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“近日，教育部、_纠风办等7个部委……”你听，小小播音员席姿锐正在“新闻播报台”上，播报着最新的头版头条新闻。你们一定很奇怪，这是怎么回事呀？告诉你们吧，原来是金老师利用午谈的时间开了一个别出心裁的小小新闻发布会。这些新闻都是昨天同学们在课余时间从报纸、电视上搜集起来的。你瞧，小小播音员们又开始了播报新闻了：戴辰怡报道了日本群众全体游行抗议核污染；高菲报道了清华大学百年校庆；黄仁蓓报道了河南双汇“瘦肉精”事件……
通过这次新闻发布会，让我明白了，我们要学的知识，不仅仅局限于书本、课堂。我们要想使视野更开阔，就得时刻了解、关注国内外的时事新闻。
只可惜这次没能体验一下小小播音员播报的乐趣，下回我一定要争取，好好过一把播音员的瘾！
新闻特写含义特点
新闻特写是区别于消息与通讯一种体裁。它报取新闻事头中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法作具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
1。生动而集中地再现场景与人物。
2。渲染与烘托气氛，形成视觉――神经――情感――思维的感应过程。
3。透视全局。
1。事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。
2。场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
3。人物特写：再现人物的某种行为，绘声绘色，有强烈动感。
4。景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
5。工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
6。杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
1。选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。
2。要抓住人物和事物的特点，
3。要抓生动的形象，捕捉人物、事物的`动态、动势。
4。要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐惧等感情，恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
5。要抓取新闻事件的高潮部分。
6。要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
标 题
导语。用一段话概括全文的主要内容，让读者对全文有一个总的印象。
正文。确定主题，安排结构，列小标题，逐点逐层报告，正确地表达内容。
结尾。总结全文的主要观点，深化主题，做出结论。
今天是中小学生的安全教育日，我看了一个节目，名叫新闻大求真 ，里面主要讲了，当发生紧急情况时，应该怎样逃离危险。
在发生紧急情况时，必须有秩序的跑。
1、不能乱丢物品，这样后面的同学很容易摔倒。
2、不能在跑的过程中突然蹲下，这样，如果后面的同学看不到你蹲下，后面的人都会摔倒。
3、不能在跑的过程中，突然往后跑，这样后面的人都会摔倒。
4、过马路要看红绿灯，不然就会出车祸。
5、不能把一些小东西含在嘴里。
我觉得，最重要的是细节，如果你把细节忽视了，最后就会迎来一场麻烦，为了保护自己的安全，千万不要把细节忽视。生活当中处处有安全隐患，如果发生意外不要害怕，利用学过的安全知识进行自救。
我们不仅仅要好好学习，也要健康快乐的成长。
一天，小猫花花对母鸡咯咯嗒说：“多尼对里昂说，这只鸡太老了，我们要把它换掉。”母鸡听到这话，大声喊着：“这不可能，这不可能，我每天都努力生蛋的呀！”母鸡为了证明自己没有老，它就在院子里跑，一直跑到晚上。它碰到了猫头鹰，猫头鹰说：“别担心，当时我也在场，多尼对里昂说，那灯泡坏了，我们要换掉。”
小猫花花对鸭子说：“我听到多尼对里昂说，我要把那只鸭子扔到森林里去。”鸭子大喊着：“谁比我更努力生蛋呀！”它往森林里跑，迷路了，正巧碰到猫头鹰来找它，猫头鹰说：“当时我也在场，多尼对里昂说，我要到森林里捡点柴火。”鸭子和母鸡谈起这事，决定要教训教训小猫。于是它们就对小猫花花说：“多尼对里昂说，我要揍那只猫一顿。”小猫说：“没有人比我更灵巧捉老鼠了。”“也许多尼对里昂说，那只猫需要好好刷一下，不过我没有听准，我们也不肯定。”
今天，我们班举行了一次“小小新闻发布会“，同学们请了几位中队长上去说几条新闻。
先是龚禾嵚，他说：“最近，有一名小偷，偷了一位女士的包和包里所有的东西，警方也没有抓到小偷，所以大家要千万小心随身财物被偷哦！”，然后是吴韫诗，她说：“最近，有一位张老太要去参加教师活动，可是在穿衣服时她的肾病又发作了。但是奇迹发生了，等她去医院一治疗，马上病连根带除了。所以大家要勤洗手、讲卫生，千万不要得病哦！”接着是我，我说：“这几天新登场了一种上面一点火就象花这么小的烟花，下面一根彩棒，可以在手里玩的。我自己买了一束，可是在点其中一根时，一不小心，一滴小火丝跳到了我的眼睛下方，有一个难看的痕迹，所以大家在玩烟花彩棒时要小心哦……！”
这节课不但同学们学到了很多知识，我们中队长也互相学到了不少知识。
我们“先锋少年”小记者来到了报业大厦后门集合，进行了一次交流新闻实践活动。
首先，老师让我们练习模拟采访，当听到我的名字的时候，我既紧张又害怕，平静一下心情后，走到老师前面进行采访，我结结巴巴地把我的问题说了出来，可是老师不知道，我就把我要说的新闻告诉了他，结果他很满意，笑眯眯地说：“不错！”
接着就在妇女儿童活动中心开始活动了。我先跑到一位叔叔面前问了一个问题，可叔叔却说：“没时间！”失望之余，我又看到一位叔叔，我跑过去问他，他回答了我的问题之后还帮我详细解释了最近发生的一则新闻，让我更深的了解到了这则新闻的含义，我终于成功了！
通过这次活动，不但提高了我的胆量，而且了解到了最近发生的新闻事件，最重要的是丰富了社会实践经验。
百米赛跑半决赛发令枪响前，东京新国立竞技场内异常安静。只见苏炳添在起跑线上蓄势待发，他那异常坚定的眼神望着终点，一颗怦怦跳动的心像在诉说着他想为祖国争光的坚定信念。全国观众目不转睛地盯着电子屏幕，都在为苏炳添默默加油，心里充满了紧张与期盼。
“砰！”发令枪响起的一刹那，苏炳添蹬地飞起，犹如一支离弦的箭一样向终点射去，他一心只想着冲过那道神圣的终点线。近了，近了，更近了！面对临道对手几近贴身的追击，苏炳添咬紧牙关，奋力地“飞”过了终点线。
金秋十月，我们怀着激动的心情，迎来了期盼已久的校运会。
激动人心的100米女子决赛马上就要开始了，我们班派出的是李宇杰，她在预赛中就取得了优异的成绩——第一名。她在起点处摩拳擦掌，做着热身运动，为这次比赛做准备。“预备！”运动员做好起跑姿势，“叭——！”一声枪响，声裂长空，李宇杰就如一匹脱缰的野马，极速狂奔着，双臂一前一后地摆动着，步伐轻盈，频率紧凑，蹬动有力——整个动作显得优美而富有弹性。
“李宇杰，加油！李宇杰，加油！”瞧，四班的同学们的呐喊声响彻天空，为李宇杰加油助威。大家仿佛要通过这大声的喊叫，把自己的全部力气都给正向着终点冲刺的运动员。
李宇杰跑得更有劲儿了，步伐越迈越快。快了，快到了，加油啊！李宇杰像一阵旋风似的，冲过了终点线，赢得了第一名！
场上顿时欢呼了起来，都在为李宇杰这精彩的表现喝彩！
经过长时间的学习轮番轰炸，又经过了魔鬼般的期末考试，美好的暑假终于来了！
对我们来说，从五年级下学期的学习到暑假，就是地狱到了天堂的感觉。
暑假一来，就意味着家长就解放了，不用那么辛苦去接送孩子了，有的往往就是把孩子一个人丢在家里，自己出去上班，但这就是危险的诞生。
这不，这几天就有好几起溺水身亡，坠楼身亡的死去的案件，这可给广大家长敲响警钟了！千万别把小丢在家里！
大人要注意，小孩也要注意，不要去深水区游泳，不要在窗口向外张望，过马路要左右看看再过，以免被车子撞到，小朋友要结合老师交给我们的知识，不给陌生人开门，不吃陌生人的东西等等。
暑假是一个开心的节日，不要让美梦变成噩梦，从我做起不该做的不做，小心身边的每一个人或物，这样我们就能度过一个美好的暑假!
自从四年级阎老师教我们以后，也就是开始以高效课堂的模式上课后，我便爱上了高效课堂这样的学习模式，也被阎老师奇特的教学方式吸引了。
阎老师给我们上的每一堂课，我们都记忆深刻。我最喜爱的就是上学期期末复习时上的的那堂课，我到现在想起来还记忆犹新。
上学期期末的一天，我们开始进行综合复习。我们正等着阎老师给我们分配学习任务，没想到阎老师对我们说：“请同学们自己分配学习任务。”我们异口同声地“啊！”了一声。我的心里直犯嘀咕： 我们自己怎么分配学习任务呀？这时，阎老师提醒我们：“同学们可以通过复习课后习题来分配学习任务。”我们恍然大悟，于是便你一言我一语地开始讨论起来。二十分钟后，我们都准备好了。这时 ，阎老师对我们说；“请同学们自己讲课，由你们来当老师。”顿时，大家又不知所措起来，幸亏班长及时站出来解围，才使得课堂又恢复正常。我们小组的展示也很顺利。这堂课上大家争先恐后地当 了一回老师，上了一堂别开生面的语文课。
阎老师的课堂教学方式真是太独特了，不仅改变了以往千篇 一律的教学模式，大大调动了同学们学习的劲头，而且我们还很享受学习的过程。独特的教学模式提高了我们学习的效率。从四年级开始，我 们的座位，由原来一排一排的改成了“T”字型排列，大家面对面讨论起来很方便。教室里的黑板也有了很大改变，不再是只有前面一块黑板，而是四面墙上都是黑板，不论你面朝哪里都可以看见黑板上 写的题。大家说，这样的教学模式是不是很奇特？
通过两年多高效课堂模式的学习，我越来越喜欢上语文课。我不仅喜欢这样的语文课，更喜欢给我们上课的阎老师。敬爱的阎老师不仅在学习上对我们严格要求，而且在各个方面都对我们无微不至地关 心。阎老师的优点真是数不胜数，他是我们最喜爱的老师，我们都很敬佩他。在这六年级最后的时光里，我们都很珍惜跟阎老师在一起的点点滴滴。最后，让我们为阎老师送上最真挚的感谢—“阎老师 ，您辛苦了！”
今天，在课堂上，高老师给我们开了一个小小的“新闻发布会”。
首先，高老师给我们列出了两个案例：第一个是父母不让玩游戏，14岁男孩火烧房子，电脑桌已经烧得一点也没有了，衣物有一部分被燃烧，床也有大片火烧得痕迹，这个凶手居然是一个14岁的年轻男孩，这是让我最惊讶的。
还有一个是超速白色轿车撞翻闯红灯的骑电车的男子，而且还与一面包车发生第二次相撞，现场惨不忍睹。唉！如果那个骑电车的人不闯红灯，也就不会付出惨重的代价。在这两则事件中，最让我感到惊讶的事就是那个男子火烧房间的事，他对游戏痴迷的程度是让我想不到的。
为什么他对游戏那么入迷，我真想对他说一句：“人只有努力才会成功。”我们是学生，主要的任务是学习。我在生活中，觉得游戏没什么大不了，每天就是学习、吃饭、睡觉。
今天的新闻真开心！
周六晚上，我打开电视看新闻。突然，眼前的一幕让我目瞪口呆。前几天，日本发生了地震和海啸。地震接近9级，引发了一场大海啸。这是一场前所未有的灾难，让日本人民陷入了苦难。
我在电视上看到一个画面，地震带全是废墟，海啸一片狼藉。以上介绍更让我目瞪口呆：地震重创日本，一万多人失踪，五千多人死亡。地震多可怕啊！_这房子漏水，而且持续下雨。_地震的力量造成了不可低估的海啸，冲走了高楼大厦，卷走了不急于撤离的人和物。
“灾难是无情的。”虽然中国被日本侵略，但我们仍然既往不咎，及时给予援助，体现了一个文明国家的博大胸怀。
看完电视，我的心久久不能平静。面对灾难，我们是多么渺小！希望我们人类要有忧患意识，保护环境，少制造这样的灾难。祝日本受灾人民早日重建家园，幸福生活。
星期一的第一节课，我们班举办了一次“小小新闻发布会”活动。
我们这次“小小新闻发布会”的主持人是余老师。上课铃一响，余老师就以响亮的声音宣布：“小小新闻发布会正式开始！”话音刚落，同学们就争先恐后地往讲台冲，可是老师只允许最多只能有五个人排队，所以那些抢不到位置的“失败者”就只能“打道回府”了。
第一个上台的是李嘉茜。她十分紧张，说话断断续续的。但同学们也给予了她热烈的掌声。接着，许多同学也陆陆续续地上台了。他们有的说话十分流利，恨不得一口气把新闻发布完；有的自然大方，就像把自己当成了“新闻联播”的主持人；有的却突然脑海一片空白，可能是因为没有准备好或太紧张的缘故吧！最令我佩服的是鞠思亮。她表现得自然大方，声音响亮，面带微笑，还真像“新闻联播”的主持人。
苏炳添俯身在百米跑道的起始处做准备动作，全身紧绷，注意力高度集中。微风吹过，一滴汗珠顺着他的额角滑过脸庞，滴在了运动服上，他却浑然不知，双眼死死盯着地面。
“哔――”工作人员吹哨，他脚踏起步器，宛如一支蓄势待发的箭，等待着那有力的一发。“啪！”发令枪响，这支利箭“嗖”的一声射了出去，破风而行。从观众席望下去，在各色运动服里，那一身中国红格外醒目。这唯一的人遥遥领先，伴随着呐喊、欢呼声，他第一个冲向了终点，观众席沸腾了，9秒83，打破了亚洲记录！没有一位中国人不为他感到骄傲和自豪。
阳春三月，访延陵故邑。3月31日中午，春光明媚，我们江南晚报的小记者前往延陵故邑申港，体验、感受着当小记者的快乐。
第一站长江珍稀鱼类科普馆。在采访中，我们了解到：科普馆建设面积3000平方米，总投资1500多万元，设有鲥鱼、刀鱼、河豚等100多个长江流域珍稀鱼类标本馆。在科普馆，有许多鱼类：有体形小小的餐，有又小又透明的银鱼，有黑白相间、鳍上有花斑的胭脂鱼……其中最最吸引大家眼球的可要数长江鲥鱼了，它不是真的，但是却又一米多。
第二站季子祠。这里不仅有季子墓、季子祠的有关历史文字记载，更有季子文化的根和魂。随着解说员的讲解，我们了解到：江阴申港是春秋战国时期吴国公子季札三让王位避耕的地方，素有“延陵故邑”之称，文化底蕴深厚，2500多年来，申港儿女秉承了祖先德行创造了灿烂的文明。
在回校的路上，春风徐来，令人神情气爽。季子精神将代代相传，哺育着江阴儿女创造一个又一个奇迹。
高考录取新闻特写:带着喜报上大学
“快来看，王师傅家的孩子上了咱段报了！”8月7日清晨，甘肃嘉峪关供电段嘉峪关检修车间变配电组骤然热闹起来。变电工王桂忠从同事的手中接过新一期的段报，激动得不知说什么好。
段报“家有喜事”一栏，刊登着一张王桂忠一家的全家福照片，照片中他儿子举着西北工业大学(分数线,专业设置)的录取通知书喜不自禁的笑容，感染着读报的每一位职工。
相似的一幕很快又发生在距离嘉峪关400多公里外的武威市。8月8日晚，嘉峪关供电段张掖西高铁供电车间的龚志贤，刚刚结束了连续10多天的值班盯岗，准备回家。他将最新一期的段报《嘉供风采》装在包里，要给儿子送一份特殊的礼物。
在这份段报上，同样也有龚志贤儿子举着录取通知书的全家福照片，引发同事的赞叹。
龚志贤的'妻子杨新容拿到“喜报”后异常激动：“儿子，你考上大学，这不仅是咱们家的喜事，这么多叔叔阿姨也在为你祝福，真是让人心里热乎啊！”
《嘉供风采》是一张普通的铁路基层段报，类似这样名不见经传的站段内部刊物，在兰州铁路局就有10多个。最近一段时间，随着高考结束、录取通知书的陆续送达，“家有喜事，金榜题名”成为各站段报纸的特色栏目，在职工中广受点赞和追捧。据了解，今年仅在嘉峪关供电段就有32名职工子女手捧录取通知书的全家福刊登在段报上。
“让职工子女带着‘喜报’上大学，这不仅是我们开展金秋助学活动的新方式，也是对所有困难职工子女的郑重承诺。”兰州铁路局工会有关负责人表示，每到金秋时节工会都会提前排摸困难家庭子女上学情况，并登记造册建立金秋助学档案，采取多种形式，及时将企业和工会组织的温暖送到困难职工家庭，点燃困暖家庭学子求学梦想。目前，已经将第一批资金万元，发放到115名困难家庭职工子女手中。
你瞧，镜子里出现了一个小男孩。他高高的个儿，身材略有些“发福”，留着小平头。浓浓的眉毛下长着一双大而有神的眼睛，可惜有点“近视”，一副金框高倍“望远镜”常常架在鼻梁上。一张红红得嘴巴能说会道。
我叫任杰，自称人中豪杰，十三岁了，在重庆渝中区第一实现小学念六年级。我性格活泼开朗，平易近人，爱交朋友。我有许多爱好，如玩电脑、打乒乓球、看书等等。
有一次，上美术课，内容是水粉画。我拿起笔，胡乱地蘸上颜料，往白纸上乱涂一气。下课时，一副“惊世骇俗”的作品便在我手中诞生。顽皮越看越有味儿，还给它起了个名儿，叫《像雾像雨又像风》。因为这幅画的颜料一层盖一层，时隐时现，朦朦胧胧，就像起的名字一样。我拿起这幅作品，叫住了再教室到处晃荡的张航，骄傲地对他说：“张航，怎么样，我的这幅画不错吧！”张航一看，顿时捧腹大笑，还做了一个呕吐的动作，讽刺道：“对，确实不错，有大师水准！”我听了他得“赞美”，更高兴了，开始自我陶醉起来：“的确画的不错，可以和凡高媲美。这对于我这种天才画家来说，简直小菜一碟。小航，你不要羡慕，也不要嫉妒，只要自己努力，也会有这样的成果。要拜师吗？你可以优惠哟！要签名也可以，将来会很值钱的哟！”张航挺听了，“自愧不如”乐呵呵地走了。而我，又开始宣传自己的画来。当然，人无完人，我也有一些缺点。比如上课不爱发言、注意力有时不集中等等。
我就是这样一个人，听了我的自我介绍，你愿意和我交朋友吗？我的联系地址是??好了，时间有限，拜拜！
在我们学校里，有一位和蔼可亲的老师。那就是我们的语文刘老师。只要是她教过的学生，都会喜欢她。她有一头乌黑发亮的长发，一双闪闪发亮充满了学问的大眼睛下有一张红润的能说会道 的嘴巴，显得精神抖擞。
刘老师从小学二年级就开始给我们带课，一直教我们到六年级了。她每次上课都会给我们仔细分析课本中的例题，鼓励我们要多练习、多独立思考。每种类型的题她都首先给我们分析，再让我们 独立完成。每次我们取得一点点小成绩，她都不断地给予鼓励和赞扬。自从她教我们开始，我班的语文成绩就直线上升，有一次的环市街抽查考试拿到了总分第三名。
她的性格开朗，她对我们的学习都很严格要求，是我们的严师，俗话说：严师出高徒。这句话正是她教学的方法。不过，她布置的作业适量。对有缺点、犯错误的同学，她总是耐心地给他们讲道 理，而不是动不动就发火。她要求我们做到的，自己总会做得更好。
但是也有些时候，刘老师生气就变得很厉害。这不，有一个同学上课时和同桌小声说话，被刘老师看到了就瞪了这个同学一眼，那眼神和闪电有一拼。对不好好学习的同学，她总是像秋风扫落叶 一样严厉地给予批评教育。有的同学说刘老师严肃的时候脾气真大，我也觉得是有点。可是经过一件事我改变了这种看法。
有一次，我去办公室交作业，正好看见有几名我班同学在那里补课。他们有几道题好半天都不会，这时刘老师看他们愁眉苦脸的样子，就把他们全叫到了身边。我想：哼，这几个人可要小心了。 上课没有认真听讲，这时候临时抱佛脚哪来得及呀？肯定要挨刘老师的教训了。没想到刘老师却耐心地帮他们分析解题的思路，直到他们彻底明白了才开心地笑起来。噢！原来这几位同学因为要训练跑 步而错过了听课的时间，所以才来这里补课的。
我已是一个六年级的学生了，再过几个月，我就要毕业了，我就要离开那熟悉的校园和刘老师了。可是，刘老师，你知道吗？我多么想对你说一声：你辛苦了！在小学时，我为有你这样的老师而 感到自豪与骄傲。我永远不会忘记你，这位曾经带我走向成功的老师。刘老师，你永远是我最喜爱的老师。
尊敬的清流中学老师，您好：
我是个活泼可爱、外向开朗的女孩，从来不扭捏造作。
在家里，我是妈妈的小帮手，我经常帮助妈妈拖地、洗碗。在学校，我是老师的好学生，是同学的好朋友。我总是积极参加学校的各种活动，我也乐于帮助同学。所以，在班级组织活动或者同学们需要帮助的时候，老师和同学们总是会想到我。比如出黑板报、大扫除、帮同学代买书本文具等等。在课堂上，我总是积极举手发言，从不胆怯。我还当过升旗手，每当我把鲜红的五星红旗冉冉升起时，我就感到无比的骄傲--我是中国人。通过努力，我在各方面的学习都取得了很大的进步，同时也获得了很多奖励和证书。自小学一年级至今，我的语数外成绩均是优，多次被聘为小学的好学生和好干部。
时间过得真快，在老师和父母的教导下，我不知不觉已成为了一位五年级的学生，马上就要离开我的母校，进入中学了。
新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。
（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
（3）人物特写：再现人物的.某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
前几天，我看了一则新闻，觉得可怕，又觉得震惊，还让我想到了什么。
那就是有关于梧州洪涝灾害的事。近来，梧州洪水暴涨，防洪堤已经拦不住水了，大水淹没了城东.城西的屋子，水位急速上涨低洼的居民楼已被淹没到2层！只有从二楼门窗上船，购买物品。
大雨还在瓢泼似的下着，在地上溅起无数的小箭头，天上乌云密布，这一切多么阴沉，可再寒的冰也当不住人们火热的心！在空旷地区，直升机空投救援物资，人们的问候.增援与爱心，温暖了梧州人民的心，广西人民手拉手，心连心，一起抵抗这无情的洪魔！
渐渐的，乌云散了，阳光穿过了云层，洪水慢慢的，下去了。原来洪魔最怕万众一心，只要人们团结起来，洪魔永远不能猖狂。
我也为梧州人民默默的祈祷：祝愿洪魔从地球上消失，大家一起过上幸福的生活。
新闻——也叫消息，它是通过报纸，电台，广播，电视等媒体途径所传播信息的一种称谓，是记录社会，传播信息，反映时代的一种文体，新闻概念有广义与狭义之分。
还记得那天晚上吃过饭后，我都会准时收看中央电视台的新闻联播，一则新闻立刻引起了我的注意，内容是这样的：清晨5点左右在合肥市芜湖路与宁国路交口东侧发生了一起车祸，一名环卫工人在做路面保洁的时候，被一辆汽车撞倒当场昏迷，后送医不治身亡，而肇事司机却弃车逃离现场……_。看完这些之后，我心里感到愤愤不平，我了解到：光2016年就有一万多名环卫工人，因驾驶员违反交通规则被撞伤或死亡。试想，如果我们身边没有这些可敬，可爱的环卫工人，我们美丽的地球将会变得怎样？满天的纸屑，满地的垃圾……。
我要从自己做起，也要呼吁人们不要往车窗外面扔垃圾，请驾驶员一定要遵守交通规则。希望我们大家都能尽自己的一份力量，为降低环卫工人们工作的危险而努力！
中央新闻频道。
今天我来讲一则感动人心的新闻：二十八年前，一对夫妇赡养一个与他们毫无血缘关系的中老夫人。同学们想知道为什么吗？
原来他们是师生关系，钟老师曾经是这对夫妇的小学老师，整整六年，他们无时不刻聆听钟老师的教诲 。因为家境贫寒，老师对这两个学生不仅仅是教育他们知识，在生活上也无微不至的照顾。两个学生感恩在心。
一生倾注于教育事业的钟老师无儿无女，老了又病了，导致双目失明，腿脚瘫痪。这对夫妇知道了以后，毫不犹豫地把钟老师领回家，发誓要让钟老师安享晚年，整整二十八个春夏秋冬，他们无怨无悔地照顾钟老师。多么感人的师生情！多么催人泪下的画面啊！
同学们，听了我的新闻你们是不是很感动？也让我们明白了：滴水之恩，当涌泉相报！
您好，我们是人人厌恶的昆虫——小强，哎呀！今天的新闻联播开始了，等下再见面吧！
新闻一：我们小强昨天入侵了广东省1到10号仓库，这次入侵规模十分大，广东省50亿小强全部奔向了仓库。将1到5号仓库搬了个精光，其他仓库则都搬了一半，所以今天菜价特便宜哦！（难怪看见那么多小强去买东西了……）
新闻二：据驻扎在××家的“皇家陆军”报告，今晚主人不在家，大家可以大肆搬东西，提供现场吃食！完全免费！
新闻三：可恶的3号人类家庭今晚要喷上3瓶“强效杀虫剂”，所以今晚3号屋定为危险地区，请大家今晚不要出来，否则死于非命！
新闻四：小强军团今天招“勇士”，准备大肆进攻人类，胜利将拥有1000000元的奖金。
大家看见了吗？哎呀！来不及说了，我要去搬东西了！
关键词 新闻故事化特征技法
abstract news stories in the news reporter become more and more, and this method increases the objectivity of news reports and readability; the news is full of interesting and humane, for the provision of news writing a new ideas and methods.
key wordsnews
“新闻故事化”是“采用对话、描写和场景设置等，细致入微地展现事件中的情节和细节，突现事件中隐含的故事。”（美国普利策新闻奖得主_语）新闻故事化符合受众的阅听习惯，贴近受众，满足了受众爱听故事、爱讲故事的心理要求；在严格意义上的独家新闻消失的今天，如何将新闻故事讲得生动鲜活，成为媒介竞相经营的重点。新闻故事化倾向已成为媒介生存的一种手段，将新闻选择与制作中新闻价值的判断权完全交到受众手中，在内容的选择上选择那些受众感兴趣的新闻，市场理念下的受众导向已成为新闻选择与制作的理念。
如何 科学 地运用故事讲述新闻？在这种讲述的基础上，融入新闻报道的基本特征的叙事和描写？是本文重点探讨的问题。我们以《荣辱观的生活解读》为例，来看新闻故事的构成特征和写作技法。
一、在新近发生的事实基础上的挖掘升华
二、情节的起伏跌宕
陈述故事与一般报道的区别在于，一般报道着重展开事件的全过程，即新闻的五个w，新闻故事重在事件的矛盾冲突，尤其是戏剧性矛盾冲突中。新闻报道作品中戏剧性的矛盾冲突来自生活本身，人物是个体生命的体现，是需要讲述的。在《荣辱观的生活解读》系列报道中，我们看到，记者在讲故事的过程中，无须刻意体现，各种矛盾已经就显而易见。还说 “疏捞工刘玉梅”这篇报道 ，女性的洁净与化粪池的污浊，爱面子的心态与世俗的偏见，浑身异味的工作和群众对他们的尊重，这些矛盾真实而普遍，而矛盾中的人也因此而形象生动。在展示这些矛盾情节过程中，记者实现了对社会主义荣辱观的解读。所以，只要注意观察不难发现，生活中的矛盾冲突无须刻意营造。“戏剧性矛盾冲突”的原型来自生活，只要去观察、去感受、去体验。
三、注意悬念和细节
构成故事的重要成分是悬念和细节。悬念的功能是要吊住受众的胃口，使之非看个结果来。《荣辱观的生活解读》中，对女司机王静的报道，就始终抓住了一个悬念。8年间,这个爱车像爱自己女儿一样的女司机安全行车51万公里,点点滴滴节油4万余升,成为闻名遐迩的江城_节油王_。可是，这个女司机不但没有另谋高就，而且主动开亏油车，这种看起来吃亏的选择究竟是不是值？记者选择王静工作生活的几个细节，巧妙地通过与乘客、与家人关系中的几个小故事，层层剥茧，环环相扣，渐释悬念，揭示主题。
细节展现着人物的行为和事态的进程，用细节展现的新闻报道才能够再现新闻事实本身的生动性、独特性、丰富性和深刻性，从而给受众留下深刻的印象。故事化新闻报道十分注意形象化的描述，善于捕捉生动的细节，好的细节不仅增加了新闻的可信度，而且增加了故事的现场感和画面感。充分的描写能使读者读起报道来有强烈的现场感。细节的表述绝不是为了细节而细节，为了故事而故事。所有的细节、所有的表达形式，应该是为描述与解释事实本质服务，这样才能使新闻报道文本简洁、流畅直击人心。
来看《疏捞工刘玉梅》这篇报道：
一次,她在鲁磨路疏通明沟,突遇暴雨,浑身淋得透湿,一位大嫂拿出家里的棉衣棉裤帮她换上。
一次,清理完路边的化粪池,一位老大妈特意从家里牵出水管,为她冲手洗脸,并用毛巾替她拭去衣服上的污物。
点滴积聚的温暖,消融着胸中的块垒,升华着精神境界,产生了对职业的认同。她留在了疏捞班。8000多个日夜里,她和同事们一起,累计清理地下垃圾8000多吨,疏通地下涵管万公里,从一普通女工,成长为_员、班长、武汉十大女杰、湖北省劳动模范。
再看《劳动光荣生活美丽——女司机王静的人生感悟 》这篇报道：
首义路正在修路,一段凹凸不平的泥巴路横在眼前。“坐好啦!”王静回头提醒乘客,当乘客小心地抓好扶手时,车子只轻轻起伏了几下,就爬上了平坦的水泥路。
一个来回,80分钟,进出数十个站点和红绿灯,200多次起步,王静没踩一个急刹,精心按着自己摸索出来的“慢起步、柔进挡、中速行、缓进站”的节油秘诀做。
这是个难得的凉爽天气,车子以35公里的时速平稳行驶着,好几位乘客在车上打起了盹。伴随拂过的清风,在后视镜里看到睡着的乘客,她满足地笑了。
在系列报道中，我们处处可以看到一个职业记者是怎样运用细节描述新闻，去展示新闻产生的环境，去剖析新闻的意义的。你看不到记者带有强烈主观色彩的议论，但是你能够被他引向他设定的方向，你会随着他的引导而兴奋，而激动，也会在他的引导下而感叹，而沉思。这一切的力量，就来自对事实细节的精确的描述与展示。
四、报道角度的平视角
晚上，我们家举行了一场精彩的新闻发布会。我们先在舟山晚报上挑选了几个最引人注目的新闻，然后就目不转睛地阅读起来。
过了十多分钟，外婆清清嗓子，用土不拉叽的普通话宣布：新闻发布会现在开始。第一个播报新闻的是妈妈。她给我们做示范的。她报的新闻是晚稻杨梅“长腿”了。我们听了题目后都疑惑不解。后来才知道，舟山有了跨海大桥，晚稻杨梅就跑到上海市场去了，那不是“长腿”了吗？第二个播报员就是我了。我讲的是炎炎夏日，游泳培训火了。我声音响亮，条理清楚，受到了大家的称赞。第三个播报员是家睿先生。他播的新闻非常恐怖，关于16岁男孩在游乐场玩时，不小心头卡在栏杆里了。播到这时，外婆提心吊胆地问：“他有生命危险吗？”后来，播报员告诉我们，110队员救了他。我们这才松了一口气。
这次新闻播报会上，妈妈还建议我们多看报纸，多了解新闻，还说可以像阿德哥一样用舟山话来讲拔侬听。
今天我来到广东电视台，目的是要把口才这一方面训练好。下面，我就给你分享一下我最喜欢的第三天吧。
早上，我们看了《中国成语大赛》，知道了许多知识，例如：听天由命、万象更新、心如铁石、叶落归根这些成语。我们还在纸上读了一大堆各种各样的成语。第二节课上舞蹈，我们和老师一起学了活泼有趣的桑巴舞，这个舞蹈可好笑了，有扭肩动作、牛仔舞步、摆手动作等。下午，我们去了广东电视台的八楼演播厅录制节目，我录制了自我介绍。
“大家好，我叫叶子琦，今年9岁。我的家乡在清远。”我还表演了一个有趣的绕口令——《四和十》：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。十不能说成四，四也不能说成十。如果说错了，就可能误事。”
我的自我介绍和表演都得到了许多的掌声，其他同学也分别表演了自己的节目。
开心的时间总是短暂的，我要为明天加油！如果天天都这么开心，那会多么美好啊。
2月26日，濮家小学万家校区四楼报考厅，牛通社举办了新闻写作课。在中午午休休息期间，这个消息传遍了3、4、5、6等年级。3：25分，报告厅坐满了人，没空着一个位置。
这堂新闻写作课的老师是包子哥哥。刚上课包子哥哥做了自我介绍。濮家小学余晶晶老师，担任拍摄工作。新闻是什么？包子哥哥提出问题。一位小朋友说：“新闻就是新近发生的事。”“不错不错”包子哥哥夸奖道。“新闻就是新近发生的事实”
这堂新闻写作课时间虽短，但相信一定给濮家小学学生留下了深刻的映像。
4月7日下午第一节课，四（1）班在教室里召开了小小新闻发布会。此次发布会从上周五开始准备，同学们分别收集新闻。首先在小组内进行新闻发布，推选出小组最佳新闻发言人。
接下来，重头戏开场了。新闻发布会的主持人夏丹莹女士庄重地向大家问好，然后宣布四（1）班小小新闻发布会开始。
随后，13位发言人顺序登场，发表各自带来的新闻。新闻内容丰富，涵盖社会、娱乐、政治、体育等各个方面。最后，在同学们的自主投票之后，诞生了本次最佳发言人。
最佳发言人冠军：李嘉儿
最佳发言人亚军：李树民
最佳发言人季军：钟迪文尹远智（并列）
最佳新闻发现奖：李威宏
最佳感情朗诵奖：潘思诺
最佳音色奖：王皓成
优秀发言人奖：陆苇张宇辰王粤鹏王智民张艺博王欣怡
8月1日，东京奥运会的男子百米半决赛上，一个红色的身影在跑道上飞驰而过，会场闪耀的灯光照在他的身上。这是一场万众瞩目的.赛事。
放松手臂，脚踩起跑器，手撑在地，准备开跑。只听哨声一响，苏炳添风驰电挚，如箭离弦般冲向了终点。那一瞬间，他那瘦小的身躯犹如猎豹在广阔的草原上奔腾。他拼尽了全身力气，因为他知道自己背负着重大的使命，有无数双眼睛正在紧盯着他。
最终，他为了自己和国家的荣誉战胜了亚洲人类的极限，以9秒83的好成绩，成功闯进了百米决赛，刷新了亚洲记录，他让黄种人站在百米飞人的决赛赛场上！赛后的苏炳添跪在地上，用嘶吼来表达赢得比赛后的兴奋。
我一向都爱看新闻，尤其是令人意想不到的。今天我就看了一则有趣的新闻。
说是有一位黄大爷家的防盗门带电，前几天，他的妻子开门的时候，就被电击中了。她还以为这是个意外，就又试了一遍，结果又被电了。他们每次开门，都很麻烦——脚下踩住木板，手上戴着绝缘手套，就这，偶尔也会被电着。
随后他们请来了工人，让他来测量门的电压。哇！居然是90～100多伏。这远远超过了安全电压36伏。接着，黄大爷把前后邻居的电闸都拉了，电压是70～80多伏。这下，他们可没办法了，看来他们以后只能再脚下踩住木板，手上戴着绝缘手套了。
可是，我的想法是：这扇门里本来就有许多通过墙壁连接到电闸的一些电线，由于电线太多了，久而久之，就产生了强大的电压。
你们说这扇门倔不倔？
我校小学生五年级跑操比赛，经过激烈的角逐，与4月8日在实验小学体育场落下帷幕。五年级七班以比98战胜五年级四班，获得冠军，五年级四班屈居第二名。
五年级七班是一个经验丰富的班级。班级同学不仅缺席少，而且队员多，同学配合默契，口号喊得整齐。尤其是体育委员，带队好，让所有同学找到自己的位置，为五年级七班获得换军力下了汗马功劳。
五年级四班队员没有缺席，班级人数少，所以导致口号喊得声音小，由于其中的一两个同学步伐不一致，所以以1、1分之差失利。
参加这场比赛的一共有七个班级，五年级二班战胜五年级一班，获得第三名，五年级一班获得第四名，五年级三班、五年级五班、五年级六班，分别是5、6、7名。
星期六的晚上，我打开电视看新闻。突然，眼前的一幕让我目瞪口呆，日本前几天发生了地震和海啸，地震快到9级了，同时引发了大海啸。这是一场前所未有的大灾难，让日本民众陷入苦难中。
只见电视里出现了一个画面，地震区到处是废墟，海啸处一片狼藉。上面的介绍更是让我瞠目结舌：这次地震使日本遭受重创，有一万多人失踪，五千多人死亡。地震多么可怕呀！“屋漏又遭连阴雨。”地震的力量引起海啸发生，海啸的力量不容小视，冲毁了高楼大夏，卷走了来不急撤离的人和物。
“灾难无情人有情”我们中国虽然曾被日本侵略，但我们仍然不计前嫌，及时给予援助，体现一个文明大国的宽阔胸怀。
看了电视后，我的心久久不能平静。在灾难面前，我们是多么渺小啊！我希望我们人类要有忧患意识，保护环境，让这样的灾难少一点。我祝愿日本受灾民众早日重建家园，过上幸福的生活。
今天，我们班上了一节“小小新闻发布会”。老师对我们说，今天会有很多的领导、老师来我们班听这
节课，大家一定要准备好，我们全班都很激动。
“咚……”上课铃声响了，老师们也陆陆续续进来了。一位、两位、三位、四位……老师们进来的也越来越多了，眼睛应接不暇。把教师挤得满满的，再无法容下一个人。
开始上课了，老师先给我们看了一段《新闻联播》主持人主持时的样子，问：“谁能模仿一下主持人？”我们班的林昕怡举起了手，她的模仿让我大吃一惊：她说话又快、又准，口齿伶俐，话也很简洁，几乎没有卡咳的时候，甚至连老师也不知道林昕怡还有这种本事，这令我们和老师对她刮目相看。
通过这次小小新闻发布会，我知道了许多的国内、国际新闻。我希望我们要多看新闻，了解国内国外大事，见证国家发展。
大家好，我叫stm，毕业于青山区任家路中学。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。
不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧。在此先谢过大家了！
她站在运动场上，主持人正播报着她的名字。她镇定自若，脸上流露出自信，她的教练团对她的表现满怀期待。
这时，她深吸一口气，轻轻拿起黑色的铅球。只见她用力举起手，闭着眼使劲把铅球往前一抛。紧接着，球在空中旋转了不知多少圈，几秒时间里，铅球就和场上的草地紧紧拥抱在了一起。
裁判员急忙上前记录成绩——20。56米。结果出来了，她再也收不住强忍的泪水，大声地哭了出来。是的，她做到了，她为这一刻准备了21年。她这一掷，为中国队又添了一枚金牌。
她走向教练团，主教练为她竖起了大拇指。整个运动场上的媒体都争先恐后地来报道这位少女。当各国记者争先采访她时，她只说了一句话：“一定要沿着自己梦想的那条路去走！”
新闻报道说，在澳大利亚的赛车场上，一只袋鼠不明白遇到了什么的惊吓，突然窜到了下在进行比赛的跑道上。这时候，观看比赛的所有观众都被震惊了。每个人的眼睛都盯着那只袋鼠，紧张得双手捏出了汗，全赛场顿时变得鸦雀无声。
正在跑道上的赛车手也大吃一惊，不知所措。他们有的很远就刹车了，有的避到了旁边的空地上，有的因为状况紧急来不急刹车，就猛地向一边拐弯，赛车一下了就翻了，赛车手因此身受重伤。但是，他们的伤却没有白受，血也没有白流，那只澳大利亚的国宝安全地活了下来。
这些赛车手的表现多么至高无上啊!他们宁愿自我受重伤，也不愿让那只袋鼠受到伤害。他们用自我的生命谱写了一曲生命之歌。如果我们人人都像那些赛车手一样，爱动物胜过爱自我的生命，那么人和动物就会永远和谐相处，这个世界将是多么完美啊!
新闻特写的写作
第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的'动态、动势。
第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
第五，要抓取新闻事件的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
“加油！”“我们永远支持你！”“你是最棒的！”“真不错！”……一阵阵热烈的掌声和欢乐的笑声从丹霞小学的四年四班传出，原来，我们在开“新闻发布会”呢！
3月29日，黄老师要求我们每天寻找一则自己喜欢的新闻，记录在一张纸上。我们对此很感兴趣，每天花30分钟去经过各种途径，记录新闻。我通过阅读报纸，记录了潮汕新闻、生活新闻和国际新闻。
新闻发布会开始了，黄老师是主持人。她清了清喉咙，说：“各位观众大家好，下面有请黄主播――黄伊诺同学为大家报道她记录的新闻！”伊诺是第一个报道新闻的，因此有些紧张，也忘记了自我介绍，后来是老师提醒了她，她才有介绍自己。黄伊诺的报道虽然不是很好，但我们依然把掌声送给她，并鼓励她。
这一周又进行了一次语文实践活动——小小新闻发布会。让学生利用空余时间找国内外最新消息，然后在小组内交流讨论，选出最具有新闻价值的内容，准备在班级中进行比赛。在今天的语文课上，我们开展了这个活动。每组推选1、2名新闻发言人，把自己组的最新消息播导给全班同学听，而全班同学除了认真听之外，还要选出最有价值的新闻及最佳新闻发言人。
虽然是个小得不能再小的“新闻发布会”，但给学生带来了情趣，在学会认真听的过程中，既培养了他们尊重他人的品质，也学会了善于倾听的本领，同时也潜移默化地告诉学生，要关注新闻，关注国内外大事，明白读书不光光是学习课本中的知识。
活动结束后，评选出两位“最佳新闻发言人”——胡松涛和叶露娜，并发给他们一人一张奖状。
今天，老师让我们开新闻发布会。主持人和发布人都是小记者，主持人舒淡如首先发话：“今天，新闻发布会的发布人是吴伊胡，下面各位小记者可以自由提问。”
“经济日报”的小记者先提问：“我是‘经济日报’的小记者，请问，你上课认真么？”发布人便说：“有时候开小差。”紧接着“”的小记者提问：“你为什么上课吃东西？”发布人害羞地说道：“因为我上副课时思想经常开小差，所以有时候会想到吃东西。”……最后，“江西日报”的小记者问：“你想不想得到家长的表扬啊？”“肯定想，我觉得他们根本不在乎我，平常我干什么他们都不管。”发布人说着便泪水在眼珠里打转着。
由于时间关系，他们配合时间不能太长，老师就在这时把手一举说：“到此结束，轮下一对来模拟主持人和发布人……”
今天，老师带领我们去了广播室，说开展一个小小新闻发布会。其实，昨天晚上我们已经准备好了。
今天早上的第一节课就去了广播室。到了广播室，全班同学一拥而入地进去了。老师在外面已经说：“拖了鞋子才能进入。”但他们不听，像一群疯子似的跑进来了，结果被老师臭骂了一场。等搞好了一切的工作，我们才进入正题。老师先让我们在四人小组里讨论，选出最出色的一位组员。吸纳在每个同学都在叽叽喳喳地说个不听。过了两分钟，我们终于选出了一位。她很害怕，怕讲不好。我们三个正在安慰她不要太害怕的时候，小主持人说了一声：“停！”全班同学都安静下来，班上顿时变得鸦雀无声了。渐渐低，时间过去的很快，该到我们组了。我看见那位同学不慌不忙地走上去，我才知道她不害怕了。时间过得真慢，还有三个组没讲完。
通过这一次的小小新闻发布会，可以让我们知道还有地方在打仗。
新闻特写具有生动而集中地再现场景与人物：渲染与烘托气氛。形成视觉一神经一情感一思维的感应过程：透视全局的特点。
新闻特写通常有以下几种：(1)事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。(2)场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。(3)人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。(4)景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。(5)工作特写：对于某一工作场面的生动再现。(6)杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场的生动再现。
新闻特写的写作技巧一般有以下几个方面：
1精心开掘题材。
如此说来，能纳入新闻特写写作范畴的题材是十分广阔的。可以说，要写的内容无时不在，无处不有。但要写好新闻特写，还是要精心开掘和选择的。
我们可以参考朱利安・哈瑞斯在《全能记者必备》中归纳的一些方面的内容：
(1)不平常的情况。奇怪的事、反常现象、巧合、特殊人物。等等。
(2)平常的事情。众人熟悉的人物、场所、事情：里程碑性的历史事件、纪念日。例如可以写市政厅外面街角那个卖报的残疾青年……
(3)带有戏剧性的情景。突然变富的暴发户、大笔奖金的获得者、被遗弃的婴儿、英勇抢险行为或震撼人心的险情、倒霉的事情、与野兽搏斗的英雄、受迫害的人。等等。
(4)指导性的文章。关于麻烦事、食谱、健康、礼节、集邮；花卉栽培、木工技术以及对其他各种各样事情的建议――以及对公民投票的建议。
(5)信息。统计数字、各种分析、各类纪录、历史综述、同类事物在不同时期情况的类比和对照、人物传记，等等。
这个归纳较细。我们不可照搬照抄，按图索骥。现实是千变万化的，用这个“教条”去索取新闻特写的题材，也有刻舟求剑之嫌。我们可根据我国的实际情况，开掘那些有闪光点的、有趣味性的、有可读性的、有生动形象感的、有新闻价值的题材作为新闻特写的写作内容。
2深入提炼主题。
新闻特写虽然是截取现实生活的横断面，抓拍一二个镜头，不像通讯那样“长”和“大”。但不是没有大主题，深主题，而是以小见大，出形见骨。通过特写中的小人物、小事件、小场景，揭示一个深刻的思想内涵或者一个带有全局性的社会问题。
3恰当地调动角度。
新闻特写的定义，中外是有区别的。外国的概念要比中国的外延大，几乎除却“纯新闻”的消息这种文体外，凡是有生动具体描写的。都可以归类于新闻特写之中。从一些外国的新闻特写中可以看出，有些作品篇幅长，内容也较为丰富。有的不是截取事物的一个横断面。也有“纵剖面”之感，当然不是全景式的。中国的一些特写名篇也有这种趋势。所以，我们在谈及新闻特写的角度时，不能不考虑到这一特点。
为培养同学们从小关心国内外大事和身边要事的良好习惯，提高口语交际能力，本周班队课上，我班举行了小小“新闻发布会”。
为保证新闻发布的质量，同学们在活动前做了充分的准备。大家留心电视、广播、报刊和周围发生的事，每人搜集一两条有价值的新闻。当天发布会现场气氛十分热烈，“小小新闻发言人”纷纷登台发言。同学们发布的新闻五花八门，有十八大的最新消息，也有社会上的一些奇闻轶事。听众们“现场提问，”发言人“则当场予以解答，形成了良好的互动。
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，希望此次活动能激发起同学们热爱生活、关注生活的热情，争做关心国家大事的好少年。
我叫潘晨，是陈屿小学三年级一班的学生。我有一双大大的眼睛，眼睛上的`眼睫毛特别长，嘴巴很小，一笑起来，就露出黑洞洞，因为我掉了5颗牙齿，到现在还没长出来。我很瘦，手脚细细长长的，别人碰上我都会问：你妈妈没给你吃饭吗?其实，我的饭量并不比别人少，每餐都吃一碗满满的白米饭，而且，每天晚上都吃晚餐，只不过我不喜欢吃菜。爸爸妈妈常往我碗里夹菜，而我却常常是吃完了饭，碗里的菜还好好的搁着。
我也喜欢书法，常常练毛笔，还跟林老师学习书法呢。
我还喜欢看书，一有空就坐下来看。
我也有很多缺点，如动作很慢，东西不肯收拾，房间很乱。
这就是我，你愿意和我交朋友吗?
新新闻主义写作手法作为一种全新的新闻报道形式。其最显著的特点是将文学写作的手法应用于新闻报道中，和传统的倒金字塔写作方式不同，新新闻主义写作手法注重让读者在阅读中寻找答案，不断给读者带来知识和趣味，也符合读者的思维方式。以《南方周末》为代表的媒体在运用新新闻主义写作手法来进行特稿写作，取得了令人满意的效果，吸引了大批读者。
关键词：新新闻主义;南方周末;特稿
新新闻主义作为一种全新的新闻报道形式。其最显著的特点是将文学写作的手法应用于新闻报道中，和传统的倒金字塔写作方式不同，新新闻主义写作手法注重让读者在阅读中寻找答案，不断给读者带来知识和趣味，也符合读者的思维方式。以《南方周末》为代表的媒体在运用新新闻主义写作手法来进行特稿写作，取得了令人满意的效果，吸引了大批读者。但仍存在着一些无法回避的问题：如高度的文学性冲击了新闻的客观性和时效性、新闻报道的深度和趣味性如何统一，这些问题应该引起重视和关注。
一、新新闻主义写作手法的起源和发展
新新闻主义写作手法又称为新新闻体。简单的说，所谓新新闻主义写作手法是指用文学创作的笔法来写新闻故事。即一种融合了小说的创造想象力及新闻记者的采访技巧的新闻报道写作方式。
这种新闻报道写作方式一反新闻界强调的写作的客观风格及品质，明确反对价值中立，向客观性原则发起挑战，并从报道题材的选择和主客体关系重建上进行了开拓性的思考与实践。对传统新闻学进行了颠覆，具有强烈的反传统的色彩。这就是新新闻注意写作手法对传统新闻写作方法的发展。新新闻主义写作手法作为一种新兴的新闻报道方式，其主要特点有：小说化特征，主观性色彩，细节化描写，注重人物心理描写等。
二、新新闻主义写作手法在特稿中的体现和运用
特稿作为新闻报道方式的一种，在表现新闻事件和新闻人物上，常常通过一个细节的描写让读者感受到新闻现场的气氛，感知到新闻背后的事实和力量。通过非虚构写作来呈现客观事实，符合读者的思维习惯，可以调动读者的多种感官参与，获得最佳的传播效果。这也就是新新闻写作手法和特稿的契合点。
《南方周末》作为一份有良知的、说真话的报纸，在特稿中运用新新闻主义写作手法的操作方式，进行舆论监督，取得了良好的社会效果，在广大读者心中形成了较高期望值和知名度。《南方周末》的“特别报道“新闻性较强，但仍区别于传统意义上的消息性新闻报道，因为在“特别报道”中经常使用具有小说化特征，主观性色彩，注重细节化描写和人物心理描写的新新闻主义写作手法。这一全新新闻报道方式的运用，使特稿在针对社会趋势的报道上具有深刻性和多样性。新新闻主义写作手法在南方周末特稿中的体现和运用突出表现为以下方面：
（1）采用一幕幕场景和画面组合的结构来描写事件，尽量避免历史叙述的方式
在传统报道的结构安排上，一般采用历史叙述的方式，即根据时间，空间或事件发生的顺序平铺直叙，读者获取的是纵向的信息，读者将文章读完，整个新闻事实的脉络也便了然于心。但新新闻主义的实践者们认为：那些具有特殊意义的各种场景画面反而能更真实，形象的反映报道对象，因此，《南方周末》特稿记者笔下的新新闻作品常通过截取事物发展过程中的某些重要横断面，突破时间，空间的延续性来进行有机的串联和组合，再现新闻报道主题更深层次的面貌。
（2）通过一个事件亲历者的所见所闻来表现场景
由于新新闻学重视个人见证和直接感触，因而记者们在新闻报道的写作过程中，经常会通过一个特定人物的口吻来描述他的所见所闻，所思所感，造成逼真生动的阅读意境，让读者恍若亲临新闻发生的现场。
（3）主观性色彩浓厚
新新闻写作强调写作的风格和描述的品质。一反新闻界过分依赖新闻来源提供消息的传统，主张记者对现场深入观察，并作详尽分析。在写作特稿新闻报道方式里，洋溢着浓郁的主观性色彩。
（4）具有象征作用的细节描写
小说中常用的细节描法，同样受到了新新闻主义实践者们的钟爱。细节描写能充实新闻作品骨骼的血与肉，它能使作品中的人物和场景活灵活现，历历在目，让读者倍觉情真意切。
（5）大量的人物心理描写，包括内心独白
在传统的新闻从业者看来，人物的内心世界难以揣摩，无法用外在的事实加以证实，因而在传统新闻学的新闻报道中杜绝人物心理刻画，否则会有失客观，公正。但在新新闻学却相反，新新闻主义实践者认为：如果能深入人物内心，透彻把握新闻人物的思想活动，便可以揭示人物行为的深层动因。新新闻主义写作手法甚至强调借用意识流小说常用的内心独白手法，再现人物的心理真实。
三.新新闻写作手法在特稿写作中所面临的问题
新新闻主义写作手法在新闻特稿运用的过程中引起了广泛的争论，这些争论的焦点集中在消息来源和新闻报道的准确性上。理论界一直指责这种以混淆新闻学和文学的新兴报道方式玷污了客观、公正的崇高新闻理念。
首先，业界质疑主观性色彩浓厚的新闻报道能否保证新闻特稿的客观性和真实性。文学性手法的广泛运用会在一定程度上具有歪曲历史和失去读者信任的危险。这其实涉及到新闻的真实性和客观性如何保证的问题。新新闻主义写作手法的运用要求记者非常深入地进入新闻现场。记者需要深入接触采访对象，融入他们所在的群体;经历体察他们的生活;进入其内心，探访他们的心理状态，了解他们的真实想法。对于受访者来说，记者已由“他者”变为“我者”中的一员，但新新闻主义介入式写作手法在的运用使新闻“客观性”与“主观性”之间原本清晰的界限开始变得模糊起来。导致目前国内新闻媒体存在着一些采用新新闻主义写作手法采写虚假新闻特稿的问题的。
其次，特稿中的新新闻写作手法是建立在扎实的新闻采访基础上的，有记者不经过采访而任意编造事实，进行大量的主观想象和描写。1981年，《华盛顿邮报》记者珍尼・库克曾在她的特稿中编造了一个儿童吸毒者形象，并凭此骗取了普利策奖，丑闻被揭露后，遭到攻击显然，该位记者掉入了“新新闻主义写作手法”的陷阱――在采写新闻特稿过程中忘记了记者是一名记者，而任意编造事实。目前在国内，很多记者在特稿的写作过程中正陷入这样的陷阱，为了吸引读者而编造事实，大力煽情。
第三，部分记者在特稿中采用新新闻主义写作手法时常进行判断性的叙述，使受众对新闻报道的客观性和真实性表示怀疑，而且这一问题有越演越烈之势。这就会使受众对新闻事件和新闻人物的判断产生干扰，违背新闻的客观性原则。特别是在涉及对民族主义、某些医学问题、伦理问题、人性的矛盾等等报道的特稿，不能进行带有判断性的叙述。
[参考文献]
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[5]莫里斯・迪克斯坦.《伊甸园之门―――六十年代美国文化》， 上海外语教育出版社， 1985， 第139页.
[6]甘惜分.新闻学大辞典「A，郑州：河南人民出版社，1993.
[7]梅尔文・门彻.《新闻报道与写作》，清华大学出版社2003.
扬子晚报上有这样一则新闻——徐州市一个不满十八周岁的男孩在父亲病逝后，母亲又患有精神病，无法承受上天的考验，用绳子、电线亲手勒死了自己的母亲。看后，我的心顿时降到了零下几度。
我可以想象得到男孩那时感觉天塌了一样，不知所措的样子；可以想象到母亲一瞬间清醒时的失望和痛心。这个男孩的所作所为简直丧尽天良。男孩，是谁抚养你长大？你有没有想过你要像母亲疼你那样疼她？你有没有想过，没有母亲你的生活是什么样的？……
如果我是那个男孩，我会打工赚钱，为母亲治病，再给母亲找个伴儿，让她安享天伦之乐。我不会把母亲舍弃，我会承担起这个家庭，因为我是顶天立地的男子汉！我要面对困难，不是知难而退而是迎难而上。人生中的绊脚石不会成为前进的阻碍，反而它是进步的阶梯。让我们一起，向进步的阶梯迈进吧！
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