的精心照料下今天情次良好。
比较好的写法：
一位直升飞机驾驶员今天在诺克斯威勒的“大学医院”中情况转好。他是在星期二飞机撞进神雾山国家公园的事故中负伤的。
新闻中的人名应予说明
当报道一位公众熟知的官员时，只需提一下他的头衔就足矣。如：波罗?凯塞州长，或弗朗克。吉伯森参议员。但是，倘若报道中提到的人不甚著名，记者就应设法说明其身份。 说明人身份的办法很多。最常用的有：指出其年龄、住址、职业。记者还可以指出其有名的绰号。
每一新闻报道应透露或指出其来源或根据
除非记者是事件的目击者，否则每一报道中的事实总存其来源。这种来源(或依据)必须说明。这叫“出处”。
报道中说明出处的表达通常放在句尾。“说”这个词可以用“声称”、“坚持认为”、“声明”、“指出”等等来替换以避免重复。
单项选择题
1．主题词的具体运用，一般为____b__。
a．5个b．5个以下c．5个以上d．4个
2．写作资料侧重所做工作的成绩、经验、教训、及今后努力方向的是（b）。
a．计划b．总结c．调查报告
3．下方的批复开头最不恰当的是_____d_。
a。你单位x年x月x日《关于xx问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。
b。你单位x年x月x日《关于xx问题的请示》(x发〔〕x号)已收悉，经研究，批复如下。
c。你单位《关于xx问题的请示》已收悉，经研究，批复如下。
d。你单位的请示已收悉，经研究，批复如下。
4．按规定，要写签发人的公文是（b）。
a．平行文b．上行文c．下行文
5．任免和聘任干部用____b__。
a．通知b．通告c．命令d。决定
6．对重大事项或者重大行动作出安排的公文，用（d）。
a．通知b．通告c．通报d。决定
7．下方哪一个公文有“老黄牛”的美称___c___。
a。决定b。通报c。通知d。通告
8．下方哪一个公文有“轻骑兵”的美称___d___。
a。决定b。通报c。通知d。函
9．下列公文中属下行文的是（b）。
a．请示b．批复c．函d．会议纪要
10．某机关单位内部沟通状况交流信息用（c）。
a．通讯b．通报c．简报d。公告
11．转发与批转公文时用___b__。
a。通报b。通知c。公函d。批复
12．《x县教育局关于申请追加教育经费的请示》应主送___b__。
a。x省教育厅c。_x县委b。x县人民政府d。x县财政局
13．_与农业部商洽工作时使用___c__。
a。批复b。请示c。公函d。议案
14．《京海县人事局关于开展公务员培训工作的请示》应主送__d__。
a。京海县教育局c。_京海县委组织部b。xx省人民政府人事厅综合处d。京海县人民政府
15．陈述事件来龙去脉，记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是_b_____。
a。说明b。叙述c。解释d。归纳
16．写请示务必___b___。
a。用“请示报告”这个文种b。一文一事
c。注明办理期限d。用“报告”这个文种
17．为了提高办事效率，主送机关只能够是_d____。
a。自我的直接上级机关b。受双重领导的两个上级机关
c。自我的隶属下级机关d。对受文负办理或答复职责的机关
18．下列不属于公文标题要素的一项是____b__。
a．机关名称b．期限c．事由d．、文种
19．下列文种中不属于行政公文的一项是__a____。
a．决议b．决定c．意见d．函
20．《宁波市人事局关于开展公务员培训工作的请示》应主送_d___。
a。宁波市教育局b。_宁波市县委组织部c。浙江省人民政府人事厅综合处d。宁波市人民政府
21．不能抄送给下级机关的公文是__a___。
a。请示b。通报c。意见d。通知
22．下方的批复开头最为恰当的是__a_________。
a。你单位x年x月x日《关于xx问题的请示》已收悉，经研究批复如下
b。你单位x年x月x日的请示已收悉，经研究，批复如下
c。你单位《关于xx问题的请示》已收悉，经研究，批复如下
d。你单位的请示已收悉，经研究，批复如下
23．以下四个标题，只有__c___最正确。
a。xx县关于召开治理“三乱”工作会议的通知
b。xx县人民政府关于召开“三乱”会议的通知
c。xx县人民政府关于召开治理“三乱”工作会议的通知
d。xx县人民政府关于召开治理“三乱”会议的通知
24．上级机关对下级机关报送的___c_务必表态。
a。意见b。议案c。请示d。报告
25．“通知”属于__c__。
a。呈报性公文b。公布性公文c。领导指导性公文d。商洽性公文
26。__a__属于告知性文种。
a。公告、通告b。通知、通报c。报告、公告d。决定、通告
27。传达会议状况，使用___d____。
a。通知b。通报
c。会议记录d。会议纪要
28。根据《办法》，不能够使用“决定”的是___d__。
a。关于严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排
b。关于大兴安岭森林特大火灾事故的处理
c。关于授予xxx全国劳动模范的称号的嘉奖
d。关于在太平洋x地区试验运载火箭使过往船只周知
29。经济合同的签约人之间的关系务必是__b__。
a。平等的法律主体
b。平等的自然人、法人
c。国家与下级机关的计划任务关系
d。权利、义务对等
30。x省交通厅以加强交通管理为资料的公文，要使全省周知执行，最适宜使用的文种是____a。
a。通知b。通报c。决定d。通告
31．下方的复函开头最不恰当的是____d__。
a。贵单位x年x月x日《关于xx问题的函》已收悉，经研究，回函如下。
b。贵单位x年x月x日《关于xx问题的函》(x发〔2002〕x号)已收悉，经研究，回函如下。
c。贵单位《关于xx问题的函》已收悉，经研究，回函如下。
d。贵单位的函已收悉，经研究，回函如下。
32．在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有：____d___。
a。成文日期b。结构层次部分序数c。具有修辞色彩的语句
d。表示结论性的数字
33．以下实用文体中，有一种不是公文，即__d__。
a．命令b．决定c．提案d．议案
34．答复下级机关的请示事项，使用____b__。
a。指示b。批复c。通知d。通报
35．向同级业务主管部门请求批准时，应使用的文种是_d___。
a。请示b。报告c。议案d。公函
36．呈送给上级的报告或请示，第二人称称谓最为恰当的是___b___。
a。贵单位b。根据上级机关的级别，称为“厅、局、处。。。。。。”
c。你单位d。该单位
37．下方公文中，属于下行文的是_____c_。
a。请示b。函c。决定d。报告
38．表彰先进，批评错误，传达重要精神或者状况时使用的公文是____b_。
a。通告b。通报
c。通知d。决定
39．函的重要功能之一是_____a_。
a。商洽工作b。记载状况c。反映状况d。传达重要精神
40。合同条款中的“标的”指__a___。
a。当事人双方权利和义务的共同指向
b。合同买卖中的货物
c。合同中劳务
d。合同中的价款和酬金
41。撰写请示，要求（a）
a、主送一个主管的上级机关b、主送上级机关的领导人
c、受双重领导的机关主送两个上级机关d、主送主管的与有关的上级机关
42。发文机关应当使用___b___。
a。发文机关的简称或缩写
b。发文机关的全称或规范化简称
c。发文机关的全称或别称
d。发文机关的全称或简称
43。文件的成文日期，指__d____。
a．文件印制的日期b．文件的拟稿日期
c．文件发出日期d．领导人签署的日期
多项选择题
1。下列事项中，就应用请示行文的有__ac____。
a。xx县教育局拟行文请求上级拨款重建被洪水冲毁的校园
b．xx县政府拟行文向上级汇报本县旱情
c．xx集团公司拟行文请求上级批准引进牛奶加工自动化生产线
d．xx市政府拟行文向上级反映今年夏收工作状况
e．xx校园拟行文告知召开班主任工作会议
2．计划的根本特点是（abc）
a。具有预见性b。具有可行性c。具有指导性
d。格式规范性e。制定权威性
3。不能作为请示结束语的是__cde____。
a。上述要求如无不妥，请予批复
b。上述要求妥否，请批复
c。以尽快批复为要
d。以尽快批复为宜
e。请速批复，谨致谢忱
4．行政公文是____ace__。
a。是行政机关在行政管理过程中构成的具有法定效力和规范体式的文书
b。是《条例》所颁定的公文
c。是行政机关依法行政和进行公务活动的重要工具
d。是党的机关使用的法定公文
e。是行政机关所使用的各种公务文书的简称
5．一般周知性公文，能够不标注主送机关名称，比如___de_。
a．报告b．请示c．批复d．公告e．通告
6．函的特点有____bde__。
a。行文的超前性b。较讲究文学修辞色彩c。行文的期复性
d。短小精悍e。典型的平行文
7．简报的报头包括：简报名称、__acd____。
a。期号b。密级c。编者d。时光
8．下列标题中正确的有__a，d____。
a．xx县人民政府关于解决新开发区原住户搬迁经费的请示
b．xx分公司关于请求批准开发新产品的报告
c．xx县人民政府关于请求将xx风景区列为省级自然保护区的请示报告
d．xx公司关于解决生产车间用地的请示
e．xx厂关于购置xx设备的申请
9．公文的紧急程度分为___ab___。
a。特急b。急件c。火急d。加急e。平件
10．应用文写作中最主要的表达方式是___abc___。
a。叙述b。议论c。说明d。描述e。抒情
11．不能作为批复结束语的是___abd___。
a。上述批复如无不妥，请参照执行b。上述批复如有不妥，请予回函
c。特此批复d。此致敬礼e。此复在执行中若有新问题，务必立即上报
12．向上级机关请示事项时，就应___bd_。
a．请示件能够在送上级机关的同时抄送下级机关
b．请示件能够在送上级机关的同时抄送相关机构
c．请示件能够在送上级机关的同时送新闻单位
d．请示件不得在报送上级机关的同时抄送下级机关
e．请示件不得在报送上级机关的同时抄送相关机构
13。下列文种必然属于上行文的是_cd_____。
a。命令b。通知c。请示d。报告e。通报
14。通告的发布方式有___abcd__。
a。文件b。张贴c。登报d。广播e。由_授权发布
15。根据《办法》上行文使用主题词，不能使用___acde____。
a。根据经验拟定的主题词b。上级机关颁发的主题词表
c。本单位自订的主题词表d。未经规范的词和词组e。6个规范主题词
16。国家行政机关公文主动行文的情形包括___bcde_。
a．答复上级机关的询问事项b．向上级机关请示c．向上级机关报告
d．向不相隶属机关反映状况e．向不相隶属机关征询意见
17。发文字号应当包括机关代字和_____ab_。
a。年份b。序号c。简称d。全称e。份号
18。公文的语言就应___abc_。
a．不要使用文学手法b．不要描述c．不要抒情d．不要平实
e．不要得体
19。复函的结束语有__ce____。
a。敬请函复b。盼予复函c。特此函复d。请即函告e。特此函告
20。去函的结束语有____abd__。
21。标准式公文标题一般由__acd__部分组成。
a．发文机关b．相关介词c．事由d．文种e．注意事项
1：什么是应用写作？应用写作有什么特点？
答：应用写作是机关或个人应用于日常工作与生活需要的一种写作活动，应用文是应用写作的成果。特点：实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、实用性。
2：如何才能提高应用写作潜力？
a：1：加强自我综合素质的修养，提高自我的理论思维潜力2：学会积累素材，训练在较短时光内搜集资料、整理资料的潜力3：多阅读优秀的应用文，从中分析应用写作所注意的要点，以及相关的技巧4：反复进行写作实践，从实践中不断提高应用写作的潜力。
3：什么是应用文的主题？主题有何要求？
a：应用文的主题，就是贯穿于一篇应用文中的核心思想，或主要意图。主题有四个原则：正确、鲜明、深刻、集中。
4：什么是应用文的材料？搜集材料有哪些途经？
a：材料是构成应用文的理论与事实资料。途经有：1：长期积累，持之以恒2深入实际、调查研究3广辟渠道、多方搜索。
5：应用文的结构指的什么？应用文的主体有哪几种主要结构类型？
a：结构，就是指文章的整篇布局。
类型：1：行政公文的结构
2：事务公文，或科技、财经及其他文书。①：并列式结构②：递进式结构
6：应用文的开头主要有哪几种？
a：1：“目的缘由”法
2：“陈述概况”法
3：“阐明论点”法
4：“致意表态”法
7：应用文的语言有何要求？
a：1：准确明晰2：庄重规范3：简洁朴素。
8：应用文的主要表达方式有哪几种？对各种表达方式加以解释
a：表达方式有叙述、议论、说明、描述、抒情等。。。。。。
叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。
议论：是揭示事物本质的一种表达方式
说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。
9：有哪些主要的论证方法？试举例
a：1：举例法：是用具体实例或统计数据来证明论点的方法
2：引证法：是引用别人的话或有关文字资料来论证观点的一种方法
3：比较法：将某一事物在不一样时光里的不一样状况进行比较，从而说明某一观点
4：反证法：从相反的角度分析问题，假设一个与正面论点相反的观点，并透过议论推翻该观点。
5：喻证法：就是用比喻的方法进行论证
6：归谬法：是假设对方的论点正确，并进行合乎逻辑的推理，得出一个显然荒谬的结论，从而揭示该论点错误的一种方法。
10：说明有哪些主要方法？试举例
a：1：举例说明法：透过列举典型的例子来说明某一事物。
2：定义说明法：透过下定义来说明某一事物的方法。
3：诠释说明法：是对被说明事物的属性、特点等进行解说与阐释的方法
4：分类说明法：是把要说明的事物，按务必的标准、划分成不一样的类别加以说明的方法。
5：比较说明法：是透过比较事物或事理之间异同来说明某一对象的方法
6：数字说明法：透过统计数字来说明问题
7：图表说明法：透过图表来说明问题的方法。
11：什么是行政公文？《国家行政机关公文处理办法》规定的行政公文有哪几种？
a行政公文：是行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中构成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的工具。
种类：1命令2决定3公告4通告5通知6通报7议案8报告9请示10批复11意见12函13会议纪要
12：试述行文方向、秘密程度、紧急程度等几个概念
a：行文方向：上行文：即下级机关向上级机关报送的公文下行文：即上级机关向下级机关发出的公文平行文：是同级机关或不相隶属机关之间的公文。
秘密程度：1绝密文件：即涉及党和国家最核心机密的文件2：机密文件：即涉及党和国家重要机密的文件。3秘密文件：即涉及党和国家一般秘密的文件。
紧急程度：1特急公文：要求一天之内办毕的公文2急件公文：要求三天之内办毕的公文3平件公文：不作时光上的严格要求，但也要尽快办理。
13：上行文的写作与办理有哪些规则？
a：1：请示应当一文一事
2：报告不得夹带请示事项
3：一般不得越级请示和报告
4：除上级机关负职责直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关负职责报送请示、意见和报告
5：受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关。
14：行政公文的眉首部分包括哪些资料？
a：1：公文份数序号
2：秘密等级和保密期限
3：紧急程度
4：发文机关名称
5：发文字号
6：签发人
15：发文字号由哪些因素组成？
a：由机关代字、年份、序号组成。
16：什么是主题词？主题词的标注有哪些规定？
a：主题词是指能反映公文类别、资料和文种的名词或名词性词语。
规定：一份文件选用2至3个主题词，最多不超过5个。主题词标注的顺序是：先标类别词，再标类属词，最后标文种。标类属词时，先标反映文件资料的词，其涵义由大到小。
17：什么是事务文书？事务文书有何特点？
a：事务文书：是党政机关、社会团体、企事业单位处理日常工作事务的文书。
特点：1：政策性：要以党和国家的方针政策为指导，以法律为依据，文件所涉及的一切工作事务，均不得违背各项方针政策。
2：务实性：要务实、即不讲空话，实实在在的办事。
3：真实性：要真实可信，不得使用造假的材料
4：可行性：要贯彻实事求是的原则，要透过调查研究，使文书反映的资料切实可行。
18：什么是计划？计划的主体一般由几个部分构成？
a：计划是机关单位或个人为完成某一工作任务、到达某一预定的目标而事先所作的安排与打算。
构成：1标题
2正文
3落款
4成文时光
19：什么是总结？写总结要注意哪些问题？
a：总结是机关单位或个人养成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾，对所取得的成绩、存在的问题、未来的打算。。。。。。进行的理性思索，从中得到的规律性认识。
要求：1点面结合，突出典型
2事理结合，找出规律
3大小结合，写出新意
20：调查报告可分为哪几类？它有哪些特点？
a：分为：基础调查报告、经验调查报告、问题调查报告、研究调查报告。
特点：针对性强、凭借事实说话、揭示事物本质。
21：试述简报的特点，依其资料、可分为几大类？
a：特点：简洁、快捷、新鲜、连续。
分类：工作简报、动态简报、会议简报。
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