扫码手机访问
64
微信扫码分享
雅思听力听完就忘怎么办?来教你雅思听力笔记技巧
1、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上。当然，最好还是选择最适合自己的材料，包括难度，句子长短等。
2、找到并抓住主题
3、记下重要的细节句以及支持事例，换句话说，作笔记的速度要与说者的思想速度保持同步
4、学会边听边记笔记，不是听写，而是写下关键信息，如关键词、时间等便于作参考---这是听力课堂给出的雅思听力考试中最重要的小技巧之一。
雅思听力笔记技巧——缩写词
缩略词的写法一般为四种方式：
F拿掉所有元音
MKT: market
MGR: manager
MSG: message
STD: standard
RCV: receive
F保留前几个字母
INFO ：information
INS ：insurance
EXCH exchange
I owe you IOU
In stead of I/O
F保留开头和结尾个发音字母
WK：week
RM：room
PL：people
F根据发音
R ：are
THO：though
THRU：through
缩略词 原词
APT ：Apartment
ACC：Accountant
ACDG ：According
ACPT: Accept
AD ：Advertisement
ADS ：Address
ADV： Advice
雅思听力答案要点怎么掌控
1.听一遍没法抓到答案，怎么办?
人都有惰性，依赖多了便成了劣根性。想要克服这种依赖心理，势必要学会对自己狠一点，学会断自己的后路。建议考生们在备考雅思听力时，每次听录音就强迫自己只能听一遍，还要规定自己一周至少进行两次NOTE TAKING，也就是所谓的速记。材料可以选择剑桥系列里自己做得比较差的Section，由浅入深，从Section 1 到 Section 4 都要有所涉猎。在做速记的时候，从头到尾先放一遍，抓紧时间，写出重要的名词，动词，形容词即可。切忌每个单词都写。人说学得广却不精。如果每个单词都写了，那重点单词还能剩下多少?这种做法，不但考查词汇的背诵成果，而且还训练良好的心态和绝佳的反应力。
另外，听力解题技巧方面也需要提高。我们又能做些什么呢?第一，我听前快速浏览题目，捕捉一切可以从题面上得到的消息，也就是要学会盯住关键词。第二、专心致志，抓住要点，联系前后内容。在听的时候，可根据关键词抓录音中的重点词语和要点，不要强求听清每一个单词。第三、眼耳手并用，用最快的速度记录重点。记录时要有技巧，如数词用阿拉伯数字记录、地点人名用代号、长词用缩写。
2.场景涉猎广
建议考生们尽可能熟悉剑桥系列考过的所有场景，集中比较同类场景所考到的各个细节，并进行总结。结合场景，归类记忆词汇，尤其要注意同义转换部分的积累。机经上的单词也要注意背默。多了解国外的风俗习惯，看看Discovery对场景的把握也会有所帮助哦。
3.语音突破
语音不但是口语课上要纠正的，听力课上也得强调。如果一个单词学生不会念，那他在听的过程中又怎样能反映过来呢?那么，怎样帮助学员突破语音问题呢?
第一、要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏，语音基础打好了，对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。
第二、要注意朗读技巧的训练和培养。很多学生在记录信息时总觉得自己的反应“慢半拍”，一方面是词汇的问题;但是还有一点非常重要的因素是当学生本身的发音和录音本身存在差异的时候，学生就会需要时间去反应，这就会造成对信息捕捉的延误，因此我们在课堂上应有意识地向学生传授诸如语句重音、节奏、弱化、连读以及语调等知识。
第三、要正确引导学生记忆单词。任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累。大部分词汇需要边学边记，最有效的方法是根据读音规则来识记。
雅思听力成绩应该如何提高
雅思考试听力无成效，主要的问题还在于你的学习方法不当。在备考初期听力非常弱的情况下，低效率的、一味通过做模拟试题的办法，只会使考生迅速失去对听力的信心。与之相反，大量的听力外围功夫需要放在实力恢复阶段来做。其核心在于，培养对声波信号的敏感度。听力头疼的原因很简单，听得太少，不适应声波信号的刺激。语言的本质是声音信号，而非文字符号。我们习惯了视觉符号的剌激，而声音信号却是一个完全不同的剌激系统。
在雅思的学习中，听力进行磨耳朵式的剥带练习。选取恰当的外围听力材料，反复精听，在没有文字答案的情况下，单凭听觉本身，剥出听力材料中的所有信息。在有经验的雅思培训教师的指导和启发下，这一方法在实践中证明对提高考生的听力极富成效。
另外在雅思听力的练习中要熟悉口语化的英文句子结构。通过实况听力，并结合语法部分的准备，训练对听力材料中的次要信息和提示信息的顺畅理解度。 练听力内存。考生在练习听力过程中所反应映的一个主要问题就是，很多内容好像是听到了，但马上又忘记了。雅思听力考试需要听与写同时进行。听到了，记不下来，等于没听到。逐步提高记忆时延是解决这个问题的有效办法。
雅思听力比较题型思路介绍
雅思听力比较题型分为两类：直接比较和间接比较。直接比较，即题目中包含有比较级和最高级的表达方式的题目;间接比较，即题目中并没有直接的比较级和最高级，但是有诸如major，majority，main，mainly等可能会用比较来进行阐述的词汇的题目;隐含比较，即题干中未包含比较关系词，但是选项内包含比较的题目。那么，下面一一进行总结!
雅思听力比较题型第一类：直接比较
例1 剑7 Test 2 Q 34
A German study showed there was greater ‘mixed handedness’ in musicians who
A started playing instruments in early youth
B play a string instrument such as the violin
C practice a great deal on their instrument
思路透析：题干中包括greater这个明显的比较级，要提醒考生们注意的是，在实际的听力中，比较级的用词可以发生同义转换，但是这种比较关系的表达一定在听力文本中是存在的，所以要特别关注在听力内容中比较的表达方式，答案就在其中。这与填空题是一致的，在填空题中如若发现比较表达方式，那我们可以把它当特殊关键词来对待，耐心等待听力素材中的比较表达后即可得到答案。
实际做题：在实际做题中，当听到Germany study 时确定做题位置。
原文：keyboard players had high levels of mixed handedness, whereas string players like violinists strongly favored one hand. Also those who started younger were more mixed handed.
解题：从原文中我们不难看出，小提琴演奏者的用手习惯比较倾向于某一侧。所以排除B。紧接着出现的整句话里出现了两处比较级，more mixed handed 与greater mixed handedness 形成同义转换，younger 与选项A中的early youth 对应，所以正确答案为A。
例2 剑7 Test 1 Q 12
The company has most camping sites in
A France
B Italy
C Switzerland
思路透析：题干中包含有most sites 这个最高级的表达方式，故做好准备去听比较关系同义转换即可得到答案。
实际做题：当听到300 sites 以及Italy 等信息后可以定位做题位置
原文：In Italy we now have some 64 sites that we either own, or have exclusive use of . France is where we have the majority of sites, and we currently have a project to expand into Switzerland.
解题：不难发现majority 和most 之间存在同义转换，故答案为A。
例3 剑2 Test 3 Q 31
The driest continent is
A Australia
B Africa
C Antarctica
思路透析：题干中有driest 这个最高级，要高度注意比较关系的同义转换。
实际做题：听到Australia 后确定做题位置。
原文：As I have said, Australia is a dry continent, second only to Antarctica in its lack of rainfall.
解题：不难发现答案是C，但值得我们注意的是，second only to 是一种特殊的比较表达方式。
雅思听力比较题型第二类：间接比较
例4 剑3 Test 1 Q 32
According to the speaker, the main cause of back pain in women is
A pregnancy
B osteoporosis
C lack of exercise
思路透析：在审题中发现有main cause 这样的间接比较提示词，那此题很显然要列出几个造成女性背疼的原因，但是要进行对比得出谁是主要原因。
实际做题：听到women 就确定了做题位置。
原文：The majority of our patients at the clinic tend to be women. They are especially vulnerable because of pregnancy but also because of osteoprosis, which I personally believe to be the major cause of problems for women.
解题：在原文中我们不难发现pregnancy 和 osteoprosis 是并列出现的，但是后者紧跟着就是一个非限定性的定语从句，指出后者是major cause，也就是main cause的同义转换，故答案为B。
例5 剑2 Test 4 Q 32
The main research method was
A interviews
B questionnaires
C observation
思路透析：审题时发现有main 这样一个比较关系提示词，做好听到比较关系的准备。
通过以上雅思听力考试比较题型实例分析，相信同学们就能看到，在“间接”和“直接”中，“间接”比较的雅思听力题型的难度会稍高，重点就是要注意题目中的关系提示词，抓住这个关键的话，就能很快辨认出雅思听力的题型，这样解题也就有了具体的方向。
托福听力笔记应该如何记
一.开头重点记录
记清开头。托福听力的开头部分一般是出主旨题的考点，所以我们需要特别注意听力材料开头部分关键词之后的内容，也就是我们需要找到的主旨。只有抓住了文章的主旨，才能更好的去理解文章的筋骨和脉络，以及涉及到的分支。我们需要记录的是“let’s talk about…/Today I wanna talk about…/ let’s continue our discussion about…”等之后的名词性短语，也就是文章的主旨。比如：Today we are going to talk about a film-maker who began making very unique films in the late 1920s.关键词“we are going to talk about”之后的名词性短语就是我们需要文章的主旨——一个风格独特的早期电影人。
二.分论点重点记录
记录主要分支、分论点。分支和分论点一般在总分结构的文章，以及一些描述事情发展的条件或者过程中都会涉及。我们需要特别注意教授提到的明确或隐含的分支分类，以及过程类的关键词。要对分类，过程，对比的具体内容敏感，并且进行简要的记录，这些都是一些托福听力技巧。比如关于章鱼的讲座中，教授就明确地提到了其保护自己的三种方式：by changing color, by changing its texture, and by changing its size and shape，之后的讲座中就分别详细的介绍了这三种方式是如何进行的。在记笔记的过程中，需要记录三个分支相应的主要内容。在做题的过程中，不管是细节题还是观点组织题，我们就很容易的能够排除选项中与某分支无关的内容，进而缩小正确答案的范围，提高答对的几率。
三.材料中的例子重点记录
记录教授举出的例子。在听力材料中听到教授举例的时候往往也是出考点的地方，不管平时的托福听力训练还是考试都需要注意教授举例的主要内容，以及这个例子想要表达或者支持的观点是什么。举例的信号词不需多讲，最常见的比如：for example, for instance, say等等，听到这些词汇的时候我们的耳朵需要特别的敏感。比如：关于佳构剧的讲座中，为了证明其背景陈述须可信并有逻辑性，教授就在for example之后举了两个仆人边干活边八卦的例子。而这个考点就是教授为什么提到了仆人间的对话?
托福听力：听力考试的全面备考
了解听力特点
托福听力侧重学术是其重大特点，考题中4篇讲座和两篇对话大都涉及到各个学科专业知识。新托福听力有难度是达成广泛共识的。听力时间为60-90分钟(根据有无加试题而定)，大部分水平可以的考生，由于缺乏长时间持续性的专注练习，听到中后期就听不下去了，从而导致分数不高。考生的题型多样化和文章的角色多样化也是托福听力的特点。听力考试更加侧重实战的练习，这是我们在备考过程中应该注意的。最后一个特点是记笔记辅助听力的答题，提高正确率。
掌握练习方法
1.练习方法是备考托福听力必不可少的一个部分。首先推荐就是进行概括，概括就是在听过听力材料后，备考的同学可以对文章大意进行总结和概括。大家比较常见的一种练习方法就是听写，它就是将一篇托福听力录音中的原文全部听录下来，一句一句丝毫不落，它是提高听力最有效的方法。
2.在掌握听力方法，进行听力练习的时候，要学着记笔记，尤其是在听第一遍的时候要尝试记笔记。笔记辅助我们的瞬时记忆，提高答题的正确率。通常情况下，笔记是用来记录有价值的信息。首先，记笔记前，必须明确自己的笔记成型后有哪些部分，把握住听力材料的逻辑顺序。一些常常会作为考点的内容在笔记中也要有所记录，总之，考生要记住，托福主要是情商的考察。就是要求考生在最短的时间做出最正确的判断，整个托福听力对于我们来说就是一个根据笔记的准确性重新回忆起文章的内容，进行再定位和揣测的过程。
托福听力：校园类场景的整理
1.有关考试
关于考试，有综合大考(Cumulative exam)，包括出勤分(attendance)、小测验(quiz)、回家作业(homework)、论文(assignment)、期中考试(midterm)、期末考试(final)、演讲(presentation)等。
有些学生会进行补考，补考的说法是makeup、make-up、make up.有意思的是补考的原因也是男女有别，男生往往是“挂了”、没考过(blow the final)，而女生往往是太忙(busy).
如果考试成绩不理想，想要提高成绩，可以说是improve，bone up，upgrade，bring up grade等。
2.有关转学，入学
要带的东西有：申请材料(admission application=application material)，主要包括简历(resume)(要注意读音)、成绩单(transcript)(GPA=Grade Point Average)、推荐信(RL=Recommendation Letter)、自我陈述(PS=Personal Statement)和操行评定(evaluation)(这个不强求)。
3.有关寝室
关于寝室，永久话题就是换寝室(change the dormitory/dorm)。要求换寝室的原因主要是寝室自然环境不好，即有寝室卫生问题，人文环境不好。而宿舍的特点是：男生显然是脏，乱，差且臭，女生是整洁，明亮且有芳香。
4.有关奖学金
申请奖学金(Apply for financial aid=scholarship)的前提条件是成绩单，即grade report或者transcript，前者是学生的说法，而后者是教授的说法。
5.校园一卡通
关于一卡通，最常见问题就是一卡通丢了，学生要补办(replace)。有意思的是，往往是在补办的过程中找到了(found)。女生大多是掉在图书馆了，而男生可以说是丢在哪里都可以，比如球场、食堂、公车、教室、厕所、甚至是宠物的嘴里。
托福听力
雅思听力笔记模板是什么?怎么记雅思听力笔记模板
一、为什么要做雅思听力笔记
1、为什么要做雅思听力笔记?做了雅思听力笔记就可以在听力项取得高分吗?由于雅思听力语速较快，很多时候上一句还没听清就一闪而逝，错失了关键点，由此无法答题是很可惜。
2、表示说话人观点或选择的选择题，通常三个选项都会被说话人提到，这时候烤鸭容易头晕，分不清最后到底落在哪个选项上，这时候可以利用笔记，要么用简短符号记录说话内容，要么直接在选项上进行勾画或者画个叉叉表示排除此项，等这部分听力结束后，再确定最后答案。
3、遇到地图题，直接在地图上做笔记或标记，听力说到哪里就在哪里做笔记，听力结束后再去填空。
二、雅思听力笔记怎么做
1、利用笔记，对听力内容进行简要记录
2、自己看着笔记厘清听力内容的结构和逻辑思路
三、雅思听力笔记模板
笔记要求快、准备，而不是要具体，不用写的很多，也不要试图让自己写的很多，我们应该学会用最少的记录来体现最完备的内容。我们还应当学会在最适宜的时机清晰迅速地作记录。模板如下：
拿掉所有元音
保留前几个字母
保留开头和结尾个发音字母
根据发音
AMAP ：As much/many as possible
AMT： Amount
APV ：Approve
ASAP ：As soon as possible
雅思听力考试实用技巧汇总
在每一部分中，音频是不会告诉考生现在轮到什么问题，所以，考生应该在留意聆听一条问题的答案时注意下一条问题，如果你不先看下一条问题，当你不幸地错过一个答案的时候，就会跟不上整段内容，当下一条问题的答案出现时，考生也许还在等上一条问题的答案。
留意记号字或句(Marker words/phrases)的出现和语气音调突然转变，这样可以帮助注意什么时候转问题。当考生发现下一条问题已开始的时候，就算还未完成之前的一条问题，也应该转到下一条。所以说大家一定要提前了解一下雅思听力标准，注意平时的雅思听力训练。
以下是一些记号句的例子：
And now (we will).
Now tell me.
Before I move on to.
And what about ...?
Next, I'd like to.
Right,so the first thing.
I'd like not to move on to.
Well, that's about it, except for.
Finally,can you tell us.
To start with .
One more thing.
理清词汇的意思
在雅思听力选择题中，考生必须先认清每个答案的意思，并且大致的预测可能会听到的答案。
注意经常重复的字词
如果考生经常反复做听力练习的话，就会发现通常重要的内容甚至是答案，都会在听力当中被强调两至三次。
讲者随时会改变主意
讲者随时会改变主意和改正已说过的话。有时候，更正的说话会从其他人口中讲出来。
用速记方法记字
很多时候，当你还没写好一条问题的答案，另一条问题的答案已出现，要加快速度，比如可以写每个字的头两三个字母，这个方法尤其对于填充题有用。
最好在正式考试前的一段时间都试练习这个方法。
雅思听力配对题的解题技巧心得
1.地图配对。地图配对这种形式相对比较简单，同义转换很少出现，只要跟着讲解地图的思路走，不弄错方向就不会有太大的问题。通常这种类型的题目会出现在section 1和section 2的参观旅游场景中，要求考生把地图中标注的字母和题目要求找到的地点对应起来。虽然选项数量较多，但题目很少出现同义转换，定位还是很简单的。
2.文字配对题则又可以分为两类：
(1)选项多于题干型：这类考题的选项一般是对题干进行解释说明，很容易出现同义转换。而且有些选项会比较相似，干扰性强。考生在审题时应明确题干的中心词，弄清问的是什么，为定位作好准备。另外，要快速浏览选项，记住大致意思，以免听到了答案却找不到选项，影响听题节奏。
(2)题干多于选项型：这类考题类似于把题干进行分类，一般选项为三个，需要重复使用。在考试中这种形式的考题通常是给出对某些事物的不同看法，根据说话人的表述作出选择。由于选项相对固定，考生要重点分析题干中的信息，避免由于题干同义转换带来的定位困难。另外说话人的语气和态度也能帮助我们作出选择，有时题目考的就是他们的言下之意，光听懂字面意思还不够。
雅思听力提升有什么法则
学生特点分析
随着目前出国热的持续升温，我国的雅思考生呈现出日趋低龄化、大众化的特点。特别是预备阶段的学生，其普遍特点是：懂英语，但基础比较薄弱，对许多知识点一知半解。在笔者执教的这段时间中，笔者所接触到的预备段学生，其英语平均水平相当于高中学生的程度，有的甚至更低，且总体上没有正规高中生的基础扎实。但与普通的高中生不同，这些培训学生大都目的明确，动机性强，有渴望学习、渴望学好、渴望考出的心态。
相关应对策略
(一)树立信心、明确要求是根本
针对学生的上述特点，在培训之初帮助学生建立起对听力的信心十分重要。试想，如果学习者面对的是一个遥不可及的目标，那么他怎么还会有坚持下去的动力?因此，在预备阶段的第一堂课上，笔者就会以真实的“烤鸭”成功案例来树立学生的奋斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每个学生对于雅思成绩的要求不尽相同，所以笔者会建议学生根据自己的现实情况和目标考分，制定与自身相符的努力方案。最后，笔者还会指明，由于雅思A、G两类考试的听力内容完全相同，所以G类学生也要应对与A类学生同样的挑战，以此明确两类考生共同的听力目标。
(二)掌握单词是基础
如前文所述，相对于雅思的其他三门单项而言，听力考试对于单词的要求最为严格。因此，这里的“掌握”，包括对一个单词声、形、意三者的把握：能读准、会拼写(包括当涉及到相关语法知识时对拼写所作的细微改变)、知含义。所幸的是，听力答案对单词的要求一般限于比较基本的词汇。因此，笔者会要求预备阶段的学生(特别是那些基础薄弱的学生)，在背好教材词汇(《热身听力》中的部分词汇和上课老师补充的场景词汇)外，还要背好《高考英语词汇手册》中的单词(包括动词的过去式、过去分词的变化形式)。笔者在每堂课上都会布置单词背诵作业，并在下次课上抽查，对认真完成的同学予以褒奖，完成情况不佳的学生作小小的惩罚。
笔者认为，阻碍预备阶段学生听力提高的一个重要原因在于其对基本词汇的掌握不够扎实：学生在听到一句英语句子后，往往还要回想句中发音所代表的单词意思，但是听力的信息永远是流动的，不容你思考多时，下一句的信息马上又出现了，学生也因此跟不上语流。
(三)跟上长段是关键
有的学生的确已经具备了一定单词量的，但仍然在理解长段的语句方面有障碍。造成这一问题的原因可能是学生对于英语句子的读音规则还不够熟悉。读音规则包括连读、省音与口音现象等。对此，笔者的做法是：首先，《热身听力》的每一个Chapter中，都有“Language Focus”介绍英语句子的各种发音规则，笔者会在课堂上为学生讲解，领学生大声朗读，或者让学生互练，使其体会英语句子的各种发音特点;其次，每当在录音中听到相关的读音现象时，笔者会刻意暂停，让学生模仿读音;在遇到英、美不同发音时，笔者也会随时告诉学生两者的区别。边听边读边体会，学生就能逐渐跟上英语长段的语流了。当然，光靠课堂上的那几个小时是远远不够的，笔者布置给具备一定单词量的学生的一项课外作业是，寻找一段自己感兴趣的英语听力文章 (时间长短控制在15分钟之内，必须有听力原文的文字，可以选择剑2至剑6中的听力段子)，利用3至5天的时间反复听读，听写，直到最后能够一字不差地把这一段子听写下来为止。利用这种方法练习一个阶段，学生是能够在长段语言的听力方面有所收获的。
(四)了解场景是重点
众所周知，雅思听力考试是以场景为展开的，因此了解相关场景的背景知识及高频词汇对于学生来说十分重要。《热身听力》一书是以雅思听力考试中的典型场景作为章节编写的，具有很大的指导与参考价值。所以在每听一个Chapter后，笔者都会为学生补充场景词汇，向学生介绍相关的场景知识。但是，笔者仍会反复对学生强调，仅仅熟悉场景单词，而缺乏基本词汇量的听力，好比是没有地基的大楼，随时有坍塌的可能，背单词，永远要基础与场景并行。
(五)熟悉程序是辅助
所谓“程序”，是指雅思听力考试特有的做题流程：读要求→定场景→看题干→作预测→速记录→补答案→做检查。笔者在预备阶段就会有意识地训练学生以这种流程做听力，久而久之当学生习惯了这种听力程序，就能为其下一个阶段做雅思真题打下良好的基础。
(六)听说并重是提升
轻松的氛围，能增加学习趣味，提高学习效率。因此，在课堂紧张的听力之余，笔者也会不失时机地让学生张口说说，这在调节课堂气氛、缓和学生情绪的同时，又能让学生通过模仿听力中原汁原味的好句子来提高口语水平，可以说是一举两得。
雅思听力考试简单介绍
IELTS 约定俗成的中文译文为 : 雅思考试, 它的英文全称是 InternationalEnglish Language Testing System。实际上,它是 British Council (英国文化委员会)所属的一个语言测试机构设计的 ,用于测量非英语国家考生的英语水平的一种考试,所以冠以“国际( International)”。在几年前 ,雅思作为一种语言考试还鲜为人知。随着去英国、澳洲和英联邦国家留学人数的急剧增加,雅思考试,像 20 世纪80 年代和 90 年代的托福考试一样,逐渐地家喻户晓了。
作为一种语言考试, IELTS 考试具有一般语言考试的目的: 测量考生理解和运用英语的能力 ,即听力理解、阅读理解、书面表达和口头表达诸方面的能力。然而,从测试学理论上说, IELTS 考试属于“英国流派”。英国流派的语言测试 ,强调测量考生运用语言工具完成任务( task ) 的能力。在听力理解的试题里 ,强调考生在各种真实语言环境中,对语言的实际使用的适应能力和理解能力。
IELTS 考试的听力理解部分的总要求是,能听懂并理解两种口语: ( 1) 在非正式场合使用的日常口语 ; ( 2 ) 在正式场合, 如讲课、演讲、学术讨论等使用的正式( formal)英语。试题的开始部分常常是一些初到英语国家会遇到的场景 ,如问路,寻人,访地,购物等 ,听到的语言比较简单,这部分主要测量考生运用英语的生存能力。中间部分是要求考生根据指令办事 ,如会务安排,记录,填表,询问报价等,主要测量考生运用英语的办事能力。后面部分主要涉及教学内容,如讲课 ,演讲,学术讨论等 ,要求考生从听懂的内容中获取解题的相关信息。
IELTS 考试的听力理解部分的音带是考前录制的 ,长度约为 30 分钟。试题分 3 至 4 部分(section ) ,共 40 个问题左右。有些部分含 3 至 5 段长度为 1 分钟左右的短对话或讲话 ;有些部分则仅含 1 个长度为 4 至 5 分钟的长对话、讲话或演说。听力材料先易后难, 其难度循序而进。所有试题的音带材料 ,考生只能听一— 1 —遍,不重复。音带中的说话人有男有女, 有老有少,口音各异。有标准的 RP ( Received Pronunciation)口音 ,也有带外国口音的英语。
IELTS 考试的听力理解部分的题型多种多样。有表格、画片、图片、地图、路标、车票、节目表、价目表、时刻表等等 ,也有是非题和多项选择题。答题一般只需作选择,也有写字母或数字的。最复杂的也不过是用词或词组填空或简答。
托福听力笔记的要点整理
1、不是听写下许多许多内容就可以捉到得分点。有很多人都经历过记了一大堆东西后，发现还是做不对题目，因为得分点的信息往往在记其他无用的东西时被忽略了。这就是把握信息点的问题。关键的问题还是提高记笔记的效能，而不是效率。提高的方法前面已经说过了。所以有人说note taking到最后记的越来越少，但是正确率越来越高。
2、不要一听到教授开始讲话就赶紧去记录。听的时候要注意内容和主题的密切度，当内容不确定有没有用的时候先记录下部分关键词，并且大脑要有个大致的印象它讲了什么，实在不够时间等后来再补上。
3、做笔记只且只要自己看得懂就可以了。大家做笔记的时候就按自己的思路来做记号和写单词，不完整不正确一点关系都没有，只要自己看得懂。
4、谨慎地查看和使用记录的笔记，特别是只写下只言片语的地方。听力大忌之一是看到选项有与原文相同的字眼就选那个。有人说新T的听力迷惑性大，因为选项往往是原文的同义改写，所以要真正理解了才能选对。
托福听力备考6个注意事项讲解 练听力不能只靠题海战术
托福听力备考注意事项：托福听力真题是根本
没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听friends，voa等，特别是不要听疯狂英语。也许我的能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。
托福听力备考注意事项：最多听4次，再不懂看文章
全部听完真题，你可以试着背托福听力里面一些句子，有些人主张听不出就死听，直到听懂，我不是很理解，其实很多听不懂是由于1连读/2词汇不认识/3习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，如果你听多次不懂，也不肯翻文字出来背，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到最后还是不懂，费时费力。
托福听力备考注意事项：单词是大前提，名词要特别重视
建议大家把历年托福听力中出现名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。
托福听力备考注意事项：简短答案不可忽视
托福听力中对于四个选项都很简短的长对话答案，要先有印象，这些答案往往是时间，比值，问题顺序和文章顺序基本一致，如果出在第二题，则答案基本在对话开头，你就盯住选项，听到哪个选哪个，尽管放心不会错，否则一旦你漏听，神仙也救不了你，因为答案短，则对话提及的时间也短。
托福听力备考注意事项：一边听对话一边做题
首先，容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，那么你是否想过有些你似乎理解意思，其实根本是错误的，只有做过题目对过答案才能够纠正，就算不存在以上问题，虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。
其次，托福听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。最后，在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?
托福听力备考注意事项：不用诵读，重点在听和背
托福听力练习时要求大家跟读，除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多人很多单词读音不标准。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战。
托福听力高分的三大技巧
一、通过广泛大量的阅读，了解英语词汇与社会、历史、政治和文化的内在联系，写出符合语言习惯并地道的表达出英语语言的逻辑性和连贯性的文章。
例如，英美人对ambitious 的理解与中国人截然不同。英美人对ambitious理解是一个带有中性色彩的词语，放在不同的语境中，其词汇的褒贬色彩也会产生不同的变化，对与多数中国人来说ambitious意味着“野心”，“野心勃勃”而在英美人的眼里ambitious还有“有抱负和远大理想”的含义，再如propaganda一词在中国并不带有西方人所理解的贬意;而First lady(第一夫人)绝不能理解为汉语的原配夫人，因此在写作中应特别注意这类词，否则会导致冒犯和误解。
由于东西方社会历史文化的差异，许多词所引申或代表的内容也大相径庭，Phoenix在西方象征“复活”、“再生”，而汉语的这一词却表示“祥瑞”。 Peach在汉语中象征“长寿”而在英语中却用以指代“特别讨人喜爱的人或物”。又比如在表示色彩的词中green是青春的颜色，常表示希望、活力，但在 英语中green又与“妒忌” (to be green with envy，green-eyed)和“没有经验的”(a greeh horn)联系起来。
如果没有广泛的阅读积累，养成经常查字典的良好习惯，单凭想当然地选词，势必会词不达意。即使同一事物，在美国和英国也可能 有不同的表达。例如：corn一词在美国指“玉米”而在英国泛扮“谷物”;“地铁”在英国用tube或under-groud美国则用subway。此类 的例子还有pave-ment/sidewalk，Chemists' shop/drug store等。
二、在英语写作中特别要注意同义和近义的词语的区别
选词时要考虑主题、对象及情景，由于历史的原因，现代英语除本族语外，还包括大量的法语和拉丁来源的饲，这就使英语的同义词相当丰富。总的来讲，英语本族语大多是 短词，小词，听起来朴素亲切，大量用于口头表达：法语来源的词庄重文雅，多与行政、宗教、军事、服饰等有关;拉丁来源的词，书卷味浓, 同义词除了来源的不同会 影响措词的选择外，它们在程度、感情色彩上也有不同。
即使同是褒义词，表达的感情色彩也不同。比如little和petite两个同义词当用来描绘女子时，都意为“个子小”的，但petite同时还有“匀称”的意 义，而little更强调“可爱的”或“可怜的”，根据不同的上下文，它还有“纤小”、“娇小”或“弱小”等不同意义。因此在选词表达思想时，一定要分清 主题，对象及情景。
另外让中国学生头痛的是一些同义词的习惯搭配。比如large和big都指“大”，但large通常用来修饰诸如 number，amount及quantity(a large nunlber of students，a large almount of money，a large quantity of wine，etc)。但象“勇气”，“信心”，”能力”、“智慧”等表示个人素质的名词，人们通常用呷碰而不用big或large来修饰。由此可见，在英 语写作实践中，区分同义词的用法是相当重要的。
三、考生应当注意英语词汇和中文词汇无法对应的部分的转化和表达
不是所有的英语词汇都有相应的汉语表达，一些不同的英语词汇也有可能用同样的汉语来表 达，这就使我们在用英语来表达思想对面临更多选择上的困难。比如family和home两词都可译成汉语的“家”，但它们却不是同义词。Family主要 指家庭成员，与人有关，而home主要指所居住的地点、住宅。Except和besides有时都译成同样的汉语“除了”,但他们的意思却是相反的。因此 我们不能依赖于单纯的汉语译意。否则我们可能会被误导。尽管许多英语对应的汉语词汇都能表达它们真正的意思，但往往有些英语词汇没有准确的汉语对应词;所 以只有在不同的上下文中才能确定它们真正的意思，比如send一词，如果单把它理解成汉语的“送”的话，象这样的句子“她送信给我”也许会被写成she sent me the letter.而英语准确的表达应是she brought me the letter.再如“他将送朋友去机场”，如果写成He will send his friend to the airpot。就又错了。正确的表达应该是He will go to the airpot with his friend to see him off. 实际上send sth to a place 应该是请别人送去，自己不去。因此，要确定我们所选的词是否准确、恰当，单凭查词典还不行。
托福听力如何听写做笔记?这些技巧不妨了解一下
托福听力听写训练复述是关键
听写是提高托福听力的重要途径之一。而听写过程又分为三大部分，听写、跟读、复述。听写跟读能够最大限度的帮助考生，解决掉词汇和语句范围的麻烦。那么在理解了文章的意思后，我们不仅要听懂，更要总结出来，这也就是复述了。
复述的操作非常简单明了：首先不再听托福听力原文，而是根据之前的笔记，将文章复述出来，首先是英文，而后是中文。复述要从简单的、熟悉的材料入手，循序渐进。经过复述之后，考生能够用自己的话把文章大意，重要支撑观点总结出来，并且不遗漏重点细节，那么这样的复述就是成功的。
复述从学会做听力笔记开始
这里出现了一个之前较少谈及的概念：笔记。
笔记对于水平较为一般的考生来说，可操作性小，时常会影响到正常听音，顾此失彼，而且记下的往往对考试帮助不大。所以对于能力一般的考生，我们不强求笔记，还是要先在听写和跟读两步中将自身实力提高。
对于能力较好的考生，建议下功夫锻炼笔记能力。笔记也是帮助我们，一定程度上也是检验我们对于文章整体，重要细节把握程度的考察。
托福听力训练做笔记要求详解
因此，对于托福听力技巧来说，记笔记的要求就是：简洁;关系明确。
简洁方面，要求考生尽量不要大篇幅写词汇，一些连接性的词汇，表达重要程度的词汇，否定肯定的词汇，最好是通过符号代替，因为这次词汇的重复率高，形式固定，所以通过符号不仅节省时间也便于理解。至于专业词汇，专有词汇，最好通过大写某一部分，只要清楚指代就可以。
关系明确的要求在于，每个文章都有自己的结构，重要细节等等，笔记要较为清晰的表现出来这些关系，而且这些关系一般都是题点。这里就涉及到听力的一些解题原则，比如：so代表总结原则，but代表转折，also或者plus等代表并列等，这些词汇都很清晰的表明上下文的关系，也是托福听力常考的地方，笔记自然要特别注意这些地方。
练习做笔记先用熟悉文章打基础
同时，托福听力练习中笔记要从熟悉的文章开始。经过听写和跟读的文章是最适合最初练习笔记的材料，因为对内容熟悉，逻辑关系比较明确，通过练习这些材料，能够使学生快速建立对笔记的认识和自身个性化笔记符号体系的形成。毕竟托福词汇和文章结构的重合度还是比较高的，类似文章的笔记能够做好，那么就证明考生的整理归纳能力完全没有问题。
但是有的同学还是会发现，熟悉的文章做笔记完全没有问题，但是碰到新文章，依然记得毫无章法。这就说明学生在辨音辨义或者篇章理解上还有欠缺，笔记先不要强求，最好先通过听写和复述来提高自身能力。
2020托福听力练习：猫比猎人更狡猾
Psychologist Saho Takagi, a graduate student at Kyoto University in Japan, strolls into one of Japan's many cat cafes. These establishments allow customers to pay an hourly fee for the chance to cuddle some cats. They're popular in Japan because so many apartment buildings forbid pet ownership. But Takagi isn't a typical customer. She's not there for feline affection, but to probe their minds.
The psychology of domestic cats is still something of a mystery, despite our overwhelming familiarity with the critters. They have many skills, she tells me through an interpreter, that are not well known even to their owners.
Takagi and her colleagues wanted to see whether domestic cats have an intuitive understanding of cause-and-effect, but to make it a fair test, they decided to let the cats use their ears instead of only their eyes. Cats are ambush hunters, and rely on their sense of hearing to locate their prey.
The cats—30 of them, mostly from cat cafes, plus a few pets—were shown a series of demonstrations. For example, a researcher would shake a box, accompanied by the sound of an object bouncing around inside. Then the cat would be allowed to see inside the container.
If the cat expects to find a ball inside the box, it would stare longer if the box turned out to be empty, rather than if the ball was there as expected. Psychologists call this a “violation of expectation” response. If they expected a ball and were surprised not to find one—or vice versa—it suggests that cats have certain expectations about the physical realities of the world.
And the cats did stare longer at those containers that violated their expectations, as if to suggest that they realized that something in the situation was amiss. The findings were published in the journal Animal Cognition.
Takagi suspects that this ability might be related to cats'hunting skills. Despite years of domestication, we initially kept them around as a form of pest control, so it makes sense that cats would have retained their knack for hunting.
Next, Takagi wants to see just how much information domestic cats can extract about objects, like quantity or size, based on what they hear. Eventually, she hopes to do similar experiments with wild cats as well, to see whether her hunting hunch is right.
日本有多家猫咪主题咖啡馆，心理学家、日本京都大学研究生高木佐保走进其中一家咖啡馆。在这些场所，顾客按小时付费，便可拥抱猫咪。这些咖啡馆在日本非常流行，因为许多公寓楼禁止养宠物。但是高木并不是一个典型的顾客。她来到这里并不是为了获得猫咪的情感，而是来调查它们的想法。
虽然我们非常熟悉小动物，但家猫的心理仍是一个未解之谜。她通过一名翻译告诉我，猫咪们有许多连它们的主人都不太清楚的技能。
高木和她的同事想了解家猫是否对因果关系有直观的理解，为了进行公平的测试，他们决定让猫咪用听觉来测试，而非仅仅靠视力。猫咪属于伏击型猎人，可以依靠听觉来定位猎物。
30只猫咪中，多数猫来自猫咪主题咖啡馆，还有几只是宠物物，这些猫进行了一系列展示。举个例子，一名研究人员晃动一个盒子，里面的一个物体发出弹来弹去的声音。然后让猫查看盒子的内部。
如果猫咪期待在盒子里找到一个球，可是盒子却是空的，那相较于如它所料找到球的情况，它盯着盒子的时间要更长。心理学家将这种反应称之为“期望悖反”。如果它们期望会有一个球，但惊奇地发现并没有球——或反之——这表明猫对物理现实世界有一定的预期。
而且，如果结果与它们的期望相反，那猫咪确实会盯着盒子更长的时间，就好像在说它们意识到了一些不正常的情况。这项研究结果发表在《动物认知》杂志上。
高木认为这种能力可能与猫的捕猎技能有关。尽管经过了多年的驯化，但是我们最初将猫咪养在身边是作为“害虫防治”的一种形式，因此猫会保留捕猎本领这个观点是有道理的。
接下来，高木想弄明白根据它们所听到的，家猫可以提取多少与物体有关的信息，这些信息包括数量或体积。最后，她希望对野生猫科动物进行类似的实验，以观察她的狩猎预感是否正确。
重点讲解：
1. instead of 代替…;而不是…;
例句：The promotion of Russell instead of Sarah really made the sparks fly.
因为提升了拉塞尔没提升萨拉，这件事竟惹起了轩然大波。
2. rely on 依赖;依靠;
例句：Don't rely on him to do anything he's just a talker.
什么事都不要依靠他--他光会说空话。
3. turn out 原来是;结果发现;
例句：Even the best theory can turn out to be wrong.
即使最好的理论都可被证明是错误的。
4. vice versa 反之亦然;反过来也一样;
例句：Energy transmutes into matter and vice versa.
能量变成物质，反之亦然。
5. stare at 凝视;盯着看;
例句：He stared at me with sharp eyes.
他用锐利的目光盯着我。
6. as if 好像;仿佛;
例句：It seems as if he knows everything.
他似乎是个万事通。
7. make sense (行为方式)有道理，合乎情理
2020托福听力练习：人工养殖鳟鱼以满足食用需求
Half of all fish people eat worldwide now come from fish farms. So farms need to do more to keep up with demand.
“If we look to the future, at today's per capita fish intake around the world we would need to double aquaculture production.”
Ron Hardy is the University of Idaho's Director of Aquaculture Research. He presented his research at the recent International Symposium on Fish Nutrition and Feeding in Sun Valley, Idaho, which he also chaired.
In the wild, rainbow trout eat insects and other, smaller fish. But Hardy says there aren't enough little fish to feed larger fish in the wild and still meet market demand as the human population increases. So he's used selective breeding to create strains of farmed fish that get by on food that's less expensive than little fish—feed made from soybeans, corn and wheat.
Some of the farmed fish really thrive: 16 years ago, Hardy had to wait a year for a one-pound trout. These days, his efforts yield trout up to four times as large in the same amount of time.
“So, it would be kind of like if you were going to breed dogs. So we've got everything from Rottweilers to little Scotties or whatever.”
But the farmed fish are not completely vegetarian.
“Soybeans don't have skeletons, they don't have bones and the bones in fish meal are a major source of minerals for the fish, for example.”
And much like humans, fish diets require omega-3 fatty acids, not found in terrestrial plants. So Hardy has to add a little fish-oil back into the plant-based feed. For those of us without waders, this kind of aquaculture is our best shot at a fish fry.
现在全世界人们食用的鱼中，有一半来自养鱼场。所以，养鱼场要做更多来满足人们的需求。
“如果我们放眼未来，以目前世界人均鱼类摄入量来看，我们需要加倍水产养殖。”
罗恩·哈迪是爱达荷大学水产养殖研究所所长。他主持了近期在爱达荷州太阳谷举行的世界鱼类营养与饲料学术研讨会，并发表了他的研究成果。
在野生环境中，虹鳟鱼以昆虫和其它小型鱼类为食。但是哈迪表示，由于人类人口不断增长，野生环境中没有足够的小型鱼类既供大型鱼类食用，又满足市场需求。所以，他采用选择育种的方法培育出几种养殖鱼品种，这些品种依靠花费少于小型鱼类的食物生存，比如大豆、玉米和小麦等。
一些养殖鱼茁壮成长：16年以前，哈迪想得到一只一磅重的鳟鱼，必须要等一年的时间。而现在，他的努力使鳟鱼的产量在同样的时间内翻了四倍。
“所以，这就像培育狗一样。我们可以得到罗德维拉犬，也可以得到小型Scotties犬。”
但是养殖鱼并不是完全的素食鱼。
“大豆中不含骨骼，不含骨头，而骨头是鱼类饮食中矿物质的主要来源。”
与人类很像，鱼饲料也需要欧米伽-3脂肪酸，但它并不存在于陆生植物中。所以哈迪必须要在植物性饲料中加一些鱼油。对于我们这种没有钓鱼用连靴裤的人来说，这种水产养殖是我们能享用到炸鱼的最佳选择。
1. keep up with 跟上(变化等);跟上(活儿、人等);
例句：Penny tended to work through her lunch hour in an effort to keep up with her work.
为了把活儿干完，彭妮常常午饭时间也要工作。
2. look to 展望，思考(将来发生的事);
例句：Looking to the future, though, we asked him what the prospects are for a vaccine to prevent infection in the first place.
不过，展望未来，我们问到他研制出防止感染的疫苗究竟有多大的可能性。
3. get by 勉强过活;勉强应付;
例句：He gets by on very little money.
他靠著很少的钱过日子。
大学6级听力笔记
首先是语速太快。怎么解决？就是要具备相当的听力词汇，多加练习，以提高语速适应性。
第二个困难是我们对英美人的发音习惯不太熟悉。首先是你自己的发音，如果你的'发音不准，你很有可能把correct听成是collect，把 go bad变质，变坏听成 go to bed上床睡觉，把break the ice, 听成break the eyes。 发音不准有两个原因，一是方言。发音不准的第二个原因是初中高中老师的误导。发音方面的另一个问题是发音技巧不熟悉。如连读、失去爆破加音、省音等现象。
六级听力语音练习
1．易混淆的辅音
[ f ] [ v ] [h] feasible vengeance hamper [θ] [ ] threshold thereafter
[ ] [ ] shorthand garage [ ] [] charity jeopardize
[ ] [] feats beads [ tr ] [dr] trunk droop
[m] [n] [] massacre notion son song [ l ] [ r ] loyalty field world reconcile
2．连读（前面单词最后一个辅音字母的读音与第二个单词第一个原因字母的读音连起来）
far away come on internal affairs good on you seven o’clock ten o’clock
an American an old lady in a hotel on a sunny day half a year here and there
lack of nothing a number of sold out for a year
3. 加音（为了连读前面单词最后一个元音与第二个单词的第一个元音而加音）
I can see it. [ j ] Can you see it? [ j ] I can do it. [w] Can you do it? [w] I saw it myself.[w] You saw it by yourself?[w] I did it myself. [ei] You did it by yourself? [ei] He got it. [ei] He didn’t get it. [ei] I’ll type it tomorrow. [ei] I typed it yesterday. [ei]
You can’t copy it. [ j ] I didn’t copy it. [ j ]
4. 不完全爆破（发前面的爆破音时只做口形但不送气）
a bad cold take care I don’t believe it. Good tea a bad boy work too hard look good
a blackboard a handbag a suitcase
I have read the book. Put the book on the desk The rich and the poor.
Let’s have a good chat. He has made the right choice. It’s a very bad joke.
That’s a very bad thought. I would like to have one. Let me have a look at it.
Good morning, sir. They are mostly teenagers. She came back after midnight.
5. 同化 (一个音受到另一个音影响或与另一个音接触产生第三个音，或这两个音的混合音)
Did you go to the flower show? I thought you would come. Did you tell her the news?
I’m very glad to meet you? Does she like the color? Please show me the way.
6. 一些口语中的发音
gonna = going to I am gonna get a job.
gotta = got to I’ve gotta go now. = I’ve got to go now.
wanna = want to I wanna listen some pops.
Scuse me = Excuse me Scuse me, but can I use the phone?
Why’d ya = Why did you Where’d ya = Where did you When’d ya = When did you
How’d ya = How did you
― Why’d ya come so late, Bob? ―How’d ya get the job, Bob?
― Traffic was heavy. I was held up. ―Through a friend of mine.
’em = them Do you like the kids? Sure. I love ’em.
短期内如何提高听力的技巧
1． 广泛地背单词、背词组是一个基础工作
2． 精听为主，泛听为辅。精听强调词汇、短语和句子结构，强调的是语言本身，就是一个字一个字地往过抠，标点符号都要搞清楚。泛听是抓大意，听重点信息，强调的是内容。泛听不如精听，你这次听不懂的单词和意群，放过去了，下次遇到还是不懂，练习时，一句一个暂停，把它听写下来，听3、5遍后，发现有实在听不懂的，马上看原文，但看过后应反复听，对听力而言，反复听已听懂的要比听听不懂的重要的多，效果也好很多。
3． 朗读与跟读使用过的材料，主要是纠音，并熟悉语调，记清楚听力中的问题词汇和短语
4． 看原版电影 可以的 盖住字幕 找那种对白多一点的电影 老是打斗场面 没多大效果
5． 听歌曲 发音技巧比较多一些 但要提防里面的broken grammar
题型分类
小对话、段落理解、听写填空、复合式听写
考试出题，每次任选两种，各10分，但主要为1＋2（18/20）和1＋4（2/20）组合，两个趋势：听力最低分，总分加大到30分，增加主观题的比重，加强听说能力，故要警惕听写题型。
六级听力必背场景词汇（四大场景：图书馆、大学、餐馆、医院
托福听力笔记技巧如何快速记下有用信息
一.为什么托福听力需要记笔记
1. 听力材料长度增加，每类文章的长度都在600字以上
2. 总题目数量减少，老托福听力题目为50道，新托福为34道
3. 听力题型简化为两大类：长对话(2个)，课堂讲座(4个)
4. 出现三种新的考试题目类型：表格题、重复题、多选题
5. 听完之后才可以看题目
6. 考生可以做笔记
通过对新托福听力特点的分析，我们不难看出记笔记是听力高分突破的关键。
二.如何快速记下关键信息
1.抓核心
IBT听力正式开始之前会有一个简短的内容介绍，之后屏幕上会出现一些和听力内容相关的，这些可以帮助我们确定下面所要听部分的核心话题。例如， listen to a conversation between a professor and student in a professor and student. 从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景：biology class，结下来会出现一个图片，里面文字为：Friends of the Earth, Biology class。后面还会出现一个对话内容的图片。通过这些文字和图片，我们可以推断这个对话的主题为与人类地球有关的一个结构，这样机构主要会负责环保事宜。确定主题可以让考生悬着的新慢慢落地。后面的长对话给出的文字和图片提示与对话类似。
2.核心相关细节
确定核心话题之后，我们需要做的就是记录与其相关的细节，主要的细节为what , when, where , who , why和 how等。注意记录对话和演讲中信息引导词和信息引导句后面的信息，例如， First ……, let's look at the ……, Now, Let's move on to ……, in the nest part of lecture ,I 'd like to talk about ……
3.笔记记录方法
1)主要记录实词：名词，动词，形容词。这次词语所包含的信息量大，也是重读和重复的核心词汇。
2)采用简写、符号和缩写的速记法方法记录，例如：Q.=question，ltd.=limited, +=and/plus , ?=question ，/=or。此外，还可以用一些其它只有自己熟悉的速记符号来记录重要信息。
读完上文，相信大家已经明白为什么托福听力需要记笔记。希望大家在练习听力的时候能够把握听力材料的核心内容，掌握一些速记方法。
新托福听力备考：单句练习
1. We’ll probably be late for the concert, won’t we?
我们大概听音乐会要迟到了吧?
2. I’d better not go to bed because I haven’t finished my chemistry assignment.
我最好不去睡觉，因为我还没有做完化学作业。
3. I always forget people’s names at parties.
我在参加晚会时总是忘记人们的名字。
4. You gave me the right address for Bill’s apartment, didn’t you?
你给我比尔的公寓的地址是对的吧?
5. Just down the street is a nice little gift shop.
就在这条街道的那头有一家小礼品店。
6. The snack bar has fresh fruit, right?
快餐店有新鲜水果，对吧?
7. There are big sales going on in the department stores downtown this week according to Charlie.
据查理说，这个星期街里的百货商店进行大拍卖。
8. There’s not a single cloud in the sky this afternoon.
今天下午天空没有一丝云。
9. Not one student in my class has studied painting before.
我的班上没有一个学生以前学过绘画。
10. Behind the lecture hall is a small parking lot.
在讲堂的后面是一个小停车场。
11. Lucy was offered a scholarship by the university that was her first choice.
路西被她首选的那所大学提供了一笔奖学金。
12. Roberts discovered she was ineligible for the song contest.
罗伯兹发现她不够参加歌咏比赛的条件。(ineligible：不合适的，无资格的。)
13. Ted once worked there but no longer does.
泰德以前在那儿干过，但现在不再干了。
14. She replaced the broken pane of glass.
她换掉了那块被打碎的玻璃。
15. I guessed the right answer.
我猜对了答案。
16. I’ve promised to take Cathy some of this delicious tea.
我答应带给凯茜一些这种香茶。
17. Mary Ann, that’s who makes the best soup.
马利安，她就是那个汤做得最好喝的人。
18. The last person I want to see is Jeff.
我最不想见的人就是杰夫。
19. Sara used to teach psychology, but now she’s a corporate statistician.
塞拉过去教心理学，而现在她是一个公司的统计员。
20. The bank granted her a loan to cover her school expenses.
银行给予她一笔贷款支付她的学费。
1. Bill, thanks for picking up the books for me.
比尔，谢谢你把我的书拾了起来。
2. She said the demonstration begins at 8 o’clock, didn’t she?
她说表演于8点开始，对吧?
3. Linda took night classes for ten years and eventually got her degree.
琳达读了十年晚间课程，终于拿到了学位。
4. Automobile pollution is a far greater problem than industrial waste.
汽车污染是一个比工业废物严重得多的问题。
5. I’m used to getting up early.
我习惯于早起。
6. Mary said she wanted to live by herself.
马利说她想独自生活。
7. Red lettering on signs is much more noticeable than blue.
招牌上使用红色字体比蓝色更加醒目。
8. He stood up for what he thought was right.
他坚持他认为是正确的事。(stand up for：坚持，维持。)
9. I’d like to skip the meeting, but I can’t just not go.
我想逃过这次会议，但我又不能就这样不去。
10. I couldn’t get David to tell me where he is going on vacation.
我无法让戴维告诉我他假期去哪儿。
11. The radio is too loud only for Ben.
只有本觉得收音机太响。
12. Let’s leave the car at home and walk into town for a change.
我们把汽车放在家里走着进城吧。(for a change：换个花样，换个口味。)
13. Cavin raced through the station, afraid he’d miss the train.
凯文飞速跑入火车站，担心会耽误了火车。
14. If we hadn’t made a wrong turn, we’d been on time.
如果不是我们转错了弯的话，我们会准时的。
15. Better than half the class was absent.
一半多的学生缺席了。
16. People from the television station have requested that viewers send in their suggestions.
电视台的人要求观众寄来他们的建议。
17. Although John will never believe it, I did try to return his telephone call.
尽管约翰永远不会相信，我的确给他回了电话。
18. Lunch wasn’t at all appealing today.
今天的午饭一点也引不起食欲。
19. Robert tends to keep his opinions to himself.
罗伯特一向保留自己的意见。
20. Let’s all try to keep quiet.
咱们都尽量小点声。
手把手教你做好托福听力笔记 这3个技巧要划重点
托福听力做笔记要怎么记?
(1)采用简写、符号和缩写的速记法方法记录，例如：Q.=question，ltd.=limited, +=and/plus , ?=question ，/=or。此外，还可以用一些其它只有自己熟悉的速记符号来记录重要信息。
(2)主要记录实词：名词，动词，形容词。这次词语所包含的信息量大，也是重读和重复的核心词汇。
托福听力笔记先确定核心话题
IBT听力正式开始之前会有一个简短的内容介绍，之后屏幕上会出现一些和听力内容相关的，这些可以帮助我们确定下面所要听部分的核心话题。例如， listen to a conversation between a professor and student in a professor and student. 从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景：biology class，结下来会出现一个图片，里面文字为：Friends of the Earth, Biology class。后面还会出现一个对话内容的图片。通过这些文字和图片，我们可以推断这个对话的主题为与人类地球有关的一个结构，这样机构主要会负责环保事宜。确定主题可以让考生悬着的心慢慢落地。后面的长对话给出的文字和图片提示与对话类似。
做笔记要重视记录细节
确定核心话题之后，我们需要做的就是记录与其相关的细节，主要的细节为what , when, where , who , why和 how等。注意记录对话和演讲中信息引导词和信息引导句后面的信息，例如， First..., let's look at the..., Now, Let's move on to..., in the nest part of lecture ,I 'd like to talk about...
托福听力：考试的常见词组积累
表示看法的词组
think much(little/high) of
have no use for/have no taste for
It makes me uncomfortable to
表示同意的词组(在托福听力中出现的频率非常高)
You can say that again.
You may well say so
You said it.
Well said.
I will say
So be it.
I see eye to eye with you.
And how.(降调)
Right on.
By all means.
Go ahead.
I don't wonder.
No/little wonder.
So does it.
As far as I know.(单独使用)
No problem.
You are telling me.
Is ice cold?
Does a fish swim?
Does a bird fly?
I'm behind you.
I'm with you.
I'm for it.
表示不同意的词组(在托福听力中出现的频率非常高)
You don't say so.
So you say.
Says who.
Who says so?
That's not saying very much.
And I do?
Are you kidding?
表示无法理解的词组
beyond reach/imagination
above me
over my head
表示完成的词组(托福听力考试中常见词组)
wrap up
be through with
be done with
get sth out of the way
put an end to sth
be finished
表示累的词组
out of steam/worn out/run down/tired out/dog-tired
I'm beat.
I'm pooped.
表示内向的词组
keep one's opinions/ideas to oneself
self-conscious, shy, keep to oneself, unsociable, uncommunicative, withdrawn
表示开夜车的词组
stay up late/be up late/day in and day out/around the clock/burn the midnight oil
表示忙的词组
be up to one's neck in work
get my hands full
表示替代的词组
fill in for sb/fill sb's shoes
表示提前的词组
in advance/be ahead of time/before hand
表示冷静的词组
cool off/calm down/settle/soothe/pacify
表示快的词组
in (next to) no time, before long, on short notice, by and by, in a little while ,in a second/minute/little bit, any time, soon, quickly, immediately, shortly
表示耀眼的词组
noticeable/eye-catching/catch one's eyes/attract one's attention/arresting/e minent/easy to notice/marked
表示拜访的词组
drop by/in/over/around, stop by/in/over, run in, come over to, come by, call on, step in, go to have a look, pay a visit
表示降价的词组
half price/50% off/half off
discount/on sale/a big sale/good bargain
表示我请客的词组
Let me treat me.
It's my treat.
It's on me.
I'll foot/pay the bill.
I want to pick up the pad.
表示钱平分的词组
go Dutch
split the expense
托福听力：怎么善用单词推断意思
场景方法可行的原因仍在于ETS的出题原则，大家肯定已经非常熟悉托福听力考试中的“学生生活原则”，它是ETS坚定不移的出题原则，这一原则使托福听力从内容上永远离不了学生生活这一中心。学生生活的圈子是很小的，学校的校园也就那么大一点儿，而托福听力已经考了几十年了，所以学校里的每一寸上都不知被考过多少遍了。过去考的是这些东西，将来考的仍是这些东西。考生在考前只要把学校里的主要场所(如图书馆、食堂等)中常发生的重要而又典型的学生生活场景加以熟悉，寥寥几个词便可以知道整个段子或对话的基本内容，而答案也就唾手可得。
这一方法所需的准备工作相当简单，较次要的场所和少见的场景考生甚至可以置之不理。但它的作用又相当大，在此列出三点，略作说明：作用一，做过一些托福听力题的人都会有种感觉：即托福听力，尤其是小对话题中有相当数量的题目仅靠听清字面意思尚做不出答案，还必须生动形象地想象出对话发生的具体环境和生活场景。在这里场景的方法是一个必须，考生的英语水平再高，语言能力再强都无助于这些题目的得分。
场景方法可为考生提供更加有效的技巧，而且这些技巧的有效程度也更加令人吃惊。
“学生生活原则”决定了托福听力中涉及的常见生活场景的有限性和它们的高重复率。它们必然是学生的日常学习生活中为普遍、易发生的场景。这些场景中所牵扯到的内容和人们常说的话又是固定的，这种固定性是由客观的生活现实决定的。而ETS出题人不会歪曲现实，这是由他们所谓出题原则决定的。所以只要考生抓住了这些固定的内容和相关的固定词汇、句型，就抓住了众多绝妙的技巧。
例如托福听力有很多谈及音乐会的对话，而一旦谈到音乐会，话题永远都是固定死了的。全是好话，一句坏话没有，所有的题目都在说：昨天晚上的音乐会可真好啊!我们过的可真是个wonderfu1 time啊!票可真难买啊!人可真多啊!别说坐着啦，能站着就不错啦!过道上全是人!所以也不需要听力水平太好，只要粗略地听明白：“嗅!这又是谈音乐会的啊!”再看选项有一个写着：The concert is excellent。选它就是了!
各位已经知道，学生生活是托福听力考试的核心，学生关心的事也是容易考到的，因此谈到课程、考试的对话和段子可谓层出不穷。假如在一个对话题中听到个人在问：某门课程难不难?(Is the course hard or not?)，则无须听第二人的回答即可知答案肯定是难。又如在一个对话题中只要听到两人是在议论“某位老师要求严不严”，其余的话别听了，答案肯定是严!
又如托福听力中有大量谈及食物这个场景的。在这个场景中只要谈到apple pie，答案肯定是好吃，考生照好吃去选肯定没错;而谈到pizza答案肯定是难吃，考生照难吃去选也肯定没错。
2020如何做好托福听力笔记
。解析：从女士的反问：“他还建议你减肥吗?”可以得出女士认为他应该减减肥。故选A。B是医生的建议而非女士。
。解析：根据_Which courses to take 选什么课程_，可以知道他们在讨论选课的问题。答案为A。
大学英语听力短文材料3篇（扩展4）
——英语听力的小技巧3篇
At a gathering of students from China and some other countries,Yang Weiping and Virginia Wang, both first-year college students,are talking about their learning of English.
Hello, my name is Yang 'm a freshman at Peking University and I'm majoring in college we have to study a foreign choose English because I like listening to English programs on the radio and also like British and American pop day I hope to visit Britain and the United started learning English several years ago and I'm getting better at favorite activity is listening,especially listening to songs and big problem is, however, feel nervous whenever I I never seem to know what to say when people talk to I've decided to overcome my shyness and learn to speak English by speaking as much as I can.
Hi, my name is Virginia 'm a library science major at the National University of our country, English is is one of the official languages and you have to be fluent in English to get a good 've been studying English since high 'm good at reading because I like learning about new things and new are so many books and articles written in textbooks at the university are in English, know writing is also very important,but I find it really I graduate from the
university,I would like a job in the city library where I can read all kinds of new books.
Questions
1. Which of the following would be the best title for the two talks?
2. Who are the speakers?
大学英语听力短文材料3篇扩展阅读
大学英语听力短文材料3篇（扩展1）
——初中英语听力小短文3篇
托福听力：你真的会做听力笔记吗?快来看看这篇攻略
为什么记笔记?
我们记笔记的目标是帮助我们回顾文章的内容。
在笔记中首先应该记录的是主要内容和文章框架。测试自己是否已经成功的通过笔记记录文章主旨，可以通过考察自己是否能够通过笔记完整的复述出(较详细的)文章的主要内容来辨别。
其实，如果想要比较详细地复述文章内容，依赖于非常清晰的文章骨架，文章的细节内容都需要附着在这幅骨架上。
记了笔记，听不懂?
有同学会有记笔记就听不懂的困惑。
首先我们记的内容要尽量简单，不会浪费太多时间;其次我们要注意，要以听文章内容为主，记为辅。
我们要按照文章的意群进行记录，比如观点一我们只需要简单记下观点和例子的核心，其他细节和解释的部分只要听懂就可以，之后再记观点二以此类推。
当然意群的划分的技巧需要同学们在练习的时候通过分析句间逻辑和段间逻辑来培养。
辛苦记的笔记，却没考到?
有同学遇到的问题在于所记的笔记都不考。
首先同学们在听听力时，脑子里一直绷着题型这根弦，瞄准于可能的出题点。做到这一点，依赖大量的针对题型的练习来获得相应的笔记能力，这也是为什么几乎所有的老师都愿意在课堂上分题型来讲解的原因。
其次大家还可以在分析文章的时候把出题的内容画出来进行分析，想想为什么会在这里出题，久而久之就会对考点非常敏感了。
托福听力练习对照文本
I'm sure almost every one of you looked at your watch or at a clock before you came to class today.
我相信几乎你们中的每个人今天在进教室前都看了你的手表或时钟
Watches and clocks seem as much a part of our life as breathing or eating.
手表和时钟好像同呼吸和吃饭一样是我们生活的一部分。
And yet, did you know that watches and clocks were scarce in the United States until the 1850's?
可是，你知不知道直到十九世纪五十年代手表和时钟在美国都是稀缺的?
In the late 1700's, people didn't know the exact time unless they were near a clock.
在18世纪晚期，人们不知道具体的时间，除非他们在一个时钟附近。
Those delightful clocks in the squares of European towns were built for the public.
那些在欧洲城镇广场上的可爱时钟是为公众建立的。
After all, most citizens simply couldn't afford a personal timepiece.
毕竟，简单来讲，大多数市民负担不起个人计时器。
Well into the 1800's in Europe and the United States, the main purpose of a watch, which, by the way, was often on a gold chain, was to show others how wealthy you were.
在十九世纪的欧洲和美国，(戴)一个手表的主要原因，那个(手表)，顺便一说，经常在一个金链子上，是给人显示你是多么的富有。
The word “wristwatch” didn't even enter the English language until nearly 1900.
“wristwatch(手表)”这个词几乎没有进入英语，一直到几乎20世纪。
By then the rapid pace of industrialization in the Unites States meant that measuring time had become essential.
在那时候美国工业化的快速步伐意味着测量时间变得必要。
How could the factory worker get to work on time unless he or she knew exactly what time it was?
工厂工人如何能按时上班，如果他或她不知道准确时间的话?
Since efficiency was now measured by how fast a job was done, everyone was interested in time.
由于效率现在用一个工作多块做完来衡量，每个人都对时间感兴趣。
And since industrialization made possible the manufacture of large quantities of goods, watches became fairly inexpensive.
并且由于工业化使得大量的货物生产成为可能，手表变得相当的便宜。
Furthermore, electric lights kept factories going around the clock. Being on time had entered the language—and life—of every citizen.
此外，电灯保持工厂日夜不停的运转。要准时(的概念)进入了每个公民的语言以及生活
We've been together now in this pottery class for several weeks, and I feel you are all doing very well.
现在我们一起在这个陶器班好几周了，而且我感觉你们都做得很好。
I thought you might be interested in hearing about a ceramics workshop that will be held here at the college next month.
我想你们大概对听到关于下个月将有一个陶瓷讲习班在大学这里举办感兴趣。
Kate Ferguson, who was recently named by Ceramics Monthly as one of the dozen best potters in the world, will be at the recreation center for an intensive seven-day workshop.
Kate Ferguson,最近被陶瓷月刊称为世界上十二个最好的陶瓷工匠之一，将会在娱乐中心开始一段密集的七天的讲习班。
Participants in the workshop will, Kate has assure me, make a lot of pots and be able to work closely with her on refining their techniques and skills.
讲习班的参与者将会，Kate已经向我保证，制作很多罐子，并且能够在改善他们的技巧和技能上同她紧密合作。
There's only room for eighteen potters and advanced pottery students in the workshop, so everyone will get personal attention.
在讲习班中只有十八个陶瓷工匠和高级陶艺学生的位置，所以每个人都将得到个性化的关注。
It costs $175, which included all your materials, and a picnic, which is usually attended by all of the participants at the end of the workshop.
它(讲习班)的价格是175美元，其中包含了所有的你们的材料，和一次野餐，那个通常是由所有的参与者在讲习班结束时参加的。
A $50 deposit is required ahead of time, with the rest of the tuition due by May 15th.
一笔50美元的定金被要求提前(支付)，剩余学费到五月十号到期(交齐)
I should mention that this workshop is cosponsored by the Van Howe Chemical Company, which is donating the clay.
我应当提一提这个讲习班是由Van Howe化学公司共同主办的，它捐赠了粘土。
If you want to register for the workshop you should call the recreation center at 5553080.
如果你想为了讲习班登记(报名)，你应该打娱乐中心电话5553080
You should really consider taking advantage of this opportunity.
你们应该认真考虑一下利用这个机会。
上一篇：公司治理概述怎么写范文(汇总8篇)
下一篇：广告导演阐述范文模板(必备7篇)
微信扫码领取福利
