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采访老师日记
元月二日上午，我早早的就来到了谷德广场。凌岚在我心目当中是一个关爱少年，热爱动物的作家。我不知道这次会有什么样的惊喜。距离见面会还有半个小时，我既兴奋又紧张。兴奋是凌岚老师快来了， 紧张是担心凌岚老师来了发挥不好。突然，小记者们不约而同的向舞台跑去，我也跟随队伍跑去。啊！是我期盼已久的凌岚老师到京广书城了。老师主动提出和我们合影，合影的同学还有签名照呢。见面会开始了。因为很多同学喜欢宠物，就先来了一段狗狗秀。这些狗狗有的憨态可掬，有的顽皮可爱，有的强壮凶猛……在大家的'掌声中，凌岚老师上场了。我们是记者，一定要采访凌岚老师。我把手举得高高的。第一次是田滋冉问的，我没放弃。第二次，第三次我终于获得提问的权利了。我问凌岚老师：“凌老师，我们身边有这么多可爱的小动物，您为什么会选择写狼的故事呢？”凌岚老师笑着回答：“因为我觉着狼与人类很相似。它们有坚持不放弃的精神，用它们的智慧去战胜对方。所以我选择写狼的故事。”很快，采访的小记者越来越多，凌老师被围起来了。见面会结束了，要签名售书。
通过这次活动我知道了，写作文一定要做到看，想，勤这三点。看是注意观察，想是想象力，勤是勤写日记，勤修改作文。
有关采访老师的采访稿
1、记者——有人说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”你对此的理解是？
老师——干脆你去当_长或_总理算了。按照这句话推导不是也可以说：“没有破不了的'案件，只有干不好的警察”；“没有管不了国家，只有干不好的总理”。“没有治不好的病，只有不会治的医生。”
2、记者——考核教师要求学生优秀率保持多少或者年年增长，你怎么看？
老师——别来这一套，祖师爷孔子三千弟子，才72贤人，他的优秀率才2、4%。
3、记者——有的家长抱怨你们老师没有把我们的小孩子教育好？
老师——我领的不是超人的工资。你们俩父母能打能骂教育一个小孩都搞不定，还敢指望我们几个人教育好一个班级五六十号小孩？
4、记者——老师不要抱怨了，你们毕竟还有这么长的假期？
老师——这要从两个方面来回答：一方面，你要感谢假期，不然你的孩子可能是文盲，因为没有假期也就没几个人当老师了。另一方面，如果没有放假，你孩子愿意吗？小孩没有放假连续上课，你答应吗？
5、记者——有人说老师一周才上几节课，比我们每天上八小时舒服多了？
老师——是吗？你知道上课要备课吗？下课要改作业吗？两个班一百多个学生的作业的批改多久吗？你知道早自习、晚自习吗？做操不管行吗？吃饭不管行吗？纪律卫生的你管吗？
6、记者——老师平常上课很轻松吧？
老师——上纪律好的班级就像是演讲，平均每天两节课，就是演讲一个半小时；上纪律差的班级就像在跟人吵架，每天吵一个半小时，你试过吗？
7、记者——老师工作不错了，钱也不少吧？
老师——见过老师考公务员的，你见过公务员考教师的吗？
今天，天气晴朗，我采访我的老师，想了解一下老师最近的教学情况，以下是采访内容：
我：您好!我是中山日报的小记者，请问您对我们五年级的学习有什么意见?
老师：你们虽然有些聪明，但是，上学有点走神，只要你们能端正好学习态度，我相信你们一定会很好的。
我：老师您现在教书是不是很辛苦?
老师：也有一点点辛苦，但是，看见你们能取到好成绩，我也就不辛苦了!
我：好，谢谢老师接受我们的采访，您在百忙中能接收我采访，我觉得很感激!祝您工作顺利!身体健康!
附原文：
今天，天气晴朗，我找了我的老师采访，想了解一下老师最近的教书情况，以下是采访内容：我：您好!我是中山日报的小记者，请问您对我们五年级的学习有什么意见?老师：你们虽然有些聪明，但是，上学有点走神，只要你们能端正好学习态度，我相信你们一定会很好的。我：老师您现在教书是不是很辛苦?老师：也有一点点辛苦，但是，看见你们能取到好成绩，我也就不辛苦了!我：好，谢谢老师以上的采访，你在百忙中能接收我采访，我 觉得很感谢!祝你工作顺利!身体健康!
第四单元第一课要求我们做一次采访。我和曹欣怡、夏伯岳、宋、一组。我们有分工。我喜欢拍照，所以我的主要工作是摄影。胡佳琪和张子涵写得很漂亮，还会做笔记。金玉婷和夏伯岳勇于负责地提问。我们选择了3354于作为访谈对象。
当我到达余老师的办公室时，面试开始了。首先，胡佳琪提出了第一个问题：“你一天要批准多少项任务？”余老师答：“一百本左右。”我心想，老师的.工作量真的很重啊！然后夏伯岳提出了第二个问题：“你晚上几点睡觉？”“现在是早上九点，晚上十一点十二分左右。”余老师又回复了。胡佳琪和张子涵保持记录。金玉婷提出了第三个问题：“你通常有时间和你的孩子一起娱乐吗？”余老师回答说：“是的，周末我会带孩子去公园玩毛毛球，踢羽毛球，做一些运动。但是我花在孩子身上的时间更少。4（1）班的40个孩子和我的孩子一样，我大部分时间都要照顾他们。”一个又一个问题，老师耐心的回答。最后，我们礼貌地对老师说：“谢谢你接受我们的采访。”
面试结束后，我感慨万千。做一个优秀的老师不容易，需要付出很多。为了我们自己的成长，为了不辜负老师的期望，我们必须努力学习，每天进步。
一、采访主题：关于教师这个职业的采访
二、自己想从事的职业：教师
三、采访日期：20__年_月_日
四、采访地点：老师家中
五、采访对象：余老师
六、采访提纲：
1、你为什么选择了教师这条道路?
2、你用什么方法教你的学生的?
3、你觉得学生眼中的你是个什么形象呢?
4、你认为在你教的学生中都听你的话或很努力吗?那些既不听你话又不努力的学生你应该怎样管教呢?
七、采访过程
清晨，我一切准备好后，看看外面的天气大好晴天，希望今天是一个特别有意义的一天，能带给我好运气，于是我坐上了公交车前往去周家坝的方向，我这次要采访的是我们高中时的一位老师，她叫余老师，是一位女老师，家住在周家坝。
正好，趁着放假的时间去探望一下我们亲爱的老师，以后就难得有这样的机会了，当然，她是曾经带过我的老师，我就有机会接近她，也是想通过这次访谈更加了解教师这个职业，还可以向老师取取经。
大概9点多的时候，我就来到了老师家，她开门时热情地让我进屋里坐，见到老师当时我很激动，为了缓解我内心的激动情绪，缓和采访气氛，我先问了老师一个不是太难回答的问题，就是老师为什么会选择了教师这条道路。她思索了一阵，然后说她当时学习很刻苦，学得很扎实，后来考上了西南师范大学，也是自己的选择，后来在大学里一直学专业没再学其它技能，她接着说知识很重要，知识就是未来工作的基础。
话说的有道理呀，我也开始思索起来：的确如此，人的成长历程很重要，当成长到一定阶段后，会考虑到自己某些毕生的事情，比如：事业。说得简单点就是在考虑自己事业时，往往会考虑目前所能达到的程度，因为这样才能更大限度地发挥出自己的价值来。
看着老师已经慢慢进入了采访状态，我乘胜追击，接着问老师一般都用什么方法教你的学生的。听到这个问题，老师不加思考地说道：“我认为教学生先应把基础知识教给他，后面还将理论与实际操作结合起来练习，这样就成功了一半了，关键是在练习的过程中还要多思考，思考应该怎样做才做得更好。哦，教学生其实最关键的是基础知识和重点。
听完老师口若悬河的回答后，颇有许多收获。老师说有点累了，她喝了几口茶，我让她休息了一会儿再继续。其实一开始采访前我也觉得问题提得是不是有点多了，我向老师提供了我精心的准备，她一看问题就觉得太多了，后来我才删了一半的题。
休息了片刻后，我又向她提出了一个很有趣的问题，那就是：“老师你觉得学生眼中的你是个什么形象呢?”,老师笑了笑说：“我把学生就当自己的孩子看待，他们犯了错或是懒惰，我就要批评他们把他们的错误都纠正过来要是有苦恼了，我就叫他们向我倾诉，我会帮助他们解决烦恼，所以他们也把我当妈一样看待，有些学生在有空的时候还会来看望我，有时还带来礼物送给我，我教了一届一届的学生，他们都觉得我很爱他们，所以他们也爱我。”
是啊，爱是可以感化人心的，我想起了曾经老师教我们的时候，教完那些学生的课后又跑过来看我们，她对每个学生都不放弃，很负心。那时，如果不是老师的细心指导，就没有今天的我们。
想了一阵后，我们又将转入正题，这是最后一个问题了，就是“你认为在你教的学生中都听你的话或很努力吗?那些既不听你的话又不努力的学生你应该怎样管教呢?”然后，她说：“那些很努力的学生一般都会听我的话，因为他们都想考上好的大学。对于这类学生，我会教得轻松一点，但我对每个学生都会尽自己的心血把重要的知识都教给他们，争取每个人都有所提高，但如果是有些同学既不听我的话又不努力的话，那也没办法，我也是尽了力的。”话说到这里，我想老师也是尽了自己的心的，那些不努力的学生你们不能怪老师，只能怪自己，我们应该为这样一个好老师而骄傲，以后我想我也要做像老师这样好的好老师，拿出那种“一个都不能少”的精神。
八、采访收获
通过这次采访我走进了老师，更加了解了老师这个职业。
记得曾听说过有这么一句话：老师如粉笔，默默奉献，宁可牺牲自己;老师如蜡烛，带给人光明，带给人前进的方向;老师如母爱，给幼苗以甘露，将其茁壮成长。
忘不了老师在夜深人静的时候还给我们批改作业的场景;忘不了在我们犯错误的时候，老师的谆谆教诲;忘不了我们考了好成绩的时候老师满脸的欣喜;忘不了我们在弄不懂一道题的时候老师耐心的讲解。
所以，我想大声地对老师说一声：“老师，您辛苦了!”是你让我们的世界充满灿烂的光辉、充满丰富的色彩。是你把感动和爱赐给我，所以我感谢您，是您使我有取之不尽，用之不竭的能量，是你照亮了我人生前进的道路。
九、采访后对以后道路的打算
1、实习前多做准备，向老师多提问、学会提问
在讲课之前都要在第一时间认真了解听课的学生的心理活动、主题、重点、想提问的问题等等，只有做好充分的准备，才不会在讲课的过程中没话说、问不到重点上等问题。此外，也应保持头脑高度集中，认真思考，发挥自己主观能动性进行提问。作为教师，备课的功力一定要到位，好的备课是讲好课的基础。很多时候还是要靠说话的逻辑性，能使学生有感染力。教学过程最重要的是要讲究气氛，能和学生进行对话及良好沟通营造好的气氛，要对学生负责，对自己的工作负责。
我们现在正修大三，还没实习，但是可以提前做些准备了，通过长辈的指导和教导，我还学到，作为一名人民教师，掌握课堂教学艺术的技巧是十分重要的。要提高讲课的质量，首当其冲的是要提高教学艺术的质量。
一要与学生们拉近心理距离。比如上课时对学生一直微笑面对，下课后下来跟学生们交谈，认真聆听他们跟我说的话，赞美他们的优点，要严厉对待，但不要太严肃了，多参加学生的课外活动，了解学生的喜好，对所有学生都充满爱。
二要认真听老师和长辈的指导，并借助有关书籍进行收获，再加以实践和创新。比如可以去听某位老师的课，并做好听课笔记，从长辈那里获取灵感和经验。还可以多看点教学片，都可以得到帮助和提升。
2、平时勤学苦练，不断提高口头表达能力
在实习之前，最让我力不从心的就是我的口头表达能力。我深深觉得口头表达能力对于一名老师来说是多么重要。那么，怎样用看似简单的语言怎么能把知识和跟学生的交流叙述得更有条理更吸引人呢，那就在于平时要跟人多交流多说话，可以寻求一些方法，尽量把话说得漂亮，让人听起来舒服。说口漂亮的话不仅自己受益，学生也会大受感染崇拜你。
现在，在大学里并没有重视老师说的勤学多练，所以讲课对于我来说感觉还是很吃力的事，语言的运用不太自如，没有方法，尤其看到给我们上课的老师讲课都是生动有气氛的，时而口若悬河、滔滔不绝，有亲近学生的感觉，但目前换作我去讲台讲课，那肯定是非常紧张的、茫然的和不知讲什么的。长辈告诉我要练胆量，练口才，多参加一些演讲和交流的活动。
其实，还有以后一个方面的是自己的知识跟不上。因此，勤学就很重要。老老实实地学，放下架子学，向同学学，向群众学，向书本学。各方面的知识都要学，尤其是专业知识，也可以学学社会知识，人际交往知识，文学知识等等??如果连自己都没将专业知识弄得透彻，就更别说要将知识传授给学生了，要是那样的话，那简直是误人子弟。另外，还要学得广泛，可以无所不涉，学习各行各业各方面的知识，不断丰富自己的阅历和经验，知识是相通的，有联系的，因为学生的问题是很多的，如果老师的知识丰富，学生将会收益很多从而敬佩你。
口头表达能力是衡量教师能力高低的重要标准。从平时跟人说话学起，想好了再说。先练把话说清楚，再练语言的组织和优美以及连贯，经常多反思自己的话中的缺点，尽量下一次说得更漂亮。
3、要多思考，热爱教师这个岗位
我很喜欢教师这个职业，因为我祖辈也是干教师的，他说教师这个职业很光荣：“桃李满天下，”而且作息时间规律，讲课也不是很难，工资收入稳定，还有假期和业余时间可供休息和做其它的事，我也认为这个职业还不错。当然困难是有的，别看老师一天在讲台上滔滔不绝地讲课，一副领头人的样子。长大后，渐渐也了解到了教师背后所要付出的巨大的辛苦与努力。
思考是教师的养成的习惯，做什么，不做什么。怎么做，都要全方位地去思考。并将思考化为实际行动，那应该去怎么做呢?我认为应好好地去教学，多给国家培养一些德能兼备的人才，将自己的长处发扬光大，为国家多做贡献。只有多思考，才能做得有深度、有高度、有力度，才能成为一名优秀的人民教师。
我既然选择了师范学，将来有可能走上教师这个岗位，因此，我必须热爱这个岗位。有人说热爱是最好的老师。虽然当好老师是比较困难一点，但我决定一定要全身心投入进去，爱护关照每一个学生，把自己所学都传授给他们，并自身不断提升充实技能，树立好强的敬业精神和责任感，才能干好教师这一工作。
对于教师这个职业，我认为要有默默无闻的奉献精神是很有必要的，我相信通过自己的努力，还有两年的大学学习，打好基础，为做一名合格的教师时刻准备着。
虽然要走的路还很长，途中还要经过很多次，但我愿意去走那些坎，相信走得坎越多，收获得也就越多，过程才是最重要的。现在还没有进行实习，所以更要好好锻炼自己，锻炼说话的能力;虽然与前辈们还有一些差距，但还有时间，让我有更多的动力去充实自己，提高自己。遇到问题不会太过慌张，更多地是去考虑如何克服，如果我们实习了，我不要去预想困难，因为预想的都没有现实中遇到的难，但是只要认真努力，往往现实遇到的困难会比想象中的容易克服，所以我要不畏惧困难，一直努力下去。
毕老师：“病毒”本来是挺可怕的东西，但我这里想有一个概念来和大家分享一下，就是地球不止是人类的，它也是很多其他生物的，病毒虽然是低等的生物，不过它在地球的时间比人类在地球的时间更古老，人类是最高等的生物，病毒是最低等的生物之一，但是它和人类的一个相博，这样一个过程，那谁胜谁负，并不一定我们人类就可以取得最后的胜利。
我想用这样一个观点，不要觉得病毒它非常的可恨，就能把它彻底地消灭，不能的，从这个观点出发呢，我就把它定为一个“花冠病毒”，给了它一个挺好听的名字。
2.不同《花冠病毒》是毕老师时隔五年的又一作品，那经过五年的深沉，你觉得这次的作品与之前的作品最大的区别在哪呢?
毕老师：就是主旨来讲，应该没有太大的区别，都是关注生命，然后有一种人道的精神贯穿始终。如果说一定要找什么，我觉得这部有很多科幻的成份、想像的成份，写的是一个未曾发生过的故事，是一个在将来时可能会发生的故事，就和我以往写的，都是以实际当中，更多以事实为依据的小说不一样。
3.您在书的首页写道：“读这本小说，有一个小小用处——倘若某一天你遭逢瘟疫，生死相搏，或许你有可能活下来。”这个您是怎么解释的呢?
毕老师：因为我曾经采访过SARS一线，那个时候他们就会提到一个共性，在病床上很多病人是这样的情况：当他知道自己得病了，然后又觉得没有什么特效药，就变得悲观、消沉，十分的害怕，医生跟我讲你知道什么人死得最快吗?就是这种人，丧失了希望，他觉得自己已经没有胜算的可能性了，当然我这部小说，它也不是特效药，它也不是灵符啊，可以保佑你，我只是说，我通过这部小说，我传递了一个理念——珍惜生命，不要放弃，满怀希望和信心，我觉得这样，我们活下来的可能性就会比较大一点，那种面对生命之绝境而最能坚持下来的那些人，坚持到救助出现，和生命的曙光再次地照耀我们，都是因为那些不放弃的人们。
4.都说《花冠病毒》中其实模拟了一场的SARS事件，不管是不是SARS，还是其他任何东西，在人生中是缺少不了灾难的，然后毕老师您是怎么看待灾难的呢?
毕老师：你说的很对，在我们的人生中不缺少灾难，我想我们每一个都不能给自己打包票说：我就是上天的宠儿，这一辈子只是有鲜花，只是有扬帆起航的顺利的旅途，却没有那种意外、灾难，甚至是绝境出现，因为，人生本来就充满了未知之数，我们有欢欣鼓舞的时候，也一定有那种一筹莫展的时刻，欢欣鼓舞呢，是比较容易过去的，但是那种绝境就需要你的智慧和勇气，然后要为自己找到出口，然后我想，我们更多地来讨论的就是当绝境出现的时候，我们要怎么样了。
5.写一部作品通常都要先搜集非常非常多的资料，但是毕老师自身的生活经历就已经非常丰富了，那能不能谈一下哪段经历是对人影响最大的呢?
毕老师：我想对我影响最大的应该是青年时代，我在西藏阿里当兵，而且当卫生员，为什么这个对我影响这么大?我想这是青年时代，我们方方面面的价值观和世界观正在形成过程当中，为什么那个时候人特别的敏感，特别能吸收各种各样的知识，包括一些理论还有很多自己进行的思考，这些阶段对我来说特别的重要，去到阿里，由于它高、寒、缺氧，十分恶劣的自然环境，那就让我那个时候就感觉到大自然是这么的伟大，而我们的生命，是如此的短暂和脆弱，再有一点，青年时代去学医，学医这件事情，就让我特别早地去接触病患、接触死亡，因为通常你说一个花季少女，去的时候还不到17岁，16岁多，正是充满童真、想象的时刻，经常会觉得世界都是粉红色的，非常地美丽，因为那时候我已经成为一个军人去学习，我就必须要去直面淋漓的鲜血，还有那时候让我非常困惑，这个过程，都给了我很大的教育，形成我一生中非常稳定的一个想法：我的生命是有限的，我的生命非常的宝贵，我要好好珍惜我的生命，而且要让这个生命去为别人增添一点点正面的影响，比如说因为你的生命，因为有了你这个世界变得更加混乱了，更加不堪了，这就拿我们的生命做了一些很负面的事情，我希望哪怕非常的微小，也拿我们的生命作一些正面的影响。
老师布置了一个作业——采访老师。我想去采访班主任叶老师。
我刚一到办公室门口就想拉小便，一想小便，我的双腿就发软，连忙跑去上厕所。拉完小便，走到半路，怪了，怎么又想小便了？是不是我太紧张了呢？我嘀咕着。加上后来的.，我一下子连着上了三次厕所，直到感觉没有一点儿小便了，才放心进了老师办公室。见到老师，我害羞地开了口，“老师，我在班上成绩排第几？”“应该是前十名左右吧！”我很高兴：原来我的成绩还是挺不错的嘛。这仿佛给了我勇气，我开始不太害羞了，继续问。“您为什么让我跟林丞坐呢？”老师笑着回答：“因为林丞不乖，你很乖，让你把他带乖。”“那我是个怎样的孩子呢？”我继续追问。“你是个乖巧、懂事，学习自觉的孩子，我特别喜欢！”听到这儿，我特别高兴，原来我在学校里表现这么好，这么讨老师喜欢啊！
这是我采访的一大收获，看来我还挺厉害的嘛！
一、访谈提纲
(一)、访谈主题：成功人士访谈
(二)、访谈目的： 有人说：“体育教师四肢发达，头脑简单，一介武夫而已”。我不这么认为。通过访谈能让学生们了解当代体育课的现状以及了解现代老师的生活的丰富多样性，希望更多的学生能够更加重视我们的体育课，更加关心我们的老师。
(三)、人物介绍
1)、采访人：___，桂林____学院工商管理系10级人力资源管理专业学生。
二、访谈笔录
采访稿
采访时间：20__年_月_日
采访人：___
被采访人：__
曾：李老师，谢谢您在百忙之中抽出时间给我做这次的采访。 李：哪里，这是我的荣幸。
曾：为了不打搅你更多的时间我们直接进入我们的主题吧。 李：不用那么认真严肃吧。
曾：呵呵，我只是觉得有点别扭还有一点点小紧张。
李：像我们平时聊天一样就可以了。
[访谈对象简介]采访是记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
祁晓霞，女，1965年1月出生，1983年8月参加工作，_党员，
本科学历，中学高级教师，江苏省特级教师，盐城市音乐教学幼教专业委员会理事，盐城市教育学会幼儿教育专业委员会理事，盐城市教育学会艺术学科专业委员会副秘书长，省、市“十一五”立项课题主持人。先后荣获“江苏省优秀教育工者”“盐城市优秀教师银奖”“盐城市教育系统十佳勤廉校长”“盐城市本 土创业致富典型”等荣誉称号。盐城市第一小学教育集团副校长、党委委员，市六一幼儿园园长
[访问记录]
时间：20__年_月_日上午
地点：盐城市六一幼儿园 会议室
方式：面对面交流
访谈记录：
【问】： 祁园长您好，之前我们了解了一些关于您的不平凡的生涯经历，那么您可以具体和我们分享一下吗?谢谢。
【答】： 可以。那我就说说我的学习经历吧。其实我一直有一个遗憾， 就是没有机会读硕士课程。因为当时那个年代的特殊条件，我英语基础不 好，所以??我有时做梦都能梦到我在考英语。但是我希望在我的有生之 年能弥补这个遗憾，因此我一直没有放弃学习，学习是一辈子的追求，任 何时候都应该有所追求。现在的你们学习条件这么优越，说实话我是很羡慕你们的，我也希望你们能把学习当做一辈子的事，坚持做下去。
【问】： 我们知道您在幼儿园创办之初遇到了许多困难，那么您是如何解决的这些困难的呢?您当初想过放弃吗?
【答】： 老实说，在幼儿园创办之初，我就做好了了面对各种困难的心理准备。这所学校目前属于民办性质，因此与那些公办的幼儿园相比，政策、资金、教师等方面还是有很大差异的。我感谢那些在最困难的阶段和我一起努力的老师们，我们没有放弃。我们知道光坐着等是没有用的、抱怨再多也无济于事。
我们首先要保证幼儿园的正常运转，此外还要保证小朋友和老师们的的发展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成长是首要的;教师的成长发展也是不可或缺的一个环节，教师的职业素养提高了，那么整个的教学水平就提高了一个水准。幼儿园的各项水准提高了，家长就会我们有了信任，我们也就有了更高的信心，幼儿园就会进入一个良性的运转，那么再大的困难都会解决的。
【问】： 我们了解到您是当年几个园长中最年轻的一位园长，许多老教师可能会不认可您，那么您是如何处理在工作中遇到的诸如这些问题的呢?
【答】： 一句话，用规章制度管理，以德服人。作为管理者，拥有一定的权力，但千万不要把权力作为管理的手段或方法。他们起初不认可我，我也很理解，换了谁都会有这种想法的，换位思考嘛。沟通很重要，另外还要学会尊重和关心。要有原则地宽容，脚踏实地的工作。
管理者是为大家服务的，所以有时候受点委屈是难免的，但自己一定要清楚什么是大局，不要将个人的情绪带到工作中。只有把工作做好，处理好人际关系，大家才会认可你的能力，才会更乐于接受你。
【问】：您认为作为一名优秀的教师应该具备哪些素质呢?
【答】：从事音乐行业的人很多，但成为音乐家的人很少。我认为作为一名教师，基本的素质应该要有两颗“心”：责任心和爱心。要想成为一名优秀的教师，那就要不断地学习，不断地追求。
访谈对象二： 熊新华(盐城市第一中学校长)
[访谈对象简介]
“胡老师，胡老师，我要采访你几个问题。”刚跑到学习班，我就对胡老师说，“你为什么要当老师？”这似乎是个傻问题，所以老师不假思索地说：“我不当老师，你到哪儿去学英语？总要有人当老师，把知识传授下去啊。”
“那怎样才可以当一个好老师？”我又问。老师神秘地望着我：“德艺双馨，也就是说要有高尚的品德和专业的知识。”这个回答有点复杂，我似懂非懂。
“那当老师好不好？”
“当老师很辛苦，但是看到你们的'英语一天天进步，我还是很高兴的。”
我接着问：“你觉得我这个学生怎么样？”老师想了想，说：“你很聪明，英语学得也很好，但有时候上课会讲话。如果上课的时候能管好自己的嘴巴就更好了。”
太好了，又是一次成功的采访。
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