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其实与别人一样，她只不过是个母亲希望着赚很多钱，然后给自己儿女一个好条件的生活，看着他们成才，也就莫名的安了心
我从未这样细细的看过母亲的脸，到现在才发现，原来母亲的脸上早已生出了许多黄斑，添了许多细细的银丝，脸上也不知不知不觉的冒出了皱纹，我的心突然疼了一下，很短暂缺疼得我难以呼吸。从前我一直以为母亲会永远那么年轻漂亮，会拉着我的小手陪着我度过这漫长的一生，从未想过母亲终有一天会老去会离我而去，这永远无法改变的现实让我恐惧。让我想起母亲种种好。
小时候的`记忆中，母亲很美，她总是把我打扮的美美的，她的手巧，总是为我编许多漂亮的小辫子，记得有一次，从未去过城里的我得知要去城里玩，激动的半夜都睡不着，天一亮被吵着母亲为我编小辫子，她并不会抱怨，只是会笑眯眯地看着我。到了从未来到过的大商场，一个劲儿的疯玩儿，玩儿累了便在母亲怀里睡会儿，睡醒了母亲的手也麻了，腿也酸了，但他从不会说些什么。
以前我们还经常搬家，那时的我只觉得搬家就像过家家一样，根本不明白搬家对一个女人来说意味着什么。母亲在我面前从未表现出丝毫不愉快。可我。，我知道他与父亲常吵架，在夜里总能听倒她低低的抽泣，但每一晚她都会叮嘱我盖好被子。
那你长大了，母亲总是会对我讲我小时候的故事。只听母亲说过，我比一般孩子还要皮，每次气的她直跺脚，伤的六周以后几乎天天都待在学校，根本没时间和母亲在谈心与家人接触时间人少了，但母亲并没有把我丢在一边。每到周六日，母亲总是会询问我学习情况，叫我一定好好学习，起初我并不太懂，也没有完全体会到六中生活，到底有多么艰苦，但现在我会照母亲的话去做。从那以后，母亲经常和我谈心，缓解我的压力。
我的母亲啊，真不知该如何赞美你。或许是这世界的词太贫乏了，那么我对你的爱在你震慑人心的爱面前也不觉得低了下去。母亲，谢谢你所有的鼓励，我会努力做一个坚强的人，让你放心。
“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天，草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等待着放学等待游戏的童年……”这是我们再熟悉不过的《童年》。这旋律环绕于我们耳际，环绕于我们的童年。
时间倒带中……
时间倒回到三、四岁时的一个冬天。那时，我还和妈妈睡在一起，冬天，一个厚厚的大棉被盖在我们的身上，为了保暖，妈妈想了一个办法，那就是把被子两头往里卷一点，压在身子底下。这时，我似乎想到了什么，觉得这很像什么东西。突然，我大笑一声，讲到“这好像一个望远镜哦！我和妈妈就在这两个圆筒筒里哦，呵呵J。”
妈妈笑起来，“哈哈，哈哈！”我也跟着笑起来。
后来，妈妈说我的想象力真丰富，到现在我也这么认为。
还有一件事，我也忘不了。掉牙换牙我们都经历过，不过最令我难忘的事我第一次掉牙的经历。那是二年级时，一天放学排路队，正准备解散了，我突然感到嘴里有东西，而且有血，我赶紧一吐，原来是牙齿！我赶紧拿水瓶漱口，有的同学给我纸，我把牙齿包着，留了下来，放进书包里。这时，我发现，说话有点漏风了，说不完整，因为最先换的是门牙。我回到家，对妈妈神秘的说：“我要给你一样东西！”并且，为了尽量保密，我还捂着嘴小声地说。妈妈感到很奇怪。我打开书包，把纸包递给妈妈。妈妈打开纸包，脸上的疑问顿时不见了，哈哈大笑起来。我还让妈妈看看嘴中的缺口，妈妈告诉我：“你的`新牙齿已经长出来了一点点哦，可一定要注意保护好啊！”
我点点头。这颗牙至今还保留着。
童年有趣的事情实在是太多了，因为童年时的我们是最富有童趣的。
余忆童稚时，能精彩想象，能可爱的告诉妈妈我掉牙。还能明察秋毫，抓住问题不放……
这就是我的童年！
家对于我来说，就像一盏灯，照亮我前行。家里有欢声笑语，每天也会上演着各种各样的事儿，有开心的，愉快的，还有哭笑不得的，都非常有趣，也成了我最美好的回忆。
记得有一次爸爸下班，带回来一个快递，我好奇的问是什么东西啊！他说是洗发水和护发素。平时爸爸很爱干净每天都会洗头，因为头发短，从来没用过护发素。爸爸想见证一下他买的洗发水是否好用，迫不及待的走进卫生间想试一试。哗哗哗！爸爸洗头的速度好似闪电一样快，没一会儿就洗完了。他出来后转身又进了卫生间，不管三七二十一，就往头发上抹了一些护发素。我很差异的问爸爸怎么洗得这么快，头发还是油油的，就像刺猬的刺一样能站立起来，我捂着嘴偷偷笑了。爸爸突然脸红耳热，问我：“宝贝！护发素是不是不用冲洗呀！我一脸不解的问，爸爸难道你刚才……他结结巴巴的说：我我没有冲洗，怪不得油油的呢！我和妈妈顿时哭笑不得。
我家还有一个小捣蛋，那就是我的妹妹。她对我的书桌这片小天地非常好奇。
有一次，我写好的作业，摆在书桌上，就去吃饭了，妹妹趁我不注意偷偷溜进我的房间，动作娴熟，快速的.爬到椅子上，在我的书桌上寻找可以毁灭的东西。妹妹观察到了我的作业，拿起旁边的笔，在本上乱涂乱画，时不时的还用她那胖胖的小手戳破了几个小洞，作业本随着笔尖的滑动，“呜呜”的哭了起来。妹妹认真的样子，好似一名小学生。我来到她的身边时，她都没有察觉。看到这个情景我手握拳头，眉头紧锁，气得不知道该说什么了。她竟然还在那津津有味的画着，嘴里还哼着小曲，我顿时跺着双脚大喊了一声“捣蛋鬼”她转身目不转睛的看着我，那没睡醒似的眼睛眯成一条缝，樱桃似的小嘴一撅，以便修饰了她那没长出来的牙齿。可爱极了，嘴里还念叼着，姐姐抱抱，不生气，瞬间我的心就被融化了，我这颗定时炸弹也没被点燃。
这就是我家那些事，温馨而又幸福，我要把这些美好的瞬间定格在我的脑海里。
写事作文素材，作文开头结尾优美段落
写事作文开头：
我和春天有个约会作文开头：
送走了寒冷的冬爷爷，迎来了花枝招展的春姑娘。到处是一派生机勃勃的景象啊!
小鸟在枝头上吟唱着春天的歌，流水在山间演奏着春天的曲。在草地上，绿草娃娃们披上了嫩绿的外衣，小朋友们在草地上快快乐乐，无忧无虑地尽情玩耍，空气中时不时地还会弥漫着欢声笑语......
春天里的故事作文开头：
春天到来了，春风吹绿了树枝，细雨抚摸着刚探出头的小草，今年的春天特别的美丽。
早晨，春风轻轻吹过，带走了我身体的炎热。我体育不好，于是每天早晨都会来学校做运动，为了是能够在今年的县运动会拿名次，从而中考体育免试。但这对我来说很难。
我从小体育就不好，小学时同学们能一分钟做三十多个仰卧起坐，而我连仰卧起坐都不会。百米赛跑也是最后一名。这次运动会各校都选的是学校精英去参加，而我是一个体育差生，从而让我变得很自卑。
快乐暑假作文开头：
经过了几天的期末考试，终于放暑假了，我可是迫不及待啊!平时紧迫的学习生活压得我喘不过气来，使我不得不放下那刀光剑影的小说，不能玩qq飞车，不能去看看雨后的彩虹!
之前，我还在想，赶快把暑假作业写好，这样就有更多的时间可以玩了。可是，老妈却在我不知情的情况下，给我报了整整四门补习班啊!唉......死党们每次喊我出去玩我都没时间，在这里，朱颖同学真挚的对我最亲爱的死党们说声“sorry”啊。
写事作文结尾：
毕业之后作文结尾
毕业之后，该复习还是要复习，该吃饭还是要吃饭，该睡觉还是要睡觉。
不是说毕业了，我们这群学生就都疯了。
不是说毕业了，我们就可以掀房顶无法无天全世界唯我独尊了。醒醒吧。
接近尾声了。
好了，不去想了，打完这些字我又该去做练习题了。
毕业之后，分离就分离吧，要哭就哭吧，总之，完了以后，就这样吧。
还能怎样呢?
土地我的.母亲作文结尾
今天的演讲让我们明白了如果正有人破坏着国土我们该怎么制止，xx总理说过：“保护耕地是基本国策，节约用地是发展战略。请“珍惜土地，爱我家园”。
人类啊，觉醒吧!不要为了眼前的利益而蒙蔽了自己的双眼。为了这天地万物，请“珍惜土地，爱我家园”，让我们共同携起手来，保护这珍贵的每一寸土地，保护这立国之本—土地!!
难忘，难忘那堂课作文结尾
在以后的日子里，每当我学习上碰到一些困难时，我就会想起那位大哥，想起他给我上的那堂“课”，便不停地在草稿纸上演算，终于做出来了。
这堂课时时激励着我，鼓励着我要热爱生活，有毅力，有勇气，有信心。这堂课一直伴随着我的成长，让我把它埋藏于记忆的深处，让我难忘。
难忘。难忘这堂课!
难忘这堂课!难忘。
写事作文优美段落：
关于读书的名言名句
1、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱
2、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。——巴金
3、读书使人心明眼亮。——伏尔泰
4、读死书会变成书呆子甚至于成为书橱。——鲁迅
5、精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。——培根
6、把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。——考尔德
7、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出像从活的泉眼流出一样一条溪涧(知识)来。——夸美纽斯
8、进步不是什么事件，而是一种需要。——斯宾塞
9、蹩脚的旅行者只知道“到此一游”，蹩脚的读者只知道书的结局。——科尔顿
10、在经验的指导下读书，价值要大得多，因为经验是他们的老师的导师。——达?芬奇
板寸头，大眼睛，高高的鼻子，黑黑的皮肤，一张平时总是在不听唠叨的嘴。这就是我的父亲大人。他，是一个非常喜欢唠叨的人。
饭桌上
“我小时候，学习成绩可是很好的，班上好几个同学都天天抄我的'作业，我还是班上的……”听吧听吧，我的父亲大人又开始向我们叙述他的“丰功伟绩”了，饭桌上总是能听见他将自己的过去娓娓道来的声音，我们则只是静静地听着，有时回应几句，一把饭吃完，便飞一般地“逃离”饭桌，剩下他一个人孤零零地坐在那自言自语。
书桌前
“你看看你这几道题怎么又错了啊？这么简单的题目你都不会，想当年，我的成绩可是全班前几名……”我坐在椅子上，听着父亲大人的批评与自吹自捧，感到“自愧不如”，并“虚心请教”，还真别说，虽然心里不服气，但经过父亲大人的一翻教导，我的成绩也慢慢地提高了。
校门口
“哎呀，让你多穿一点，就不听吧，这下好了，冻到了吧……”父亲大人一边“唠叨”着，一边给我套上一大堆“装备”，把我裹得活生生像个粽子，我刚要出声反抗几句，他又开始说了：“今天晚上想吃什么啊？你看你又瘦了这么多，我去给你买吃的，不准挑食啊，吃那么少小心你长不高……”
“妈妈，爸爸去哪里了？”一进门，平日里坐在沙发上的父亲却不在。
“你爸出差去了，下个星期才回来，你先去写作业吧，马上就吃晚饭了。”妈妈在厨房说到。
“哦，知道了。”不知为什么，听到父亲出差去了，我心中一时有些失落。
吃晚饭时，饭桌上没有了父亲大人的唠叨，也变得十分安静。
书桌前，也没有父亲大人对我学习上的教导了。
校门口，给我套上“装备”，一刻不停唠叨的也不是父亲了。
“哈，我回来了！”
呀！父亲大人回来啦！
“来来来，我来给你们讲一下我出差遇到的事……”
我的父亲大人，是一个很喜欢唠叨的人，而我也在他的唠叨中慢慢成长。
父亲大人，我爱您！
小朋友，你们喜欢吃饺子吗？我就特别爱吃，可是难为情的是我还不会包饺子。
这个星期天，妈妈在厨房里做好了馅，揉好了面，准备包饺子。我可高兴了，连忙吵着要帮妈妈包饺子。妈妈很爽快地答应了。我迫不及待地洗了手，便忙开了。
妈妈拿起刀，先把面切成柱体，然后拿起切好的一块面，边擀边说：“晨晨，你擀的时候，皮不能太薄，也不能厚，薄了容易烂，厚了不好吃！”擀好了皮，妈妈又用筷字夹了不多不少的馅，接着，妈妈用左手托着皮，大拇指压着里面的馅，然后，右手大拇指和食指，一起动，把皮对折捏一捏，左右手的大拇指和食指用力掬一掬，一个圆鼓鼓的饺子就诞生了！
竟如此简单，我也迫不及待的准备擀饺皮，这个活可不好干，我刚擀了两三下，便有些不耐烦了，一不留神，用擀面杖压了一下手，我忍着痛，继续擀着。不久，我便弄成了一张方不方圆不圆的皮。接着，我也学着妈妈的`样子，往皮里夹了一大团馅，妈妈说：“晨晨，你不能夹那么多馅，不然皮会被撑破的！”听了妈妈的话，我把馅弄出一点，然后，又把它包起来，我的“杰作”就完成了！虽然它并不漂亮，但我还是很高兴。接下来，我又包了十几个，包的越来越熟练，也越来越好看了。
虽然我的饺子没有妈妈包的好，但我还是很开心，因为我感受到了劳动的喜悦。
我的中学生活如同一条潺潺流淌的小河，时不时泛起美丽的浪花，也许快乐，也许悲伤，就让我提起笔，绘出精彩的几朵。
信息课的窘迫
犹记得第一次上信息技术课的情形。那天，我们第一次来到机房，望着偌大的教室，一排排整齐的桌椅、电脑，心中既兴奋，又紧张。当我们按部就班地坐好后，老师拧着眉头问：“学习委员是谁?”我“噌”地站起来，条件反射一般。“这堂课由学习委员读文档，大家准备好练习打字!”我脑袋发懵，呆站在座位旁不动。还是老师把我拉到主机前，让我给同学们读屏幕上的蝇头小字。头一次做这事，我直冒冷汗，脑袋上，手上都出现了一条条小河流。看着屏幕，我感到眼前发黑，面前的文字仿佛化作了一只只小虫在乱跑。一不留神，竟把第四行的内容当成第三行读给了大家，还是老师及时发现，让同学们改正。“叮铃铃……”终于下课了，我长长舒了口气，感觉如释重负。
历史考试的意外之喜
期中考试进行到最后，是我最怕的一场考试——历史。我小心翼翼，经过满是陷阱的'选择题，杀死了一个个填空题小兵，躲过简答题的轰炸。一路过五关，斩六将，终于来到了最后的Boss——小作文面前。我瞄了一眼手表，天哪，怎么只剩5分钟!我一下血压升高，粗略审题后，握笔的手在纸上飞快的游走，脑子如同发动机一般旋转，仿佛随时要冒烟。终于，赶在铃声响起之前，写下了最后一个标点符号。
会不会考砸呢?回到教室，我赶忙和别人对答案。哈哈!结果出人意料，我竟然全部答在了点子上。我大声呐喊着“ohyeah!”，比着胜利的手势。还有什么比这更令人兴奋呢?
这就是我的校园生活，既有兴奋又有难堪，既有高兴又有紧张。这些“小浪花”在一起，便组成了一条丰富多彩，独一无二的“潺潺小河”，载着我们向前去。
这天中午，空中的大人都睡着了，村子里变得安静起来，我呢，闲着正无聊。突然，我想起家门口那儿有个莲池，蓬蓬好吃了，就准备偷偷采一回。
说干就干，我悄悄的来到河边，看见了一个无人看管的小船， 我便赶紧解下缆绳，小心翼翼的跨上船，手拿一根竹篙，学着艄公的样儿，放竹篙到水底，用力一撑，呵，还真管用，小船快速的向目的地——荷花池中进军。
过不了多久，就来到了池中央，只见荷叶碧绿硕大，荷花亭亭玉立，像一位位少女立在河中，池面上铺满了密密麻麻的'浮萍，我仰起脸来，嗅了一下，呀，荷花的香味夹着荷叶的淡雅清香钻进了我的鼻子，使我的心痒痒的。便可不正事，我环顾四周，看到一个茎又细又长的大莲蓬，就准备将它给摘下来，我将小船划到它有附近，用手拨开莲叶，用手抓住它的茎用力一折，茎上那白白的丝弄到了我的手上，水花溅了我一身，把手伸在水里洗了洗，咦，怎么有痒痒的感觉，我用手使劲一抓，哈，又一个战利品，一尾活蹦乱跳的大鱼，我把鱼放进我的小箩筐中， 我高兴得真想在穿上舞蹈。
我慢慢的平静了下来，撑着竹篙向前划着，又看到了一个大莲蓬，茎又粗又壮，我选定了它，我划了过去，双手抓住茎，用力朝外拉，我咬紧牙关，使出了九牛二虎之力，也没有把这个不听话的莲蓬拽下来，反而把我给弹下了水，但水里我丰收了许多，我总觉得哪里痒，一摸，原来是调皮的小虾，我找准时机，一把抓下去，小虾们便向我“投降”了，我刚准备上去，双手一划，又抓住了一尾鱼，我爬上去，把鱼、虾扔进箩筐中，别提多开心了，在这时，我又去拔莲蓬一下子，连根拔起，差点仰面摔倒。
这时，在人在岸边喊我，我自以为谁都不知道我在那儿，可低头一看，浮萍早为我开了一条宽宽的水路呢，似乎正仰着脸对我乐呵呵的笑呢！
世界上使我感动的事很多，可我并不为一件漂亮衣服而感动，不为优越的生活条件而感动，不为金钱而感动，不为美丽的外表而感动，唯有那点滴真情令我感动。它清澈，没有一丝杂尘；他亲切，没有一点虚假；他纯洁，没有一点自私……
我的妈妈是一位中学语文教师，从她那儿，我似乎感觉不到一般母亲所给予的慈爱。在我幼时的记忆中，妈妈常不在家，她不是去开会，就是去学习。还记得去年的那个夜晚，寒风凛冽，大雪纷飞。我不知怎么了，在床上翻来覆去，怎么也睡不着，只感觉头痛发热，两腿酸痛，难受极了，我不禁小声喊起了妈妈。只见你迅速地跑到我身边，一边焦急地问，一边用手扶摸我的额头。“好烫。”你快速拿来体温计给我量体温，又急速用毛巾热敷在我额头上降温。五分钟后，量得体温是高烧，你二话没说，将我抱在怀里，则给我打着伞并不停地安慰我，奔跑在去医院的`途中。到了医院，医生给我打了针，吃了药，我睡了一觉，烧也慢慢退了。等我睁开眼睛，发现妈妈正坐在旁边看着我，妈妈身上的雪水还没干呢。我躺在床上，不停地呻吟。你顾不上拍身上的雪，就不停地安慰我。我很感动。打完了针，你又急忙把我背回家。舍不得让我走路。
妈妈，我太感谢您了。妈妈，我心中要说的话太多太多，恐怕三天三夜都讲不完。我更想说一声：妈妈，谢谢你。
有的人，拥有着两种不同的模式”。一种是风狂的上班模式，另一种则是家居休闲的模式。
我的父亲就是一个这样的人，平时下班回家的他，有时会带着点未完成的工作任务，在晚饭后，一个人坐在书桌前，灯光照在书桌上，洒下几点影子。就这样，一个人静静地坐在那儿，一声一吭，双眼直视电脑，两只手还不停地敲打着键盘。当天色渐渐暗去，路灯亮时，他一个人会走到阳台前，望着江边与那江边高楼上那绚丽的灯光秀。一会儿，他又坐回他的电脑前，开始完成剩下的工作，直到很晚
平时的他，是一个把工作放在第一位的人，可以说他是工作狂”，这个比喻一点也不夸张。而在周未，他总是离不开一项运动，那就是茶道。
他喜欢泡各种不同的茶，并细细地品味着它。他时常对我说：喝茶不能快，要细细地品味，这样才能感受乐趣，才是喝茶。”
每当他认为哪种茶的味道好时，就会与我们交谈，还会推荐给我们品尝。有时，他还会告诉我们一些与茶有关的知识，从而让我和我的妈妈也都喜欢上了茶。
一杯茶，可让人平静，尽下心来去做一件事，思考一件事。
这就是我的父亲，一个把工作放在第一位，又喜爱泡茶、喝茶的人。
我的姥姥是一个能吃苦、坚强、勤劳的人。只要认识姥姥的人，就一定这样认为。
说我姥姥苦，可一点都不瞎说。姥姥有一个姐姐，特爱借钱，爱到什么程度呢？比如有一家她认识的有了喜事，那她一定会去借钱，在我姥姥出事时，她第一个想的，竟还是借钱。有这样的姐姐难道不苦吗？姥爷常和姥姥吵架，一吵必定会有一场冷战，有几次，甚至动了手，这难道不苦吗？生病时，没有人告诉她病已经严重到无法医治好了，在人间受尽了苦，不吃饭、不喝水、腿脚甚至都不能活动，这难道不苦吗？走的时候，谁都见到了，单单自己的好孙女没见到，这难道不苦吗？一整夜一整夜地睡不着，不停地吐，难道这不苦吗？
那为什么说姥姥是能吃苦的呢？那是因为她都挺过来了，就连走的时候，她还是带着微笑的。
说她坚强，也是因为她挺了六年，在病魔缠身，吃不下食物，喝不下水，到最后甚至都说不了话的情况下，挺了六年之久。
为什么说她勤劳？是因为她在病情还未严重，做了好几次手术的情况下，还迈开步子，一步步走，一次次弯下腰，捡起塑料瓶放在袋子里，不管摔了几次。在家里也不歇着，做饭、打扫都是她要干的，每当我想帮她时，她总是摆摆手，说：“没事，你去炕上坐着去吧，我来扫就行。”到最后，把自己衣袋里的几十块钱都给了自己的宝贝孙女。
姥姥一生中，受过很多人的排挤，她还是生活了下去，嫁给了一个和自己吵了一辈子的人。到最后，两人都没有珍惜时光，没有珍惜和爱人在一起的时光，只能流下悔恨的泪水。
去世的时候，无数的.人在屋里屋外哭着。可我想，她最想要的应该是一份宁静，她在世上的时候，最讨厌的就是吵闹了，于是，我忍着，尽力不哭。
忘不了那天，人们的哭泣声，办理后事的吵闹声和姥姥掩蔽在黄布下的躯体。
两行清泪，包含了太多情感。我会在好好活着，让能吃苦、坚强而又勤劳的姥姥在天堂里安心。
＂吴喻，292分，甘聪286分……＂期中考试已经结束了，现在老师正在读出同学们的分数。我紧张不安的在座位下等待着，生怕漏掉老师说的每一个字。当我听到那个熟悉的不能再熟悉的名字以及他所得的分数的时候，我顿时宛若晴天霹雳，一下子愣在了座位上。嘴巴张的老大可以塞下一个鸡蛋。
＂什么，二百七十多分，完蛋了？＂我顿时手脚不知道往哪里放，全身抖的一团。这下子该怎么回去跟父母交代呢？不对不对，一定是我听错了，要么就是老师改错了。等放学的时候我偷偷跑去老师的办公室，后来通过仔细一看才发现原来没改错。这下子我没话可说了，只好闷闷不乐的回到了家。
一路上我把手往口袋里伸进去又拿出来，往往复复了几次，手都冒了汗。到了家的房门前，我想开门进去，又迟疑不前。这时候我突然听到楼梯口有一阵熟悉的'声音＂威子，怎么不进家门呢，有什么事情吗？＂我转头一看，哦，原来是隔壁家的老奶奶。隔壁家的老奶奶曾经给予过我很多帮助，她是一个友善的人。于是我便把我考试考砸的事情跟她说了，她露出了她那慈祥的笑容，摸摸我的头说，＂胜败乃兵家常事，一次考砸了，有什么了不得的？你未来还有几年的学习生涯，考试失利这种事情是常有的事，放开点。范仲淹曾经说过，不以物喜，不以己悲，你也要好好学学他的精神呐，好好回去和父母说说，相信我。＂听到这番话，我内心里的信心又恢复了。进了家门后，我如实跟父母交代了这件事。果然，父母并没有责骂我，而是鼓励我说下次考好点就行了，不要给自己太大的压力。我相信你一定可以做到的。爸妈看着我，笑着说，＂我们曾经对你严厉。是严厉在生活上的一些不足之处，对于考试，你需要的更多是鼓励。”我点点头，露出了高兴的笑容，内心感激不尽。
于是，我又开始埋头苦读起来，因为我相信世界上有许多人鼓励着我，我要努力前行，以报答他们的恩情。那么在生活中我们是不是也应该对一些有困难，失落的人给予鼓励呢？答案是应该的。
我的妈妈是一个温柔又暴躁，既倔强又能干的人，她还很爱贪小便宜，什么超市打折、衣服半价，她肯定第一。然而，她的善良、温柔、倔强却深深感染着我。
她善良、热心对待小朋友，也是我经常见到的她温柔的一面。
记得有一次，我和她在超市里面遇到了一位和家长走散了的小妹妹，刚刚还一脸严肃的批评着我的妈妈，看到这个快要急哭了的小妹妹后立马来个“变脸”。妈妈来到她跟前，蹲下身子，轻声细语的问“小朋友，你怎么了啊?你的家长呢?哦，不要哭喔，小妹妹”，说着还拉起了小妹妹的手。
我站在一旁惊讶的看着妈妈，想：原来还真的有人翻脸比翻书还快啊。妈妈看到站在一旁的我，又冲着我吼了句：“站着干嘛?没有看到小妹妹提着这么多东西吗?”我听了连忙接过她手里的东西，又站到了一边。
那个小妹妹终于开口回了句：“我跟妈妈走散了，我不知道她去哪里了”，边说边掉下了眼泪。我妈妈立马用手揩去她脸上的泪珠，说道：“啊，原来是这样啊，小朋友不要哭了哦，我帮你找妈妈好不好呀?”说着，妈妈带着小妹妹去超市门口，坐着等她的妈妈。等了好久好久，终于她的妈妈找到了小女孩，看着母女团里的两人，我的妈妈竟然笑出了声。
可等她俩一走，我的母亲大人又一个“变脸”，领着我，一边往家走去，一边批评着我的.成绩。
我的妈妈是一个很倔强的人。
几年前妈妈看着她的同事们都学会了骑车，于是心里就痒痒，也想学。在爸爸一个上午的帮助下，妈妈终于会骑着车走了。可正当兴高采烈之时，我的妈妈一个漂移把自己带进了沟里，我与爸爸也不想再让她骑车了。
她也就休息了几天，心里就又开始痒痒了。自己身上的伤都还没有好全，又想骑车了。在我和爸爸的万般阻拦下，她只好等我去上学，爸爸去上班时偷偷学。却不曾想她竟然学会了，并且比我爸爸的骑车技术还要好。
这个事告诉我，有梦想就不要放弃，只要不放弃就一定能成功。
你看，我妈妈就是这么有个性的一个人!
静坐在窗前，听着雨水有节奏的拍打着地面，也似乎敲开了我记忆的大门，一件件往事漂浮在脑海里，时间仿佛静止，镜头定格在那个熟悉的画面。
那天放学骑着自行车在路上，“姐姐，姐姐”几声银铃般的声音从我后面传来。我扭头一看，原来是后面个10岁出头扎两个小辫子的可爱女孩，此时正喘着粗气，面色通红地示意我停下。我皱着眉问：“怎么了?”她挤出一抹灿烂的笑，试探地说：“你的自行车能带我一段路吗?帮我追上前面那位穿粉色衣服的阿姨。”我朝着她说的方向看去，前一个十字路口，隐约看见有位穿粉色衣服的中年妇女。
见我有些为难，她更着急了，抬高声音：“哎呀，她后面的包掉了!”原来是位热心的女孩在做好事，我摆正龙头说：“上来!抓紧喽!”便载着女孩如离弦的箭出发了。
眼看前面的目标越来越近，只隔开条马路的距离。我得意地对小女孩说：“过了前面那个路口，我们就能追上她了。”“太好了!”女孩兴奋地挥舞着手中的包，准备扯开嗓子叫失主了。然而倏忽间，情势急转之下。交通信号灯突然调皮地闪烁起来，转眼由绿灯跳跃成红灯!马路上川流不息的汽车似一道银河将我们和那位女孩相隔两处，我们只能眼睁睁地看着那渴望的背影渐行渐远。
我愤愤地用手拍了一下笼头，无奈地刹车。女孩跳下自行车，失神地看着马路。“追不上了，要不别追了。说不定这包里没有重要的东西。”我喘着粗气劝她放弃。女孩一声不吭，眼睛里蓄满了泪水，只紧盯着信号灯。我不禁为自己的冷漠而脸红，没尽力就想放弃。一颗小小的善良的种子既然能在女孩心中生根开花，为什么在我心中就差点夭折了呢?
漫长的红灯终于跳跃着走了，我用尽全力载着女孩，风驰电掣般向前方驶去。这一次我终于在前面一个信号灯追上了失主。当女孩把包交给阿姨时，我看到她纯真的脸上露出了自豪的笑容。
“哗啦哗啦……”雨仍旧肆无忌惮的下着，伴随着一阵凉风袭上我的脸庞，我的思绪被拉了回来。但脑海里挥之不去的是女孩那抹纯洁无邪的笑，令我难忘。
我已经10岁了，经历过了无数的事情，有的事情才刚刚发生过，但是一会就忘记了。可是这一件事情却让我至今都记忆犹新。
那是去年期中考试即将来临的时候，梁老师教我们数学，她上课很认真，但是最近她每次进教室给我们上课时，总要带一杯茶，而且，那杯茶很奇怪，里面只有一片大大的茶叶，讲课的时候，梁老师总是每讲一道题就端起茶杯喝一口茶。我感到十分好奇，这茶水有这么好喝吗？我们试着尝了尝那茶水，天哪！苦得让人难以下咽。我们问老师，那么难喝的茶，为什么还要喝呢？梁老师总是笑笑。
在一节体育课上，体育老师解答了我们的疑问。原来梁老师生病了，血压升高，因为给我们复习，讲的话太多，所以喉咙痛，要喝苦丁茶降压解渴。本来她应该在家休息的，但是为了我们能考到好成绩，为了不耽误我们的`学习，所以梁老师放弃了休息，带病给我们上课。听到这些，我们都很感动，下定决心一定要考好这次期中考试。
祸不单行，在一次课堂上，老师接到电话得知她的哥哥被车撞到去世了。梁老师，忍受的不止是身体上的病痛，还有失去亲人的沉重打击，可她依然决定留下来为我们复习。顿时，我们全班同学的眼睛都湿润了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。啊！梁老师，您就是那燃烧自己，却照亮了别人的蜡炬！
我爱您，梁老师
一年三百多天的时间最期盼的就是过年。能与家人团聚，坐在饭桌前，吃着年夜饭，唠唠家常，谈谈过去一年的收获，聊聊新一年的打算，简简单单，平平凡凡，很温暖。过年有家人陪伴，才是最温馨的。
记得小时候，每逢过年，总要跟着爸妈回老家。一进家门，那是撒了欢儿的玩，大人们在家里忙忙碌碌的准备年夜饭，小孩们都一溜烟的跑出去玩，放鞭炮，嘻嘻哈哈闹一番，满院子里跑来跑去。玩累了又全跑到厨房里对着还没做完的年夜饭偷偷吃点，解解馋，再跑出去继续玩，嘴里吃着香喷喷的`饭菜，那心里真是心满意足。年夜饭做好了，一家人围着饭桌坐下大人们都在吃着饭，聊着天，小孩们嘴里吃着，手里拿着，围着饭桌到处乱跑，大人们一声呵斥，便都乖乖地坐在座位上，不再乱闹。吃完年夜饭，一家人便坐在一起，打开电视，看一年一度的春节联欢晚会，谈论着上一年发生的大大小小的事。看着电视上的赏心悦目的歌曲表演，幽默风趣的小品，一家人其乐融融，真好。
慢慢长大了，在过年之际，会帮家人干活了，年前帮忙打扫打扫卫生，擦擦桌子扫扫地。大年三十帮着老爸贴贴春联，帮着老妈包包饺子。从未变的，是那份亲情，那份温暖。大年初一那一天，最期待的一定是压岁钱了，向长辈道一声新年快乐，这红包就到手了，数数有多少，多了还能跑出去跟朋友炫耀炫耀，嘿嘿！我比你的压岁钱多吧！那满脸的风光，还气的对方一脸无奈，心里喜滋滋的。
过年还是一年又一年的传承着，只是现在这年味似乎少了些。因为环境污染的问题，政府不再让燃放烟花爆竹，这年味呀，就显得有些少了，过年似乎也没有往年有趣了。家家户户看似在准备过年，很多时候只不过是走个形式罢了。贴春联看着风光，结果仔细一看署名，确是某银行或某药房，大扫除与祭祀，还有多少人记得呢？
过年，不能只是家人团聚，还要传承文化啊！
他不是人，却胜拟一具七彩魂灵智者，向我传授世间之万物，万物之奥秘。他总是要我发自内心地热情讴歌。
如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过流星。每每品读泰戈尔吟诵的他，我的心灵一次比一次安逸。淡去尘世的喧嚣，与蒙蔽了双眼的骄傲，随之而来的空灵心境是使我的灵魂得到升华，困惑得到解答。
——他，能带给我最纯真的宁静。
J。K罗琳的魔法世界总能让我心思飞扬。哈利的悲惨童年，姨妈的虐待，表哥的欺负，都总能让我感到愤慨，甚至想穿越到故事里和他们打一架!当哈利收到伏地魔的暗算时，我是那么的焦急，那么的担心，犹如危机要降临到我头上。
——他，让我的感情投入到人物内心的灵魂。
时代的脚步从未停止，历史却依然老样子。《明朝那些事》这部我最爱的历史巨作，他以生动幽默的语言，活性的文字，让我梦回明朝，与一个个性格迥异的官场人物打交道。杨廷和，这位老谋深算的政治家竭力辅助皇帝，却不愿与张璁小人斗争而在“大议礼”事件中以认输告老还乡。徐阶，这位善于学习，巧于争辩，弃于争辩，弃于硬来的我心中的历史偶像，在最后全身而退的艺术令我折服。
——他，让我重新审视的历史。
学习途中，教辅也成了我的知音。《新思维》给予我印象最深的一本教辅。他让我心中的数学成不一样的数学，成了一个神奇的、震撼的、美丽的、给人力量感，宏观中大气磅礴，微观里，慑人心魂。
朝来夕往，毕路蓝缕。
让我伴着最美的他，在空山无人之境，流水花开。
每个人都有自己五彩缤纷的童年，童年的你天真可爱，年幼无知的你肯定会做出令人发笑的“糗”事，我也同样，那我就给大家说说吧。
在我2岁的时候，妈妈经常抱我去窗台上观望风景，每当站在窗台上，我都会看到小鸟在天空中自由自在的飞翔。我忽然有一种特殊的欲望，我想像小鸟一样飞翔，那该是多么的快乐呀。所以这种欲望一直荡漾在我幼小的心中。终于有一天，妈妈把我独自放到地板上玩耍，然后转身洗衣服去了，爸爸呢，在书房工作。这一切的一切都给我制造了条件。所以我站起身来，做好展翅飞翔的姿势，准备起飞。我跑呀跑，跑呀跑，直到我的小脚丫都跑疼了，也没有飞起来。最终的这个结果令我非常失望，我垂头丧气的走到床边。
忽然，又一个鬼主意“诞生”在我的小脑瓜里：我爬上床往下飞不就行了吗？那时我真的`为我想到这个好主意而感到自豪。接着，我按着我自认为不错的想法一步步做了下去。首先，我吃力的爬上了床，在这期间，累得我真是汗流浃背呀！后来我在床边上再一次伸出了我的双手，当我觉得自己没问题时，便往下“飞”了起来，（在一秒中以后）一声惊天动地的声音响便了整个天地间，吓得爸爸妈妈放下手头的东西就赶了过来。原来是我碰到了床跟前的墙壁呀！我用沙哑的声音笨拙的向爸爸妈妈说了一遍来龙去脉，让我没想到的是，他们竟然“扑哧”一声笑了。年幼无知的我立刻停住哭声，用疑惑的眼神看着他们。终于他们笑完了，才跟我讲了道理.爸爸说：
“人是不会飞的“。妈妈接着说：“人只有手臂，而手臂根本不像小鸟一样可以飞翔，也没有那种功能“......后来他们你一言我一语的说了半天，但我只听懂了“人是不会飞的”这句话，所以从此没有再犯这种类型的“糗”事。
直到现在一想到这件事就想笑。相信你也有类似的故事吧，不防说出来听听吧！
写事作文开头结尾优美段落（精选70句）
1、生命只在年轮上转了十圈，生活已告诉了我很多，很多。
2、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。
3、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己超越自己创造自己。
4、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。
5、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师;生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师;生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者;生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
6、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦悲伤与哲理;生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷。
7、生活是什么?我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。
8、童年的故事虽然有酸甜苦辣，但是每每想起来，总是意犹未尽的。
9、六年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长!
10、光阴似箭，日月如梭。那充满阳光的生活，我会永远地铭记在心中。它像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘怀。
11、这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理。
12、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧!
13、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件**的事。
14、在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。
15、时间老人牵着我的手带着我走过了十个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
16、在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。
17、在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。
18、往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜……许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。
19、童年是什么?是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件**的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。
20、在我记忆的银河中，有许多闪烁的星星，那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样。但是有一颗星星似乎显得更明亮，记录着我有趣的一天。
21、“人们通常把童真的还只比喻成幼苗花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就像园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
22、”
23、我的脑海中不停地闪过都是的影子。我们的老师是那么和蔼可亲，那么平易近人。在我第一次看到她时，她的亲切平易近人，使我的心一下子踏实下来。在我的脑海中，珍藏着一个微笑，望远滋润温暖着我的心田。老师，是您教会我们做人，是您告诉我们宽容待人，善待他人。老师教导我们这些，是希望我们长大迈进社会的大门时能够做一个实实在在，朴素而大方的好人，人无完人，但要昼做到十全十美，令自己没有太多的遗憾。
24、“老师”一个多么神圣而又亲切的称谓！人们都说孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老师就是花园里最辛勤的园丁，默默的用自己的汗水浇开了一朵朵希望之花，一棵棵栋梁之树，老师教给我们知识，使我们脱去了那层懵懂无知的稚气，老师教给我们人生哲理，使我们懂得了生命存在的'意义！
25、“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
26、我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
27、老师虽然生活清苦，却情系祖国未来，心连学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上人才发光发热。也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就。在这些成功人士的背后，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育和鼓励我们的老师们吗？
28、太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。
29、天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。
30、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。
31、什么样的年龄最理想?鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌?太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮?月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
32、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
33、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
34、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
35、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
36、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
37、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
38、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香;假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
39、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
40、风从水上走过，留下了粼粼波纹;阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖;骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印;哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵;岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢?
41、生活是一部大百科全书，包罗万象;生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律;生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命;生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶;生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪;生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。
42、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳;友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色;友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
43、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。打开青春的天窗，意味着不再为落红憔悴，为花谢彷徨，不再叹流水东去，太阳西斜。
44、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
45、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
46、忽然迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。
47、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中屋顶地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
48、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获;人生是一幅画，优美的线条勾画出你黎明的勤奋和傍晚的辉煌;人生是一首诗，优美的意境，书写着你失意的懊恼和成功的喜悦。
49、从前总以为收信很快乐因为那表明远方有朋友现在才知道收信不一定是好事因为那意味着朋友在远方。
50、总有一个人将我们支撑，总有一种爱将我们心痛。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。能心痛，会心痛是好的，是仍有希望的。因为你还有爱，因为你还在乎，所以有痛，所以会痛。痛过之后，我们学会了珍惜，学会了豁达，学会了理解--生命原来是由一次次的痛堆砌起来的!
51、我发现母爱是一条河，流入大海。世上千千万万个母亲的爱汇成了一个巨大的大海。母爱在我们身边，却又感觉很遥远。原来，母爱是因为我们的存在而闪耀着光芒。
52、母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒;是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀;是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮地成长。
53、母爱是一首田园诗，悠远清净;母爱是一幅山水画，自然清新;母爱是一首歌，婉转深情。
54、母爱，是天上的云，总让烈日，先从她的身驱穿过，给大地呼风换雨降祥和。母爱，是雨后的霞，总让清洗过的大地，不弃的躺在怀里，把七彩人生梦谱写在高高的天际。母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊天涯的缕缕思念。
55、十五岁的女孩就像是五线谱，谱出生活的酸甜苦辣;谱出生活的巧妙绝伦;谱出了她们自己的天空。十五岁的天空，充满着春天的柔情与夏天的豪情。十五岁的天空，是花朵和阳光的一串串组合排列。十五岁的天空，是欢声和笑语的天空。
56、1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。
57、春暖花会开!如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色!如果你有着信念，那么春天一定会遥远;如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
58、多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
59、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹绚丽辉煌;青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁固若金汤。
60、青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
61、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利;而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想;当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
62、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
63、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
64、生活是一部大百科全书，包罗万象;生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
65、生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
66、时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚固的城堡化作历史的残迹，可以把人类的偶像和权威化成灰烬，可以把英雄的利剑化作孩子的玩物，可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，时间也可以造就一切，可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市，也可以使无知的孩子变成百科全书式的学者，在自己的心中展开一个智慧的大星空。
67、问世间情为何物，直教人生死相许。
68、拨开石上的青苔，那是流水的痕迹；细数树木的年轮，那是岁月的痕迹；捡起地上的落叶，那是春风的痕迹。而那天泥地上的脚印，却在我心里留下了美好的痕迹。
69、雨渐渐小了，慢慢的从乌云中露出了太阳。父亲收了伞，我们依偎着向家走去，身后留下了大小不一的痕迹……
70、小雨还在细细的下着，雨水滚动在嫩叶上，滴落在草丛中。空气因下雨而变得湿润，还散发着一股泥土的芬芳。我大口大口的呼吸着新鲜的空气，努力想让自己焦躁的心情平复下来，可总感觉有一块石头压在心头，让我喘不过气来。
1、生命只在年轮上转了十圈，生活已告诉了我很多、很多......
3、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。
6、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理;生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷......
8、生活是什么?我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。
唉！炎炎夏日，理发剪发对我来说是一种“惩罚”！在理发店里压制怒气可不是件容易事。这要从昨天说起。
昨天，我去理发店洗头。爸爸硬要我理发，我敌不过，只好“挥白旗投降”了。“别忘了，是修一下别剪多哦……”我对一个20来岁人不放心地唠叨起来。这个人身着青苹果花纹的衬衫，大概是打工的。见我一副担忧的打量他，他自吹自擂说：“你几岁了，这么小就注意仪容，由我剪，一定漂漂亮亮，包你满意！”口气这么大，说不定还是个新手呢。我暗暗嘀咕。
我“熟门熟路”地来到后头的'洗头椅上，见我一言不发，他将百万妇女罗嗦的“品质”发扬光大，喋喋不休地“演讲”，让我对这个人产生了一丝厌恶。我白了他一眼，带了丝不屑，他只好会意地乖乖闭嘴。洗完头后，他问我平常头发是否披在前面，便开始抓起我的头发埋头猛干。他这儿剪剪，那儿理理，忙得不亦乐乎。突然，他问：“你平常都听谁的歌？”我望了望眼前突发奇想的某人，淡淡道：“都听。”他见我无动于衷又开始使用剪刀“修理”我那头可怜的头发。“你到底有完没完，还说只修修，我都快要变光头了！”我不耐烦地说道。看着镜中的那个我，我快发飙了。那一丝丝头发像漫天飞舞的雪花，他竟然把我这么多的头发“咔嚓”了。我自己喜欢的并不是这种学生头，执着又怎样，我有自己的主见嘛！可爸爸竟然觉得好看。我心里怒气冲天，可脸上不便表现出来，还是一脸冷漠。他还自鸣得意地夸耀自己：“看！我剪得多漂亮啊。你不懂的啦，这是层次。”真是王婆卖瓜——自卖自夸！虽然从表面看没什么区别，但老师常说：“做人不能不拘小节。”我不是做到了嘛。
我洗完了头，坐在一旁声闷气，可竟然无济于事，爸爸还说我无理取闹。
没办法，不一样的人有不一样的风格嘛！
童年那些事优美散文
邻居办喜事，请了剧团，呜呜哇哇的乐音很有几分铿锵意味，热闹的气氛立即就飞扬开来。开唱的是个曾经参加过梨园春擂台赛的女演员，声音开阔，戏曲功底很是不错。看她台上很洒脱的展开了表演，那一份舒张让人倍觉精神，喜悦的气氛很是感染了我。儿时那一场场繁华的场景依稀可见。
记得小时候，除了收音机，走街串巷的戏班表演，算是村里比较盛大而又美味的精神大餐了。一般传统的节日里都会演上那么几场，场地很随便，无论村里哪里一片大大的空地就成，最好朝阳遮风并且有那么几棵高大的树木，便于搭建舞台。
说是听戏，其实只有大人们才会聚精会神的边看边听边评论。一部分老人倚着柴垛树干悠闲地闭上眼或者倾听或者熏熏睡去，朝气蓬勃的男孩子在戏台下钻来钻去，嬉笑打闹，追逐不停。女孩子们喜欢三一堆俩一团的嘻嘻吵闹，同时拿眼睛盯着台上打扮的花枝招展的女演员，艳羡的情绪饱饱的布满全身每一寸肌肤。唧唧喳喳的我们忍不住会牵着手走进静悄悄的后台，隔着不怎么严密的幕布，弯腰曲背神神秘秘的偷看那些令人咂舌的女演员上妆卸装，看她们并不怎么出色的眉眼，在一阵描描画画中变得靓丽多姿顾盼生情。一身身五颜六色的演出服，把婀娜的身姿衬托的仙女一般的美丽动人，偶尔有一两个调皮的小演员会冲我们做出诙谐夸张的动作，惹得一个个小姑娘心底恨恨的，却又嘻嘻哈哈的互相逗乐着相拥散去。戏班的演出时间最多不过三四天，但听戏的欢乐不会一时半会的淡去，大人们能接连几天的对每一处每一折品评不一，我们呢，则在很长一段时间内念念不忘。尤其我们家的孩子，因为有曾经在戏班待过的小婶婶，这么个行内人，便惦记的更加久远一些。小婶婶是个很讲究的人，平日里打扮的清清爽爽，戏班一走，她家就成了我们聚集的地方，我们一群大大小小的女孩子常围着她，聆听她讲曾经的精彩和欢快，戏班的生活，在我们心里，渐渐变得艳羡不已。小婶婶便在兴致好的时候帮我们描眉画眼，穿衣换装，分派角色，但常常是才子佳人的剧情较多。邻家的小姐姐，因为一条长长的辫子，理所当然的做了那些艳丽多姿的女主角，她甜甜的嗓音真的就让佳人穿行在农家窄窄的庭院，除了主角，扛旗的.常常占了一大半，而我常被小婶婶点名，做那一个个背着花包袱匆匆赶考的小生，她说我憨憨的嗓音很适合唱这个。大家便一致认可，我一度纳闷，我怎么就不能是那仗剑走江湖的侠客呢？如今想来，许是武侠小说看得太多的原因吧。大家总是可劲的闹腾，我就常被推着搡着赶一出出剧情，很被动。到底是小婶婶家的弟弟看不过去，拈一两本祖父的藏书给我，拉着我离开这个十分热闹的小院，留下那一群继续闹腾。
弟弟其实并不真的为了解救我，我也未必厌恶那一份热闹，只是弟弟喜欢有个人，听他像模像样的讲述，自己刚读过的武侠故事。我常常晕晕乎乎的，听他没条理的兴致勃勃的讲述，心里却盘算着，怎样从他那里得到这一本书来欣赏。弟弟的优越，让他很自信我会眼巴巴的听他讲述，但我的思绪常常飘飞到了九霄云外，及至他询问我听得懂了吗，我茫然的摇头点头时，他就连连叹息我不可救药。那一种少年老成的做派，使我至今忆起还不禁莞尔。但一向自傲的弟弟，也有失意的时候，那就是他不得不喊我姐姐，因为我比他大了十天，他常常高昂着头和我比试，我常甩开他，得意的说，高矮我都是姐姐，这是不可更改的。他也只能一边沮丧去了。但他一直喊我小姐姐，起初我不答应，但熬不住时间长，久而久之就默认了。
一直以为做姐姐是一件值得自豪的事情，后来才知道不总是这样。小学一直和弟弟同班，每次他都让我帮他值日什么的，偶有不情愿，他就说谁让你是我姐呢，男同学大都帮着他，我悻悻然，不过是大了十天。但十天却让我蒙受了很多损失，中学时候走读，母亲常带一些好吃的给我，弟弟常在吃饭时候找我，大模大样的把我的饭菜吃掉后，留下他那些不怎么可口的饭菜，我有时真的委屈，恶狠狠地瞪视他，他却佯装没看到，吃完后一溜烟走人。但他也有很懂礼的时候，总在来来去去的时候，用自行车载我。只是我不愿意让人看到我和他一起，总是没到校门口就跳下来，他却总是千方百计的加速，好在我脚步轻盈，每一次我都用很响的笑声，嘲笑他的失策。他依然嬉笑。我以为弟弟就是这个样子了，但那一次无意的嘲弄，却让他十分受窘，这是我没料到的。那次他不小心骑车从桥上滚了下去，索性没什么大碍。我的同学告知我，（她是唯一的目睹者）及至放学后见了弟弟，我嬉笑：“据说你今天完成了一个高难度动作，确有此事？”他的脸微微一红，没做任何分辨。我感觉很尴尬，但也没做任何言语。也就从那时候起，我不再和他随意的调侃。渐渐的感觉弟弟越来越把我当做姐姐看待了。
有些人有些事总被放在某一些隐秘的角落，即便不常翻晒，依然清晰无比，不经意间就跃入你的眼帘。
今天，我既开心，又委屈，先从开心的事讲起吧。
“叮铃铃”上课了，我怀着激动的心情，做上了课桌，因为今天要上特别的课，辩论课。
首先，我是反方，一二大组是正方。辩论赛开始了，围绕读闲书与不读闲书，正方先辩论，读书能增长知识，考好成绩。我们队的张禹歌一马当先，率先举手，表示反对：但读书会达致废寝忘食，会写不完作业，第二天精神不好，会影响上课。
正队张津宁说道：那可以先写完作业，再看书。我说：课外书看得再多，也是没用的，考试又不考课外书所以应多读正科书。渐渐地，第一个话题结束了。接下来，议论上课应不应该多举手，一样我反方。反方先说，举手举多了，手会酸的。正方开口了，多举手能促进自己的积极性。我说：举手了，但又忘了，被老师叫到了，怎么办。
同学们议论着，在这高潮中，我们结束了最后一节课。
委屈的.是：打扫卫生时，老实说我总拖后腿，其实是其他四位值日生在玩手机，拍照。我好委屈。
我今天度过了愉快的一天。
靠墙边的第一天，刚开始，我与同桌关系处得不太融洽。上课时叽叽喳喳，下课时翻天覆地，我对他的印象一直不好。
直到一周后的某一天，我的前桌因为失误考砸了。那一天，同桌一直陪在他身边，给他讲笑话，下课后带他撒欢。其实每个人心里都有温柔的一面（尽管对待我这个同桌就从来没有温柔过），他总能带给我很多快乐，让我开心地笑着。
靠墙边坐了一星期后，我又熟悉了我的前桌跟他的同桌，我们4个人打成一片。我的'前桌王某某爱吃糖，一毛钱一块的糖，二十块就可以买上一堆，也堆满了我们四人的快乐源泉。他会给我们分糖吃，于是每天都盼望着他赶快来。每次都以迅雷不及掩人盗铃之势逃过老师的法眼塞到我们手上。这时，我们就偷偷地一边看着老师一边藏进桌洞里手不安分地剥着糖纸。糖纸发出“刷啦啦”的声音，心里也窃窃地笑。心里美滋滋。趁老师背后写板书再丢进嘴里，老师回过头看见的却是我们四人认真思考问题的模样（从来没有在语文课上吃过！）。每一天我都像这酸酸甜甜的糖，每一天都很开心。
时间一天天划过，不知不觉靠墙边坐了一个月，一片片的糖纸藏着我们的笑声。期中考过后，一位陌生的阿姨进了校园，回教室后，我同桌的前桌邵某某却在书桌前伤心地哭着。旁边围着一群安慰他的同学，我一头雾水，不知道该怎么办，不知道发生了什么事，只好不停地拍着她的肩膀。随着一串串泪珠的落下，她也抽抽搭搭地跟我们说：“妈妈来学校里商议她出国的事情……”我们三个都怔住了。王某某强颜欢笑：“没事，这事不还没定吗？”我们就围在她身边，胡乱地不知说些什么。王某某就摸出一把糖捧在她的面前，张某某就说了一句：“你马上就要离开所以就更应该多跟我们玩玩呀！”于是她就不哭了，一起抢着王某某的糖，一颗颗的糖承载着我们的欢乐……
我们的故事还不止这些，一片片亮晶晶的糖纸包裹着我的美好记忆，让我们每天都充满笑语与欢声。
今天课上，陶老师让我们玩一个游戏。是什么游戏呢？大家都疑惑不解。后来陶老师公布了答案，原来是扳手腕游戏啊！
大家都兴奋极了，个个跃跃欲试。游戏开始了，陶老师先请了“大力士”周振寰和“小树枝”项恩建上台来做个示范给我们看。周振寰人高马大、身材魁梧，一看就知道是个大力士。而项恩建却像个弱不禁风的小树枝，似乎一吹就倒，他站在周振寰边，简直是大树下的一根小杂草。你看，周振寰趾高气扬、晃头晃脑地上来了，一副胸有成竹的样子。项恩建可能是怕了，躲在下面像个缩头乌龟一样，不敢上去，但还是禁不住老师和同学的再三催促，扭扭捏捏地上来了。哎呀，他还是男子汉吗？真是个胆小鬼！有什么好怕的？不就是玩个游戏嘛！又不是去参加比赛，那么较真干吗？游戏开始了，只见陶老师让他们俩握紧手，然后自己退到边上发命令：“一二三，开始！”果然不出我所料，“咚――”地一声，项恩建的`手被“大树枝”压倒了。项恩建输得一败涂地，不好意思地下去了。而周振寰则像个打胜仗的将军一样昂头翘脑地下去了。
下面，老师让我们和自己的同桌比。顿时，教室里一片欢呼。老师举起手示意我们安静，然后指出了个别人的不同组合后，游戏便开始。我的同桌是艳曼，你们别看她一副弱不禁风、身材矮小的样子，其实她力气可不小咧！看来我得防着点。果然，第一回合，我便败阵下来，第二回更是输得一败涂地。现在是最有意思的第三回合了，老师说这回合可以耍小聪明，不论用什么方法都可以，只要将对方打败就行了。我该用什么办法呢？对了，不如把两只手都压在艳曼的手上，这样她肯定吃不消。“嘿嘿”_笑了一声。第三回合开始，我把两只手一个劲儿往他手上压，艳曼眼看就要输了，便不顾规则上说赢方不可耍花招，一下子将左手伸到我这里给我挠痒痒，我“哈哈哈”地笑了起来。眼看艳曼要反败为胜了，我收起笑，一下压了过去，艳曼在毫无防备的情况下输了。“哈哈哈”我们都大笑起来。
这个比赛可真有意思！
今天呢？啊啊啊，今天，我们的作死小能手，吴镇铭又来了。上一星期他作死，当了一回杠精，结果数学老师让他一星期没有作业。这一回是在李老师前面，搁那又作死了。我都有点怀疑他一星期不作死一回，他能死吗？
这一次是在快上课的时候，老李已经进来了，他就在老李后面瞎摆弄，挤眉弄眼，指指画画，引的我们哄堂大笑，结果一不留神，被老李发现了，老李就一转身，直接爽快的`，奖赏了他一下，唰唰的赏了他一个大嘴巴子，那音响的全班都能听见！我们都吓呆了，本来张大嘴笑呢，结果都张着大嘴目瞪口呆了，奇葩！
下午放学的时候又发生了一件事儿，虽然我不知道具体是干什么？我就知道崔奥凯和李建领他俩干起架来了，还干的挺激烈的，而且看起来崔奥凯最为愤怒，整张脸都红了，眼睛像要喷火。李建领还好一点，至少没有那么愤怒，他们你一拳我一脚干开了。我就这样一抬头，措不及防被喂了一口瓜，还没反应过来，结果旁边的一群吃瓜群众一看势头不太对，给他们拉开了。我都有点怀疑，看他们那仗势，如果吃瓜群众们不把他们拉开，都可能拼出人命来了。到最后也分不出来胜负，李建岭身上看起来倒是没什么伤，崔奥凯就不太一样了，他的耳朵不知道干啥流血了，口罩带子都给染红了，有可能是打架打的吧！总之感觉不太妙的样子，打架就打架吧，小打小闹还行，不过打着打出血了，就不好了，一起玩的朋友玩命打架，可真是奇葩。还有可能惊动老班，这事一闹大了就不行了，又得停课几天。 可奇葩的是居然没报告老班，看来我们都不想他们倒霉呢！
目前学校里边不是很太平，前天四年级就有两个人在那打架了，元旦之前也有人打架了，不过都是高年级的，我们这些低年级的不敢，也不可能掺和，为了避免期末打架，所以目前学校正处于警戒状态，一旦有打架的，发现并严肃处理，老班肯定也不想把这事闹到学校去，不过这事也不太可能闹到学校，我们不打小报告了！奇葩了，是我们长大了吧，自己的事情自己做做好了，不能背后踢人！
有些事，在不知不觉之中被我们所遗忘，可能我们自己并没有有所察觉过。每一个人所经历过的种种都会有忘记的时候，没有什么事是一成不变的，人也亦是如此。
我们往往都会产生一种喜新厌旧的情绪，或多或少面对度过了许久的地方就会感到自己不想再在这里待下去了，正如写作与很多需要耗费毅力的地方。如果对着一件事突然间产生了兴趣，那么还请再三的仔细思考一下，这件事情到底能不能够坚持的做下去，如果不能那就不要去做。
在我们的生活之中，有很多很多的东西是在不断变化着的，而我们也正是如此。就比如说在我们还很小的时候不懂得原来所生活的世界上有那么多的东西，就好奇的问这问那这类的，然后长大了之后，便会突然发现小的时候的自己是多么的幼稚。
有些事并不是还不懂得人世之间的所有感情的我们的所能够理解的，但随着逐渐的成长渐渐的踏入了社会之后，我们便会慢慢的'感受到很多小的时候所不懂得的道理，最后生老病死。而现如今还身为未成年人的我们，也应该要懂得珍惜这段来之不易的时光了吧。
做任何一件事情都需要拥有毅力，这是常常都能够感受到的。因为如果我们面对一件快要做好的事情就这么的放弃了的话，那么这些努力就要白费了，这个道理是只要学习了一点点的知识的人都能够理解和懂得的。
有哪些事情能够去做有哪些事情不能够去做，这一点是需要我们慎重的考虑的，毕竟如果做错了的话那就真的是得不偿失了，而最终能够依靠的除了智慧便就是毅力了。正如写小说与作文一样，依靠智慧来构思，依靠毅力来完成，两者缺一不可……
每当我面对着自己曾经所做过的事情之后，一种难言的自责便充满了心头。记得刚刚开始写作文与小说的时候是六年级下一学年了，那个时候我是满怀着激动的心情来发表了一篇又一篇的作文与小说的，然而现在的我却是早已将这些东西忘在了脑后，追悔莫及……
童年是丰富多彩的，快乐的。童年，就像海里那些五颜六色的贝壳，闪闪发光。有的开心，有的难过，有的无聊，麻烦，头疼。而且我会把我快乐的童年“展示”给大家。
我是个游客，所以一提到“出门旅游”这几个字，就算是半夜也能发挥十二分的精神。
记得昨天和妈妈爸爸同事去洋梅坑谷打野战。
到了阳美坑谷，我们都直奔田间区。我们的老师把我们分成两组。结果我和父母“分道扬镳”。妈妈的团队有九个成年人。我们队弱，三个孩子，六个大人。
上山后，我们收拾好装备，等待教官的命令。在等待的过程中，我们两个队都选出了一名队长，并给自己的队伍起了一个名字。这时，我对“敌人”的队长说：“别小看我们，以后我会第一个把你打倒的。”“敌人”的队长说：“你口气真不小，以后再比。”
我不服气的说：“比，谁怕谁。”
这时战斗开始了，——并没有藏在我们这边。敌军如黄蜂般汹涌，势不可挡。我们每个人只有两条命，五十发子弹，只好躲在混乱的'森林里，不敢说什么。这时，船长听到我们上方有脚步声，就叫我们做好战斗准备。此时此刻，形势非常危急。当我只看了上面几个敌人的时候，就觉得不对劲。我想了想：是不是有人想从下面攻击我们，让我们措手不及？想到这，我二话没说就冲了下去。
为了保护队伍，我抄小路跑去和下面的敌人打。这时，我看到三个敌人来了，于是我举起枪，对准敌人，准备进攻。走近一看，原来是两个大姐姐和我妈，我就冲了过去。他们三个打了我一个，但是一枪都没打中。然后我一枪打中了一个敌人。就这样，一个敌人被杀死了。为了保护自己的安全，我跑了回来。在去找队长的路上，我看到了敌人的队长，所以趁他不注意就开枪打了他。“哈”我打中了，高兴地说“刚才谁不服气，说我们呢？”说完，我高兴地跑开了。一回去就被包围了，但是敌人没有子弹，我们就冲出去了。因此，我们赢得了这场战斗。
战斗结束后，我们依依不舍地离开了美丽的杨梅坑山谷。
在漫长的记忆中，他仿佛像一个会变脸的人，每一秒都让人捉摸不透。也许前一秒还在吵架，后一秒又像什么都没有发生一样贴上来嘘寒问暖。不论他的哪一面都让我感受到如大海一般深不可测，像山峰一样高大的爱，他有一个名字叫——爸爸。
严肃如他
他有时候很严厉，有点叫人害怕。还记得那是一个酷热的夏天，我正因为考得差在路上磨时间，走着走着突然灵光一闪，觉得要不就不告诉他，这样他也就不会骂我了。想着我就把试卷藏到了书包，平复了不安的心情，走上了回家的.那条小巷子。回到家赫然看到他高大的身影立在客厅中，远远望去像是一尊不朽的雕像，夕阳洒在他脸上使他的面容微微泛着红光，不过他脸上的表情就像北风一样，一看便觉得冷了几分，他问我，试卷拿回来了吗？我只好故作镇静地装着糊涂，编着借口。可我每说一句话，他的脸就冷上几分。最后他爆怒道：“你别以为我不知道，你考出什么成绩是你自己的事，但我最不能容忍的，是你为了不挨骂，居然编谎话骗人。”这时他的眼睛已经布满血丝，说着竟拿出几乎从未动过的戒尺，打了我，这是我第一次挨打。之后的事我已不太记得了，只是当我看到那双眼睛时，我看到了无奈、愤怒以及眼角一丝细微的鱼尾纹。我不禁哭了，不知是为了疼，还是为了他日渐老去的容颜和生命。我只知道从此以后我再没骗过人。
温暖如他
有时候他就像一把打伞，在这阴雨绵绵的世界中为我撑起一片鸟语花香。已不知从什么时候起，每日都是他接送我上学。平日里他很忙，所以我们都很珍惜一天中那不多的40分钟。在车上虽然他还是沉默为多，但我每次都能从他脸上到坚定，就像骑士在护送着宝藏一般。虽然我们的交流并不多，但能从他的神情中感觉到那份坚定不移的爱。
不论是他的哪一面，我都喜欢，因为是他陪伴和教育有了今天的我，哪怕成长的道路再艰险，能有你的陪伴和守护足以！“谢谢您！爸爸！”
不是我在最美好的时光遇见了您，而是与您在一起的时光是我最美好的时刻。
——题记
“哒哒哒……”半高跟鞋与地板碰撞的声音，急急的，越来越近，一位娉娉婷婷的老师走上了讲台。她扫了眼乱糟糟的教室，顿了顿，什么话也没有说，但班里立刻安静得能听见呼吸声。她就是我们不言自威的郝老师。
郝老师的威严有时会让我们胆怯。记得有一次，上完音乐课，我们从音乐教室走回班里，预备铃还没有打，同学们在楼道里大声地说笑着，几个男生还打逗一番……可快到教室时，透过门上的玻璃窗口，大家看见郝老师早已把板书写到黑板上，自己端坐在讲台前，专注地读着教材。原本嬉笑的同学们立刻蹑手蹑脚地推开班门，轻轻地走回座位上，没有人敢说一句话。这时，郝老师慢慢站了起来，她看着我们的样子忍不住笑了：“下课的时间，为什么不去休息呢？说会儿话也行呀。”大家面面相觑，过了一会儿，才有几个胆大的同学小声地说着话。
其实，这只是郝老师威严的一面，她温柔起来，但也如天边的云朵一般令人喜爱。
有一次，郝老师因为要出席活动，穿了一件淡绿色的礼裙。临上课前，她站在讲台上整理器具。阳光照射进来，映在她精致的'脸颊上，柔和的微风透过窗棂，吹拂着她的发梢。只见她拿着笔，侧头，书写着什么，一时间，我竟分辨不出自己她在画中还是教室。坐在前排的我看着郝老师，小声地和旁边的同学夸赞了几句“郝老师今天好漂亮啊”“是啊是啊不愧是郝好看！”待我们转过头看向讲台，发现郝老师正冲我们比“耶”的手势并有些俏皮地伸伸舌头，说“哈哈，我都听到了，谢谢你们。”我们都很惊讶，没想到平时那么严肃的郝老师也有这么可爱的一面。
后来，我们毕业了，离开了郝老师。但郝老师在教室里忙碌的身影、郝老师在我们试卷上画的那一张张鼓励的笑脸、郝老师脸上流露出的欣慰与自豪，成为了我记忆中的一块瑰宝。“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”说的就是郝老师吧。
【关键词】素材 启航
传统作文教学将最富有的作文变成虚假机械的写作训练课。学生的作文自然没有真情流露。怎样开掘学生写作素材的源泉呢？生活是作文的源泉，小学生写作的思想观念都来自于生活。学生会生活，拥有丰富的生活，见识广泛，视野开阔，感受就容易深沉，写文章就会才思敏捷，触类旁通，收效持久。
小学生生活丰富多彩，在学校里有学习、文体爱好、兴趣小组等活动，在家里有生活、家务等活动，教师要教育学生随时将感悟记录下来，因为作文教学不仅要学生写，而且要学生感悟生活，提炼生活，将所见所闻所感记录下来，提高学生写作的能力和观察事物、分析事物的能力。
观察是一切的前提，是思考的基础，没有观察，学生就不能够完全展示生活，演绎生活，没法将事情写具体写深刻。教师应该有针对性地引导学生学会观察生活，理解生活，走进自然，通过多种感官接纳世界，并摄取多种养分，开展好丰富知识、充实内容、陶冶情操、打好知识基础的活动。也就是让学生捕捉素材，开掘生活中的智慧的源泉。
教师要注重从学生实际出发，开展第二课堂活动，可以组织学生进行朗诵、演讲、辩论比赛，鼓励学生写日记、写作文等，教育学生在实践中感受写作的趣味。教师也可以组织学生进行读书交流活动，组织学生学习资料，书写感受，扩充学习效果，丰富学生的知识积累，让学生感受到生活处处皆文章，会写真情实感的文章。教师可以写好醒目的赞美的句子，表扬学生，赞美学生在生活中学会留心观察，保持学生持久的写作的动力。此外，教师还要重视引导学生将眼光放在广阔的生活世界里，让学生留心观察生活中的美好的事物。
一、积极积累素材，提高表达才能
教师可以充分发挥小学语文课文的作用，在课堂教学中教会学生观察分析事物、发表自己个性化的见解。要给学生充足的时间和空间引导学生开展广泛的阅读活动，享受美文的浸渍，感受课文的布局美，实现学生善于学习善于运用的教学目标。教师应该将作文教学贯彻到平时的教学中，在学习内容中积累，在平时的生活中积累优美的词语和句子，表现文章的美感。可以带领学生制作优美词句的摘抄本，每篇课文学完，要求学生做好摘抄，交流学习心得，并根据生活实际写“小练笔”，积淀写作素养，展现个性特征，丰富学生的内心世界。
二、努力扩充素材，形成读书习惯
小学生语言积累明显不充足，写作的时候，很难调用多样的词汇。教师应该为学生创造写作的条件，带领学生广泛阅读，如果仅仅从课文中学习知识，积累素材是不行的，教师还应该引导学生在学习课文的基础上，广泛阅读课外书籍、报刊杂志，拓展知识面，积累写作素材。引导学生阅读一些童话故事、寓言故事、历史故事、科幻故事和中外名家名篇等书籍，积淀学生的写作素养，形成好的读书的习惯。
教师要教育学生重视阅读，培养学生的学习的耐心。小学生阅读范文时，往往是蜻蜓点水，教师应该鼓励学生深入了解写作的技巧，带领学生一起欣赏好的文章，并根据不同文章的内容，选择同的读书方法和写作方法。例如，写景的文章可以读得很生动很细致，让人赏心悦目，与自然贴切融合；写事的文章，可以读得扣人心弦，让人沉醉；写人的文章，可以读得神气活现，趣味盎然，教师还可以组织学生摘抄各种精彩的词句段落，带领学生一起赏读，激发学生产生持久的阅读兴趣。
三、全力用好素材，提升写作水平
快乐伴随每一个人的一生。快乐使我人生充满着喜悦，快乐使我人生充满激情，快乐使我人生充满欢声笑语。
快乐随时随地都存在。如：得到了压岁钱，看了有趣的书……因此“快乐”这个词的范围很广，下面就是在我身边发生的几件有趣的事。
周五，老师给我们讲“设立车站”这一节，主要知识点是解方程。之前，我就一直没太弄懂方程，如今又碰到了它，可真是冤家路窄。杨老师把方程细细地讲了一堂课，可我一点也没有听懂，直到老师在黑板上讲了一道典型的例题，我才真正懂得解方程的方法，在这堂课的小测验中我全对了，这可真是功夫不负有心人啊！此时我也终于露出了快乐的微笑，心里也是无比的激动，然后快乐的事情还不止这一件。
过年，是我们每个小朋友都盼望的，既可以玩，又有好吃的，还可以领到压岁钱。
今年过年我玩得非常开心，我学会了打台球，并且把扑克玩到了更深一层的境界。
台球是一项体育运动，深受人们喜爱，我的三个哥哥打的都非常棒，于是他们准备教我几招。我是一个好胜心特别强的人，做什么事都会一心一意地去做，所以在哥哥们的帮助下，我的水平有了大幅度的提升。爷爷说：“你在什么时候学的'？”我心里直是喜不自胜。后来爷爷也遗憾的输给了我。只有二哥，我还不是他的对手。不管长台，短台进攻，他都把各项技术发挥得淋漓尽致。看来我和二歌的水平还相差甚远。我真的很高兴，能在短短几天之内，学会了一些台球知识，可真是让我受益匪浅。
“扑克”我想大家一定都会玩，打扑克只不过是一种游戏罢了，牌好，就能当皇上，牌滥就得当娘娘，如果谁能自己拿一副普普通通的扑克变一变魔术，这可就不是那么简单的事儿了，我在家里了二天，终于学会了三种魔术。哪天有时间我会给大家变一变。在学会三个魔术之后，我的心中有一种成就感，和一种无法用语言描述的激动，这都是快乐。
快乐就在我们身边，只要我们认真观察事间万物，快乐离我们还远吗？
关键词：初中英语写作训练写作方法
一、初中英语记叙文写作内容分析
要上好一堂英语写作课，就必须有的放矢地让学生知道写作的内容、写作的要求，因此，对记叙文写作内容的分析是势在必行的。记叙文是初中英语写作过程中最为常见的一种文体，所谓记叙文，就是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一类文体形式，一般来说，记叙文可以分为三种类型：一是以写人物为主的，围绕人物来组织材料的文章，这类型文章可以以人物为中心叙述一件事情或者几件事情；二是以事件为中心的记叙文，即围绕事件来组织材料，一般可以以事件为中心去写一个人的活动过程或几个人的活动过程；三是以写景状物为主的记叙文，这类型的文章主要以“物”为中心，来记叙一件事情。在英语写作训练中，要写好记叙文，需要掌握以下几点：1.要写清楚记叙文的“四要素”，即人物、时间、地点、事件。2.写作时要明确中心，突出重点。3.记叙文要按照一定的叙述顺序进行，一般可以按照故事或者事件的起因、经过、结果的顺序来叙述。4.英文的叙事有时态之分，因此，记叙文一般为记叙过去发生的事情，所以，通常用一般过去时进行叙述，但是也要按照具体要求、具体情况而定。
以写人为主的记叙文，要注意人物的肖像描写、语言描写、心理描写、动作描写等，并要围绕这个“人”的某一性格特点或者品质特点进行描写，这样才能有所突出的进行记叙。
在写作过程中，对主题要审准，审清，经过细致观察后，按一定顺序和层次进行切题的叙述，大部分叙述文依据某事的发生、发展过程和经过进行叙述。对人、地和物的描写要注意由表及里的描写，如对人物，应客观上描写其外貌，在此基础上，突出其才能、特点、外表及内心是描绘其特长及心理素质方面的内容。对事物的描写，可由近到远，或由远到近，也可按顺时针或逆时针的方向进行。
二、初中英语记叙文写作指导方法
以下将以“my best friend”为题目，分析如何进行写作指导。
首先，采用温故而知新的方法，先复习七年级上册《good friends》一课的重要词汇及短语，并利用多媒体展示于同学们面前，如：gentleman-gentlemen, enemy—enemies, behave, honest, i agreed with…； will you please not do sth.?/will you please do sth.?…（并让学生跟着进行朗读，加深印象。）
然后再引入写作话题，我们已经学习了《good friends》一课，刚才也复习了文章的重点词汇及短语，相信大家对“friends”的概念已经不再陌生，那么，今天我们要进行的写作训练，就是围绕着“my best friend”为题目，进行的写作训练。请大家先拟好提纲，然后，我们一起讨论一下你们自己最好的朋友——他/她是一个怎样的人，写作的要求为：
介绍一下你选择朋友的标准，并描述你一位最好的朋友，运用你学过的一些形容词的比较级，60词左右。
接着让同学纷纷进行发言，先作口头语言的交流练习，有同学开始发言：i like to have friends who are different from me， because we can learn from each other. 又有同学接着说：my best friend is li hai. he is taller than i， and i am heavier than he. 还有同学接着说：my best friend is more outgoing than i. we both like spor
ts and we like playing basketball， so we often play basketball after school.
经过这样的口头练习，学生就能掌握作文的基本脉络及内容，在进行写作训练时，则会下笔如有神了。
三、结束语
在初中英语教学过程中，听与读的技能属于语言信息的输入过程，是语言的接受技能，而说与写则是语言信息的输出过程，是语言的生成技能。非常明显，语言的输出是建立在输入基础之上的，因此，要提高学生的口语交际能力与写作能力，就必须加强学生的听力理解能力与阅读能力，只有达到了足够的语言输入量，才能有效地围绕所理解和吸收的口头及书面信息开展说和写，以达到提高学生整体英语运用水平的目的。因此，教师应建立在听与读的基础上写作教学，才能有效提高学生的写作技能。
参考文献：
1.赵永青 从语篇思维模式看英文写作教学，《现代外语》
那些人那些事优美散文
回想起过去的时日来，如流水一般向远处散去。捉不到，也无法让它为我停留。
无能为力的时候，更多的便是回想，再回想。渴望能够触摸到记忆里最深刻的冗长的岁月。
童年的时候，不喜欢哭，却比较顽固。要什么东西，做什么事情，厌恶什么，或喜欢什么，都会一直执拗下去，总是肆意的做一些无所畏惧的事。爬上树摘桃子，菜地里偷黄瓜，与邻家的小朋友闹争执。
每次回到家总是满头大汗，就连炎热的夏天还是顶着骄阳在道场跳橡皮筋。皮肤晒得黝黑，凌乱的辫子总是松散的耸搭在肩膀上。而母亲总是会表现出无奈的样子，内心却又有几分担心。
最高兴的事，就是跟爷爷去田埂放风筝。
自八岁开始，每到初春，他总会带上我。一只手被他牵着，另一只手上拿着老鹰风筝。
而现今，大约有十个年头，没有放过风筝。因为害怕睹物思人。他的疾病辞世，让我着确难以接受。心里就像多了一处空缺。
记忆中，那是些幸福的时光。
我拿起风筝在田野上奔跑，线轴的另一端被他牵着。随着我轻轻地放手，风筝随着风越飞越高，线也越放越长。直到看见它稳稳的在天空中飞翔，我才又回到爷爷身边。在他的身旁坐下，双腿垂在田埂上摆动着，他会把线轴交放到我手上，教我控制风筝线的长度。他则会从深灰色的粗布裤子口袋里掏出烟来抽。吧吧嗒吧嗒的声音，氤氲的烟雾从他的口中一缕缕轻吐出来，飘向远方，逐渐散去。
他是个沉默话不多的男人，脸上总是带有微微的笑容。面色略显得有些发黄，是因为常年抽烟的关系。有时，在田间农活休憩的时候，你会看到他屈膝席地坐下来，抽上一支烟。没有过多的面部表情。
春日的田野上，绽开得最多的便是玉白色的马兰花，一朵朵花瓣细长而紧凑，中间镶嵌着茸茸的金黄色的花蕊。它们耸拉着脑袋，在春风中肆意的摇摆着。总想把它们采摘下来，别上一朵在发间。那可能就是自己满以为的漂亮，也想沾染一些春的气息吧。抬起头看着远方，黄昏仿佛是触手可及的，它似乎就在眼前。让人沉醉。大地，建筑，都披上一层金碧辉煌的外衣，变得耀眼与斑斓起来，惹人头晕目眩。
黄昏退去了，依旧有些不想离开。突发奇想的想要等到夜幕来临，好看看它夜晚宁静的模样，会不会有虫鸣颂歌，星星划过天际。看看手中还握着一朵朵采集成束的花儿。
马路两旁的路灯已亮起，发出暗黄的阴暗的光。
晚上躲在被子里，梦里还停留在田野上，轻微的风吹过耳边，空气中弥漫着花香和青草的气息。快乐的奔跑于田间，心里是愉悦的。而现实中早已是沉沉的睡去，被搁在窗台午后采摘的花束在夜间开始慢慢枯萎，失去水分，变得不再那么新鲜。
还因为年幼不太懂得死这个字的含义，只知道会是永久的离去。没想过身边会觉得空荡，心里会觉得有空缺。
第三年的仲夏，被检查出他处于肺癌晚期。那个时候的他已经面无血色，神智开始迷糊不清。听父亲说他常常半夜要出门，说有人在哪里等他。我开始有一些害怕的心理。担心他会这样的离去。
或许是存在着某些预兆的，常年抽烟成性，夹杂着粗喘的咳嗽声。咳痰中伴随着发黄或是深红的血丝。半年多前就已经开始有这样的迹象，那个时候并没有太多的在乎，他自己也觉得是小咳嗽而已。没有人知道会变成无可治愈的癌症。
我看着他半靠在躺椅上，裸露的手臂和肢体上开始出现淤红的块结。眼神空洞，面无表情，他已认不出我来。我在角落看到父亲默背过去抹掉眼角的泪，那是我第一次看到他流泪，有轻微的呜咽声，在空气里显得细小而黯淡。在我心里，一直认为他是个坚强的没有眼泪的人。那是唯一的一次。
没过多少时日，不到所谓的半年，在六月的细雨天气，爷爷他永久的`在躺椅上沉睡了过去。临走前没有任何遗言，就这样安静的上路了。他的眼睛微闭，手还在奶奶的手中紧握着。随之而来的就是父辈们的哭泣与抽泣声，整个房间混作一团。
我看着他被换衣，梳洗，被多人抬起搁置到木制的棺方中。那个时候，他的体温已经冷却，面部是没有血色的苍白。沉寂却又安详，像是睡着了一般。
在他走后，经常我还是以为他在身边，就像从未离开过。仿佛他还坐在堂屋的躺椅上抽烟，在庭院的树阴下乘凉小酌清酒，又或是时不时的咳嗽几声。
回过神来一想，他已经离开。这一切也只是我的幻觉，着无边际的想念而已。
距今，已是将近十个年头。他长眠的居地，松柏已放出青葱的生命气息。那是个山明水秀的地方。每逢节日时期，他的子孙后代们会来祭奠，作以跪拜探望。因为我们相信他一直都在。
现在想起来，死是一场繁华盛宴的落幕。人总是会沉寂的消失于这个世界。慢慢地只存活在人的记忆中。
只是在某个敏感的时刻，心被突然触动，又会忍不住陷入过去的岁月。
关键词：写作；写作能力；作文
作文是一种综合性很强的、复杂的思维活动，是听、说、读的思维延续和发展，同时又是学生多方面能力和水平的综合反映。因此，学生写好作文并非易事，需要多管齐下培养学生的写作能力。
一、在活动中培养写作能力
教师要充分发挥地域优势，拓宽学生的生活面，培养学生的观察能力，开拓学生的写作源泉。（1）在每次活动前，要教给学生观察的方法。如，带领学生参观泰州引江河水利枢纽，远看长江百舸争流，近观船闸进出繁忙景象；到海螺水泥厂参观访问，了解水泥的生产工序，体验工人叔叔工作的辛苦；参观工业园区，观察家乡新貌，了解家乡巨变。（2）联系学生的生活、实践活动，培养学生的观察能力。如，组织学生野炊，布置学生植树种花、种菜锄草、捡稻拾麦、饲养宠物等。指导学生在实践中认真观察，积累写作素材，这样既解决了学生作文无话可写的问题，又促进了学生认识水平的提高，从而陶冶了学生的热爱生活、热爱家乡、热爱大自然的情操。
思维是观察的深化，因此在指导学生观察事物的同时，要求他们开动脑筋，认真看一看、想一想，多问几个为什么，在理解的基础上去更好地感知，让他们在观察事物的时候，思考各种现象的原因和结果，分析比较各种事物的本质和特征，达到提取写作素材的目的，从而提高学生的写作兴趣，培养学生的写作能力。
二、指导学生多读、多练、多记
小学生要多读、多练、多记，读写结合才能提高写作能力。“读书破万卷，下笔如有神。”这句话的确有道理，强调了多读才能挥笔自如。多读多写才能提高学生的语言表达能力，有利于积累规范化的语言，在学好课本知识的基础上，博览群书，博采众家之长，扩大学生的视野，对提高学生的写作能力是大有益处的。
平时多进行小练笔，可分为写人、写事、状物三部分。（1）写人的文章。要求学生抓住人物的特点，选一个或几个事例，通过人物的外貌、动作、神态、语言及心理来反映人物的精神面貌。可写家庭成员、老师、同学等。（2）写事的文章。要求学生按一定的顺序，写清事情发生的时间、地点、出现的人物以及事情发生的起因、经过和结果。不管是难忘的、开心的、有趣的、伤心的、糟糕的、悔恨的事情都可以写。（3）状物的文章。要求学生抓住事物的特点作具体形象的描绘，给人以清晰的轮廓，使人如见其形、如闻其声。春夏秋冬的变化，雨雪风霜的来临等都是练笔的内容。此外，还可以结合当时当地发生的事情，语文课本中写作的结合点，适合练笔。可以练不同文章结构（总分、总分总、分总），练不同体裁（记叙文、说明文、议论文、看图作文、读后感等），练不同人称（我、你、他），练不同记叙方法（顺序、倒叙、插叙、补叙等），练不同作文形式（扩写、缩写、续写、仿写、改写等），练不同题型（命题、半命题、自由命题）。总之，通过多练笔，学生的作文能力定会得到提高。
三、在作文修改方面下功夫
作文的修改也是提高作文水平的一种措施。首先是学生自己修改，要教给学生修改的方法，从思想内容、篇章结构、语言文字、书写格式、标点符号、卷面等方面进行修改。不能光教师改，要师生一起改。在作文课上，学生把草稿写好以后，让每个学生认真读读自己的草稿，教师和学生进行评议。看谁写得好，好在哪里；谁写得差，差在哪里，应该怎样改才能变好，让学生畅所欲言，取长补短，共同提高。当然还可以互相修改，小组修改，并适当面批。
小学生自尊心和好胜心很强，喜欢听表扬，希望每次付出的劳动都能得到教师的肯定，哪怕一句激励的话也会使他们兴奋起来，信心大增，所以教师批改后书写的评语要有鼓励性，使学生时时感受到教师寄予的殷切期望，激发他们的写作兴趣，教师不要在表扬鼓励上太吝啬。“你真棒！这篇文章很有条理。说明这件事时再具体一些，就更美了！”“真是个想象力丰富的好孩子，如能开门见山，文章就更出色了！”“你的作文水平有了很大的提高，要继续努力加油！今后若能在书写上再认真些，就更好了！”这类评语会使学生写作兴趣更浓，越写越想写，越写越起劲。
通过多种途径训练，不失时机地进行作文教学的改革与创新，日积月累，学生写作能力的提高应该是顺理成章的事。
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