小学体育万能说课稿范文(4篇)

小学体育万能说课稿范文 第1篇

接下来，我将详细的谈谈我的教学过程。这节课我主要采用的教法方法是讲解示范法和启发探究法辅助情景教学法，因为该阶段的学生还处于形象思维为主，对前滚翻动作要领不知道，要靠具体事物帮助学生理解，像团身、抱膝这样做动作就要用形象事物来理解。所以为了有效的帮助学生把握重点、突破难点，运用讲解示范法，可以更好帮助学生的形成正确的动作要领，减少出现错误的次数。辅之启发探究法，我会跟学生说““同学们，你们知道西瓜和香蕉那个滚的更快啊吗？为什么可以赢香蕉呢？”通过启发探究法不仅可以的调动学生的积极性，活跃课堂气氛，还可以发挥学生的主动思考能力。

课标提出，学生是课堂的主体，为了充分发挥学生主体地位运用分组练习法和比赛游戏法，在分组练习中学生互相帮助，互相学习还可以更有效的学到运动技能，在最后的展示表演，学生积极的展现本组的“西瓜”，真正做到体育课是学生的快乐之家。

在整个教学过程中我将突出学生主体地位，最大限度的调动学生积极性，活跃课堂气氛。我将教学过程分为：开始、准备、基本、结束四个部分

小学体育万能说课稿范文 第2篇

最后谈谈我的教学体会，本节课很好的灌输新课标、本节课以健康快乐体育为主线，围绕以“快乐”为主题，在快乐的课堂气氛中得到学习，让学生体会健康快乐体育。本课采用启发探究法，提出问题，然后让学生带着是问题思考学习。之后借助形象事物帮助同学记忆和理解动作，因此。学生在整个课堂中也比较投入，我还注重学生展示和评价。通过教学展示，给学生展示的平台。通过自评、互评，教师参评的综合评价方法，强调评价的功能和评价主体的广泛性。一节课下来，我也学到了很多，不过也还有不足之处是要在以后的课堂中慢慢改进。

我的说课到此结束，谢谢。

小学体育万能说课稿范文 第3篇

1、知识与技能目标

通过本堂课的学习，熟悉并初步掌握前滚翻的基本动作过程，能够说出一蹲、二撑、三滚翻的动作要领并能展示技巧的简单动作。

2、过程与方法目标

通过本堂课学习，可以发展学生的运动能力以及灵敏、柔韧素质，

3、情感态度与价值观目标

通过教学，培养学生勇敢果断的优良品质，培养学生团队协作的精神和保护帮助意识。

根据以上对教材、学生发展情况和教学目标分析，特制如下教学重难点。

小学体育万能说课稿范文 第4篇

一、课的设计：

体育是学校教育工作的重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，爱玩、爱活动是小学生的天性，根据小学生想象思维较弱，直观模仿能力较强，愿意在教师的带领下参加集体活动的特 点，本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，既能保证学生智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用的能力，满足了学生好玩、好动的心理和生理要求，增强学生的下肢力量、协调性等素质的练习。另外，在以游戏为主导的同时，还引进了音乐和舞蹈，提高了学生学习体育的兴趣。在此基础 上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“快乐体育”的教学模式。

二、教学内容：

呼拉圈自编操 宝贝跳跳 纱绢操

(取名为“宝贝跳跳”，主要是因为现在的孩子都是父母的宝贝，当孩子听到宝贝时，可能就会想到父母在叫自己一样，因此在名字上先与一年级的小学生拉近了距离。另外“宝贝跳跳”也有一定的韵律节奏，当说起“宝贝跳跳”时，学生也会提起精神，来个跳跳宝贝。)

(关于这个名字，本次课时也主要是学习各种方式的跳跃，从而锻炼学生的下肢力量和协调性。)

三、教学目的：

本课的练习很适宜低年级儿童的心理和生理特点，自编操、模仿操可锻炼学生的上下肢协调性，同时对提高儿童的模仿能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。

各种方式的跳，对低年级儿童的下肢力量锻炼和协调性练习有良好的帮助作用。

四、教学要求：

学会简单的模仿操，并能发展想象力和自主模仿动作。加强学生的上肢锻炼，培养身体的正确姿势和节奏感。

五、教学重难点

教学重点：各种模仿性动作准确性和灵活性好。

教学难点：跳的动作优美大方，节奏感强。

六、教学任务：

1、使学生掌握儿童模仿操的动作，培养学生的协调性和节奏感。

2、培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。

3、发展弹跳力和团结合作、集体配合的良好作风。

七、教学方法：

讲授法，直观教学法，集体练习法

八、教学原则：

符合小学生生理的原则，适应心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则

九、教学过程：

因为儿童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，让学生在游戏中学习，通过音乐进课堂，提高学生学习的兴趣。下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。

1、准备部分：学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规练习(主要以呼拉圈自编操进行上肢的常规练习，再通过模仿操，模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，教师在前面领操)(7分钟)，然后进行集中注意力游戏的'练习“宝贝跳跳”。目的是从课的开始就使学生对这节课感到有趣，提高了注意力，有利于全课教学的任务能够更好地完成。(3分钟)——双手叉腰双腿站立跳(形体操练习)

2、基本部分：在教学过程中我采取了直接的教学游戏和集体游戏的方法来进行学习。

在教学中，我先组织学生“单跳双落”，在操场上摆放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，给学生讲一个青蛙过河的故事，让学生像青蛙一样从圈中跳过去，1为单脚，2为双脚，练习几次。问学生还有什么方法可能跳过去，指导“双跳双落”。并当场表扬做得好的学生，鼓励那些还不是很熟练的学生。(14分钟)

根据学生练习跳的情况，问学生还有什么办法能更快更好地跳过一条很宽的河。并指导学生把呼拉圈摆成一条线，用单腿交换跳的形式跳过这条宽宽的河，这个游戏就相当于“踏石过河”。多练习几次，就组织比赛。看哪一组做得最好，并给予表扬。(10分钟)

3、结束部分：学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞蹈(纱绢操)进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。(以放松手臂和下肢为主)并发放评价表(6分钟)

本 课的授课顺序主要以自编操引入，使学生热身，再通过各种动物可爱的跳跃动作初步了解跳跃，建立对跳跃的兴趣，再逐步深入跳跃游戏的难度，激发学生的积极性，不断地提高教学效果，这里也就达到了本课的教学重点和难点。本课的游戏编排目的是发展学生上下肢的力量和身体的协调性，培养学生认真练习和坚持到底的 优良作风。

十、场地器材：

录音机一台呼拉圈约50个纱绢约50条

粉笔4支小奖品若干评价表约50份

十一、

本课的平均心率：135—150次/分左右

运动密度：35—40%左右

强度：—