推荐工作报告范文(通用7篇)

推荐工作报告范文 第1篇

按照县文明委文件精神要求，并结合XX市第四届道德模范评选表彰活动的要求，乡及时对推荐评选道德模范工作进行了安排部署，并最终拟定陈延毅、田绍军两人为乡道德模范人选，现将推荐评选工作有关情况报告如下。

一、高度重视，精心组织

乡党委、政府高度重视此次道德模范评选推荐工作，成立了以乡党委书记为组长，党委副书记、纪委书记为副组长，各相关部门作为成员的领导小组，明确分工，并提出了工作要求，并积极做好基层群众的宣传发动工作。

二、严格履行了劳动模范人选推荐程序

我乡所推荐人选均为各基层组织自下而上产生，经本村（社）居民、村民（代表）会议讨论通过，在本村（社区）公示无异议后产生，后经乡道德模范评选领导小组办公室初审、乡道德模范评选领导小组审查、讨论通过，经报乡党委同意后，正式确定的'道德模范人选。

三、按省市要求确定了劳模推荐人选

按照市有关道德模范推荐范围XX县下达给我乡的模范指标，经我道德模范评选领导小组反复研究，拟定推荐道德模范2人，其中：敬业奉献模范1名，为乡高笋堰村党支部书记陈延毅；诚实守信模范1名，为乡社区个体经营者田绍军。

推荐工作报告范文 第2篇

我校接到xxxx教育局《关于XX年教师节评选表彰工作的'通知》以后，认真学习文件精神，结合我校实际情况，对照通知条件，认真组织评选，具体情况如下：

一、评审组组成

组长：

副组长：

成员：

二、评选工作程序及评选办法

1、成立了以xxx校长为组长的评选领导小组。

2、本着政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则，对我校教师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上推选出优秀教师候选人名单。

3、8月13日，我校召开教职工大会，对候选人进行民主测评，集体讨论，投票表决。经评议，xxx完全符合县优秀教师评选条件，且无违反计划生育政策和其他社会治安之行为。

4、8月15日-----8月20日，我校将评选结果进行公示，公示结果无异议。

三、评选结果

同意推荐xxx参评县优秀教师。

推荐工作报告范文 第3篇

二十一年的教育时光在不经意间悄然逝去，没有什么骄人的成绩，没有什么惊人的壮举，但正是在这平凡和朴实中，我用勤于耕耘、勇于挑战、乐于奉献精神，细心体会着教育含义，用爱诠释着一名普通幼儿教师存在的价值。

一、挑战自己的学习者

二、盛满爱心的育人者。

三、乐于奉献的研究者。

艺术教育是我园的特色，“为幼儿快乐的人生奠基”是我们的办园目标，为了更好的诠释其内涵：让自信自主成为幼儿的人生态度，我用自己热情积极的人生态度影响他们，鼓励、肯定他们；让探究创新成为幼儿的思维方式，我反复推敲教学目标，积极思索新的方法，以求为幼儿创设出更大的探究空间。我利用“激发兴趣”、“创设情境”、“鼓励性评价”的.艺术教育法三部曲，用情感的投入为幼儿带来美的体验与感受。

近三年来，我获得过区教育系统“育人奖”、区骨干教师、教师综合技能比赛骨干组一等奖、幼儿教师技能技巧比赛一等奖、区教育教学成果二等奖等荣誉与称号。除承担完成舞委会、区教研的培训任务外，参与编写的文章与课例也已被北京市园本教材丛书及《快乐与开展》等刊物发表，三篇文章在市区优秀论文评比中获奖，但所有的荣誉都只代表过去。在漫长职业生涯中，我最喜欢真水无香的平静，我愿意在幼教事业的舞台上默默地呈现出属于自己的精彩。我要通过自己的努力，树立良好的教师形象，让家长对老师满意、对一幼满意、更对我们的教育满意。

推荐工作报告范文 第4篇

冯原镇中学地处黄龙山下，位于澄城县北部边缘，依山而建，与爱国主义教育基地壶梯山相邻，风景秀丽。从校门踱步而入，宽敞气派的教学楼便映入眼帘。漫步校园，旗台广场、松柏草坪相映成趣，校园布局典雅大方，清新怡人。学校占地面积70000平方米，人均54平方米，总建筑面积13680平方米，校舍使用面积9450平方米，生均平方米，现设有13个教学班，共有学生750人，学校的管理机构设有政教处、教导处、团委、后勤处。教职工64人，其中大专以上60人，中级以上职称20人。

近年来，冯原镇中学在以雷俊明校长为中心的班子领导带领下，团结全校教职员工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神，以党的_精神为指导，认真贯彻省、地、县关于文明校园的指示精神，在各级领导的大力支持、帮助下，在主管部门的正确领导下，创新地结合我校具体实际，充实内容，完善措施，提高水平，多管齐下，齐抓共管，调整办学思路，确立品牌理念，全力打造新校风，塑造班级性格，使冯原镇中学面貌焕然一新，教育教学成绩也一直稳中有升。学校被渭南市教育局授予2006年度“两法”示范学校、2008年12月，渭南市教育局授予我校“渭南市农村学校劳动实践示范基地。”2009年2月，被渭南市教育局授予“渭南市依法治校示范学校”2010年1月，被渭南市教育局授予2009年度健康教育示范学校。2010年2月，被渭南市教育局授予2009年度双高普九工作先进集体。2010年3月，被陕西省精神文明建设指导委员会办公室、陕西省教育厅、陕西省科学技术协会、共青团山西省委、陕西省关心下一代工作委员会联合授予“陕西省第二届青少年科普知识竞赛先进单位”。2011年7月，在全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动授予渭南市“示范学校”。2011年9月，被授予渭南市中小学德育工作“先进集体”。澄城县“社会满意学校”、冯原镇“全面工作先进单位”、澄城县“全面工作先进集体”、澄城县“军民共建先进单位”、澄城县“初中教学质量片评奖”等荣誉。

一、坚持正确的办学方向，牢固树立以德育人的思想

二、创建优美的文化环境，营造学校教育的良好氛围

浓厚的校园文化底蕴是对学生进行学校教育的重要途径。对于校园文化环境，我们一是重视人文建设，提高校园文化品位。校园内随处可见的“知识改变命运，学习成就未来”、“文明、自信、求实、奋进”、“崇德、启智、博学、创新”、“创新无极限、学习无止境”、“千教万教教人求真、千学万学学做真人”等标语，庄重醒目，催人奋进，时刻激励着学生的斗志；教室、宿舍长廊中的《学生守则》、《弟子规》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》《上海世博会展图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，获奖作品选，时刻展示着我校素质教育的'成果。润物细无声，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为校园文化教育的知识载体，融进了校园的每一个角落。

在落实文化活动的过程中，我们坚持实施构建各具特色的班级文化，打造“一班一品”，塑造班级个性。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华、发挥才智的舞台，学校在注重校园整体规划的同时，鼓励班级创造性的进行文化建设。走进教室，不同的年级，不同的班级有不同的栏目。“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉近了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道了“可怜天下父母心”；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。所有这些栏目，都凸现出了班级特色和散发出了浓郁的文化气息，教室的墙壁真正变成了学生学习创造的天地。

三、开展丰富的文化活动，培养学生的良好习惯

丰富多彩的文化活动是学校教育的重要部分。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展了各种类型的校园文化活动。一是主题鲜明的班会晨会。根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大教育主题：养成教育、感恩教育、心理辅导。每次班会有主题发言人，有班会记录，并定期邀请家长参加，收到了良好的教育效果，得到了学生、家长以及社会的一致肯定。文明礼仪部分，由政教处牵头，团支部配合，在全校广泛开展“三个五不”活动。即：卫生习惯做到“五个不”：不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留脚印，不向楼下倒垃圾，不在寝室乱泼脏水。文明礼貌做到“五个不”：不说污言秽语，不给同学起绰号，餐厅吃饭不拥挤，不损坏公物，不顶撞老师。遵规守纪做到“五个不”：不迟到，不早退，不旷课，不带管制刀具，不引校外人员来校滋事。

这些活动的开展，训练并刺激学生始终保持一种兴奋而乐于参与的良好心态，使学生在乐于参与训练的过程中，在潜移默化中受到教育，提高了学校文明教育的实效性，推动了学生素质的全面提升。

四、摸索学生心理，实施欣赏教育，推进全面发展

“热爱是欣赏教育的起点，尊重是欣赏教育的保障”。在校园中，课堂之余，教师能够随时随地以朋友的身份与学生进行平等交流，这也是实施赏识教育的一个重要环节。在学生心目中，教师的地位和形象一直是高高在上的，是授之学识的人，而赏识教育的一个重要内容就是如何能让学生体验成功、提高兴趣、产生动力，这些内容以相对平等的姿态更易接受。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。在教学过程中，我们一直坚持，用正确的方法引导学生，用明确的道理教育学生，以积极的态度鼓励学生，以发现的视角培养学生，我们灌输与学生的思想是：“从身边做起，从小事做起”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，以：“你好，请，再见”等常用文明礼仪为基础要求，争取让每个学生把学习当做一种乐趣，让每个学生都有自己的特长，认识并弥补自己的不足，以特长增进自信心，追求教学的另一种境界。

五、构建自主管理体系，增强学生责任意识

自主管理是学校教育板块的中心环节，是反映学校文化建设的重要标志。一个良好行为习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。因此，我们在制定各种规章制度的时候，首先鼓励学生全员参与，共同探讨，让学生自己为自己定约束，并在实践中执行，提倡学生进行自我教育，让学生懂得人要做自己行为习惯的主人而不是奴隶。同时，通过每学年的开学军训，让学生对《学生守则》、《学生日常行为规范》以及校纪、班规中的具体行为要求进行强化训练，尽快适应学校半军事化的管理模式。二是抓好日常细节。秉承“细节决定成败”的理念，在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言。从上课端正坐姿、不随便讲话、不开小差、不做小动作，生活中节约一滴水、一度电等小事入手，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起，从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。

如今的冯原镇中学正在抢抓机遇，迎接新挑战，在雷俊民校长为核心的一班人带领下，大胆探索，一路高歌向天涯，正以求真务实的作风、坚定不移的信念、百折不挠的精神、坚实有力的步伐，不断书写着无愧于历史，无愧于时代、无愧于未来的壮美篇章！

推荐工作报告范文 第5篇

每当我站在讲台前，眼望着数十双渴求知识的眼睛时;每当学生们一次次亲切的喊我老师，围着我问这问那时;每当我读着一封封学生倾吐衷肠的书信时，一种幸福之感便油然而生。从20xx年到现在我体验这种幸福已整整11年，在民主小学校领导和老师们的关心、帮助下我已从一个初为人师的青年成长为一名成熟的班主任教师，一名校级骨干教师。

11年来我以全心全意为学生效劳为本。起早贪黑、兢兢业业、任劳任怨。从不计较个人得失，处处以学校教育大局为重、敢于承担责任、敢挑重担。还记得工作的前三年我以优秀成绩送走我的第一个毕业班后，现在我所执教的是一个很特殊、纪律和成绩都较差的班级。这就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困难。但现在校领导和同组教师的共同努力下我也饱尝了成功的喜悦。所有这些都极大的丰富了我班主任工作的经验，所有这些都极大的锻炼了我的能力，磨练了我的毅力，塑造了我塌实、诚恳的人格。

几年来在领导和老师们的帮助下我在教育教学上也取得了一些成绩。由我所讲授的语文课《威尼斯的小艇》一课获开原市级优秀课，科学课《改变物体的沉浮》一课获铁岭市级优秀课。我所撰写的《浅谈阅读中的美育》论文等几篇论文均获国家、省、一、二等奖的好成绩。20xx年我两组织学生参加全国创新作文竞赛成绩显著，均获“优秀指导教师”奖，我本人也被评为开原市优秀教师、市优秀科技辅导员。自20xx年我荣耀的被评为校级骨干教师后，我一直努力提高自身业务能力，利用课余时间阅读了《于永正文集》、《班主任工作经验漫谈》、《小学语文教师》等书籍并摘录并学习了科学的教育理论和先进教学经验……以不断的'充实自己,更好的进行教育教学实践。几年来我一直努力地发挥骨干教师的辐射作用，在不断学习和实践创新的过程中初步的形成了自己独特的教学风格。

当然，我深知未来的路还很漫长，我的各方面能力还亟待于提高，但我坚信在民主这个善于创造奇迹的大家庭里，有领导的关心与帮助、有伙伴之间的相互鼓励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的喜爱，对教育事业那份由衷的热爱，都会支撑着我走向成功的此岸。

推荐工作报告范文 第6篇

作为幼儿园的一名骨干教师，就是园里的中流砥柱，要时刻想领导之所想，急领导之所急，做好自己的本职工作外，还要带动其他的老师也优秀起来，影响她们，鼓励她们。起到模范带头作用，尤其我还是xx幼儿园的团支部书记，更要事事走在人先，不断充实完善自己的同时，把自己的教学经验毫无保存的传授给年轻的教师，让她们尽快的成长起来。

首先三月份，我带着年轻教师把园里的舞蹈室，电子琴室清扫一新，给幼儿一个清新，舒适的学习，娱乐环境。并认真的准备了园里的主题公开课，我认真的备课，准备教具，幼儿的学具，以及律动舞曲，讲课时亲切，大方连贯流畅，得到了园领导和教师的一致好评，被评为一等奖，可我却认为一个人优秀并不是本领，要带动其他教师也优秀起来于是。

顾老师毕业于英语专业，上课时大方自信是她的`优点。并时常用英语连穿课堂之中，值得借鉴，就是声音语调太高，应再亲切和谐一些。

张老师毕业于美术专业，上课时应发挥她的美术专长。在教学过程中应边讲述边画简笔画。这样既激发幼儿的学习兴趣，又使她更佳有自信，提高她的上课能力。年轻教师都获益匪浅

今后，我还会继续带着老师进班听课，为年青教师提供借鉴的时机。使他们在教学方面有所得，更上一层楼，使我们阳光园的整体教学水平更上一个台阶。

五月份我代表图们市_参加了全州保密系统演讲赛，图们市_的领导非常重视本次活动，由教育局史局长亲自写稿，王园长及史局长亲自指点我讲演技巧，使我受益匪浅，并取得了全州第二名的成绩。

七月、八月我主要是参加了园里组织的州舞蹈比赛，利用假期时间，所有老师都任劳任怨，按时跳舞，我那么负责指导老师的动作，尤其是有几个从来也没跳过舞的老师，在我的细心教导下，老师们有了一定的进步。

在接下来的日子里，我还会一如既往的认真工作，专研业务，自己提高的同时，指导其他教师一同提高，做一个合格的骨干教师，团支部书记，青年教师的带头人，微笑工作每一天，成为新世纪的新的学习型教师。

推荐工作报告范文 第7篇

为扎实推进师德师风建设，进一步提高我校教师的师德水平，根据上级工作安排，我校将推选一名候选人，现将本校的推荐报告介绍如下：

一、评选条件：

1、坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱中国，努力学习理论，认真执行党的路线、方针和政策，积极参加各项活动。

2、全面贯彻党的教育方针，认真执行教育政策法规，遵循教育规律。自觉遵守师德规范，廉洁从教，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献。师德表现突出，教书育人成绩显著，在群众中有一定的影响力。

3、面向全体学生，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生的身心健康，未发生过体罚或变相体罚现象，教学行为受到学生、家长的肯定。

4、努力学习科学文化知识，刻苦钻研教学业务，积极运用新课程理念进行教育和教育科学研究，所任学科教育质量高。

5、顾全局，关心集体，团结同事，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，礼貌待人，能主动承担学校工作。从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。

二、评审员会成员：

组长：

成员：

三、资格审查：

经校会研究决定，本次师德标兵的产生依据20xx-20xx学年的量化考核结果，之后又经过全体教师讨论同意依据量化考核结果，同时又征求了广学生及社会等各方面的意见。确定本次的师德标兵候选人：赵。最后评审员会成员审查了赵红玲教师的教师资格证书、继续教育证书、相关获奖证书等，一切属实，最终一致决定，该教师经审查符合师德标兵的评选条件。

四、评选工作程序

1、组织召开教师会，讨论并决定依据20xx-20xx学年的量化考核结果。

2、征求广学生及社会等各方面的.意见。确定本次的师德标兵候选人：赵。

3、组织审核。评审员会成员审查候选人的相关材料。最后的侯选人名单及被审查的相关证明材料进行公示，接受广师生的监督，公式时间为一周。经公示无异议后方可向上级汇报。