面试爱好特长怎么回答范文(合集4篇)

面试爱好特长怎么回答范文 第1篇

在面试官面前谈论“爱好”话题，禁忌褒扬自己的爱好，贬低自己爱好之外的情趣。爱好也是一门专业，不喜欢有可能是因为不专业，喜欢贬他人爱好，会让面试官认为你太随意攻击性太强，不宽容，胡乱开炮，也不会让你成功被录用。

面试时问我兴趣爱好应该要怎么回答

面试官在面试中提出的问题的目的是为了了解你的性格特点、对生活的态度、个人习惯等，分析出你是否适合这个岗位，从你对生活的态度看出你是否对工作更积极，更有热情。

首先，对你的兴趣爱好进行总结，比如足球、篮球这些球类运动，能够体现出具有团队精神；喜欢绘画、下棋、阅读等，能够体现出你喜欢独处，比较细心，耐心；旅游，运动等能够体现出你热情、外向的性格，擅长于与人沟通，能够快速融入新环境等，要找到与岗位匹配度较高的兴趣爱好。

其次，要明确自己所应聘的岗位的需求是什么，结合岗位需求来回答自己的兴趣爱好，但一定要真实，不要为了迎合面试官，说一些自己不感兴趣的爱好，这很容易被面试官发现。回答问题时，不要只说兴趣，可以举例说明你的兴趣爱好让你具备了怎样的能力，得到了怎样的感悟，或说一些你学习兴趣爱好的过程，让面试官更细节的了解你的能力。

但是，千万不要说自己没有兴趣爱好，这样会让面试官觉得你对生活、工作不积极。其实，兴趣爱好是某些事情占用了你大部分的业余时间，斌自己认真的去做，去享受的事情。

你有坚持许久的兴趣爱好，并为之努力并不断提升自己，就会对与你匹配的工作岗位充满积极的态度，并认真工作。

面试爱好特长怎么回答范文 第2篇

新手面试的面试技巧 衣着装扮

正确做法：正装的确让人显得成熟干练，但同时也让人看上去稍显呆板，况且也不是所有的单位都那么严肃，年轻有朝气的装扮可能更容易给人留下好印象。如同我们一直提倡的那样，着装要考虑时间、地点和场合，见什么人穿什么衣服。在面试装的选择上应当考虑所要面试的职业类型，不同类型的职业在面试装的款式选择、色彩搭配上也有所不同。

当时我身穿便装出席面试，但看到众多应聘者穿得很正式，打扮得非常整齐时，我心里已经开始打鼓了。首先在衣着打扮上，我已经失了优势了。虽然，在到达面试地点前，我认为自己穿的已经有点正式，衣着整洁大方，头发也打理好了，但是通过对比，人才能发现自己的不足的。要是，大家也面临着第一次面试不知穿什么好的时候，不妨去别人面试的地点溜达溜达，刺探军情。顺便争取向前辈取经，让他们传授求职经验。

问候和请坐

正确做法：微笑应贯穿应聘全过程。应聘者进了公司，从跟前台打交道开始，就不妨以笑脸示人。见到面试官之后，不管对方是何种表情，都要微笑着与其握手、作自我介绍。在面试过程中，也要始终注意，不要让面部表情过于僵硬，要适时保持微笑。面试结束后，不管面试官给了你怎样伤心的答复，也要微笑着起身，并主动握手道别。

还好，当我见到面试官的时候，虽然我很紧张但我还是记得要跟面试官打招呼，说：下午好，并在他说：请坐的后才坐下。后来，听说有一些人就是因为礼貌礼仪问题在面试时惨遭淘汰的，面试官还根据当别人在面试时，你在后面的表现而判断你这个人的素质。所以千万不要以为，不是你在面试时，你就不用表现了，不用注意了，只要你一进入面试地点，不管是面试前还是面试后，任何的举动都会影响你的面试结果。时刻注意你的礼仪问题，最好养成一个在日常生活中注意礼貌的良好习惯。

正确做法：轻敲，慢关房门。主动与面试官打招呼、握手;如果条件允许可以记住每位面试官的姓名和称谓;面试结束时微笑起立、道谢、告别。一般无须主动伸手握别，切记不可主动向对方要联系方式。

第一次面试时，我们一群应聘者在一间等候室等候面试。通过聊天，发现大家大多都是第一次面试，所以压力还是减少了不少。当轮到我去面试时，我打开门就进去了。后来当我面试完出来的时候，看到下一个面试者先敲门等考官请他进来时，我就已经知道，自己又犯了一个错误了。只能再次提醒自己，无论什么时候，记得敲门，门就是一道阻隔，你不敲它就进入，那门的意义就不存在了。敲门就是一种礼仪，无论是什么时候，都是体现一个人素质和修养的表现。

初次面试问题举例

1当问到报考动机时，应怎样回答

面试中主考官询问你报考动机，是要从你的回答中进一步了解你的为人，以及一旦录取后你想做什么工作，怎样工作。

这也是面试的一个重点。因此，你必须在面试前做好准备，首先应搜集一些有关用人单位情况的资料，并对其加以分析，从而提出一个大概的结论，加深对单位的了解，特别是自己希望从事的工作的内容、性质以及任职要求等，应详细一些;其次，自己想离开原单位的理由也要有所准备，其基点落在：目前我工作的单位无法使我的才能得到充分发挥上，这样面试中回答问题才有的放矢。

当主考官问及报考动机时，回答问题口气要平和、说话要婉转。既要谈出用人单位的特点、长处、又不给人阿谀奉承之感;既要诚实地表明自己的愿望，又说明自己克服图名气、要条件的私心的态度。倘若能对用人单位有关情况做出简明扼要、恰如其分地概括，并能自然表露出自己的思想倾向，最后再来谈自己为何要报考该单位，相信这样一定会给主考官留下好印象。

2当问到特长时，应怎样回答

当报考登记表中，一般都有有何特长一栏，很多人都在这一栏内大做文章。填表时，为了显示自己兴趣广泛、有一技之长，往往夸大其辞地把自己根本不懂或只知一点皮毛的东西也列入特长栏内。如有些应试者随便填写擅长写作、懂英语、爱好文学等等，以为这样做会增加成功几率。却不知填表时言过其实，面试中将引来一连串麻烦，饱尝自己种下的苦果。

面试中，主考官根据报考登记表常问及特长爱好方面的问题。有的应试者由于确实没有什么特长，早已将表中所填特长忘记了。结果回答起来闹出许多笑话;有的人虽记得所填特长，但由于实无此长或只知道一点皮毛，因此经不住三言两语，便被主考官问倒，弄得面红耳赤、尴尬非常。

面试爱好特长怎么回答范文 第3篇

去报社面试一般会问的问题如下：

1、选择这份工作的原因为何？

这是面试官用来测试应聘者对工作，此时之前所强调的事先研究功夫又再度派上用场，建议答应以个人的兴趣配合工作内容特质，表现出高度的诚意

2、认为相关产业的发展为何？

这也是事前准备的功夫，多阅读一些相关的报章杂志，做一些思考，表现出自己对此相关产业的的认识，如果是同业转职者，可强调以自己的经验为基础所做的个人见解，但若是初次接触此一行业，建议采取较为保守的方式，以目前资讯所提供的资料为主作答，表现出高度兴趣及诚意为最高指导原则。

3、希望的待遇为多少？

这是一个非常敏感的问题，这时建议无工作经验者应采取保守的态度为准，以客观资料作为最主要考量重点，“依公司规定”的回答是不被建议的，这样不但表示出自己对于工作的自信程度不高，在薪资无法符合个人要求时更会造成许多困扰。

面试爱好特长怎么回答范文 第4篇

《庄子》中有这么一个小故事：惠施和庄子比种葫芦，惠施非常用心，每天施肥、除草。庄子只是有时去看，见无别的异常就去做别的事了。可最终惠施的葫芦苗一颗也没成活，而庄子的葫芦苗却长势很好，结出了硕果。惠施不解，就去请教庄子：“为什么我用心栽培却一无所获，而您从来都不曾好好地管理，反而长得那么好呢？”庄子笑道：“你错了，其实我也在用心管理，只不过我用的是自然之法。你没见我也常去地里转转吗？我是去看看葫芦苗在地里是不是快乐。如果他们很快乐，我当然就不用去管它们啦。而你却不管它们的感受，拼命地浇肥，哪有不死之理啊？”惠施恍然大悟。这个故事揭示了自然界的普遍规律：世间万物只有在自然本真的状态下，才能自由发展，茁壮成长。我们的作文教学又何尝不是如此呢？

《语文课程标准》提出：“写作要写自己要说的话，要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。作文教学要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”大思想家教育家卢梭说过“教育要回归自然”，我们的作文教学就要让学生展示生命的“原生态”，应当鼓励学生大胆地写，有个性地写，写出生命的真实。

王国维在《人间词话》中说：“能写真景物、真感情者，谓之有境界。”只有感情真挚的文章才是有血有肉的好文章。新课程下的作文教学要求我们淡化文体意识，鼓励学生根据需要大胆尝试多种形式进行创意表达。我们要努力为学生“松绑”，解除紧箍在他们心灵之上的重重束缚，尽可能让他们想怎么表达就怎么表达，只要言之有物即可;想用什么形式就用什么形式，诗歌、小说、散文、书信、随笔、杂感皆可尝试。唯有运用“自然之法”，让他们象庄子的葫芦一样拥有一片健康明朗的天地，拥有自由表达的作文生态空间，学生才能尽情地抒写喜怒哀乐、流露真情世界，写出率真无邪之作来。

二、作文教学之创造生活

要使学生心灵开放喜欢写作，最为关键的是给学生创设一个适合写作的语境。走出“不愿写”“不会写”的困境，构建新颖的作文教学模式，首要任务是诱发学生的写作兴趣。我们有的教师生怕学生写不好作文，作文备课十分认真，如何指导学生审题构思，布局谋篇，如何遣词造句，都一一予以详细地指导，而结果是学生写出来的文章是同一个腔调。这种作文指导，就是束缚学生思维的指导。而真正有效的做法是师生之间要利用恰当的渠道进行语言交际和心灵沟通，创造性地开展多种形式的教学活动，如读书报告会、演讲会、朗诵会、社会调查、民间采风、写随笔等活动，为学生提供表现自我、感受自我、展示自我的舞台和机会，并加以适当地点评总结提高。如在爱情文学的教学中，我大胆尝试，组织班会课，让学生说说自己的爱情观，学生们打开话匣子后兴趣可浓了。有同学说：我眼中的爱情并非琼瑶言情小说中的风花雪月，也并非是现实生活中的钱权交易，更不是古时候的父母之命媒妁之言，我眼中的爱情是那种能够“执子之手，与子偕老”相濡以沫的爱情，这种爱情虽不似牡丹的雍容华贵，也不似玫瑰的艳丽多姿，但它却像那洁白纯洁的茉莉花，乍看很不起眼，但它能把芳香传送到很远……也有人说：爱不在于轰轰烈烈，赴汤蹈火;爱，不在于花前月下，缠绵悱恻，爱如茉莉，平淡无奇却又幽香缕缕，成熟的爱需要有成熟的条件。因此，学生的写作兴趣在于教师如何设置一个与学生平等的、宽松的教学环境，多激励、少批评，这样学生就比较容易说真话，也敢于说真话了。

三、作文教学之提升生活

作文教学使命之二是对于人本性之中积极的因素继续发展、夯实，比如发展和提升真、善、美诸因素。而这些积极因素的开发才能真正让我们的学生愿意写作，写出自己对生活、对生命的理解和看法。那么我们该怎么办呢？