中考命题作文写作指导及范文(12篇)

中考命题作文写作指导及范文 第1篇

中考命题作文训练指导

一.认真审题，科学补题

要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。“良好的开端是成功的一半”，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了，在起点上你就高人一筹。确定文题时，本着以下几个原则：(1)熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。(2)个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。(3)新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。

二.扬长避短，掌握主动

填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。

[半命题作文训练题及解题指津]

1、请以“__ __也美丽”为题写一篇文章。要求将题目补充完整，然后作文，文体不限，不少于600字。

[立意指导]

半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢?关键点就在于一个“也”字。“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“分手也美丽” “遗憾也美丽”……其次，需要明确的是“美丽”是本题的题眼，也是文眼。需要深入理解“美丽”—词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并非单纯的表象的“美丽”。

补充题目后，接下来就需要认真构思，建议考生能够冷静的思考这样几个问题：

(1)宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。

(2)精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。

(3)实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。在文体的选择上，可以写成议论文，根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。也可以写成抒情散文，采用排比段落横向选材进行抒情或从历史长河中起步进行纵向构思，气势磅礴的抒发情感。也可以写成记叙文，把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析，选定最适合自己的文体。

[审题误区]

1、“-----也美丽”为题作文

上文说过，这个半命题作文，审题关键点就在于“也”字。有的学生不去理解“也”包含着一种逆向思维，那么就很有可能出现这样的命题： “春天也美丽” “勤奋也美丽”……这就属于错误命题了。同时这种反弹式的命题，还容易给学生造成另外一种误解，以为只要是反面的事物反面的精神都可以拿来写写，这种想法是错误的。例如：“自卑也美丽”“醉酒也美丽”……这样的命题也属于错误命题。因此需要注意的是“反弹”也要成曲调，切不可“乱弹”一气。

[拟题示例]

小草也美丽、落叶也美丽、平凡也美丽、挫折也美丽、简单也美丽……

2、人生百味，酸甜苦辣样样俱全。请你以“ 的滋味”为题，写一篇不少于600字的作文。要求把题目补充完整，然后作文，文中不得出现真实校名人名。

[立意指导]

看到这一题目，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”等词语，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。求新的愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。

另外，要明确“滋味”是这个题目的

的中心词，是文眼，它并非指简单的味觉，而是指一个人做某事的内心感受。因此，写作文时，一定要注重刻画人物的心理活动，这样才能突出“滋味”这个中心。

[拟题示例]

近视的滋味、得奖的滋味、挨批的`滋味、被人误解的滋味、作弊的滋味……

3、请你以“那一次，我读懂了 ”为题作文。要求：加上适当的词语，补足题目，扣题作文;文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于15行。

[解题指津]

半命题作文，有了提示语既可能开拓思路，也可圈囿思维。如果没有任何提示或可供选择的项，反而更加自由。

“那一次”既有指向的限定，次数的限定，甚至还有环境氛围的限定。“读懂了”最有可能就是书，还可能有人、生活什么的。“书”的范围很广，教科书、各类名著，但是“想说读懂了，却不是件容易的事”。所以“书”看来最直接，但恰是最不好写的。而且，写“书”很容易忽略题目的前半截“那一次”。再说，写“书”很难在立意上出新。所以“书”不宜写。

“书”不宜写了，那么还能读懂什么?像“书”一样的事物，需人用心品读的东西。如有一首老歌叫《懂你》，那么不《读你》(也是一首老歌)怎么《懂你》呢?所以读懂的应该是“人”。

确定了写作对象，再来构建氛围，在特定的环境氛围中，对某一个人、某一件事，有了“新”的认识、判断、评价等。文体的选择以记叙为主，辅以其他手段。

4、请以“我眼中的 ”为题写一篇文章。要求：加上适当的词语，补足题目，扣题作文;文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于15行。

[解题指津]

“我眼中的”确定了视角，必须是来自“我”的判断与认识，感受与体会。要填的是对象，可以是人：自己、父母、老师、朋友、伟人、明星等;可以是物：鲸鱼、沙漠、香格里拉、世界杯等;可以是事：齐达内“顶”人、丛飞之死、以色列入侵黎巴嫩等。选材的新颖、有趣是成功的第一步。

[误区警示]

忽略了“我”的存在。

5、生活中，许多小事物都会触发我们无穷的联想：如静立在门前，望着淅沥的小雨，想起雨的滋润，万物生长，生活中的烦恼……请以“_____的随想”为题(可补充草、烟、月等词)写一篇作文。

[思路指导]

中考命题作文写作指导及范文 第2篇

近年来，全国各地中考语文试卷一般是由语言的积累与运用、语段阅读、作文这三个板块组成，试题总分为120分，其中写作一项就占50分，占全卷分值的比例约为42%，作文的重要性不言而喻。那么，怎样在考场中写出佳作，取得满意的成绩呢？

一、作文写作总体要求

新课标在“第四学段(7-9年级)(三)写作”中有以下要求：

1、写作时考虑不同的目的和对象。

2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。

4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。

5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常说明文。

6、能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

这六条要求大体可以分为三个方面：写什么，怎样写，如何写好。即第1、第2条是指导学生“

写什么”，第5、第6条是指导学生“怎样写”，第3、第4条是指导学生“如何写好”。

明确以上的要求，学生心中就有底了，写作文时就有的放矢了。学生在考场中面对的是一个个具体的作文题目，按照要求出题者在作文题目中不设置审题障碍，因此只要认真阅读作文题目，便能十分清楚“写什么”，至于“怎样写”和“

如何写好”，这便要了解一些写作的技巧与方法了。

二、命题作文专题指导

纵观近几年来全国各地的中考作文题，文题类型一般有命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文四种类型。下面针对命题作文做一个具体指导：

中考命题作文写作指导及范文 第3篇

1、仔细审题，辨清题意。有不少同学写作文时为了抢时间，赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。例如，《我迷上了____》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗?不行。还要抓住至关重要的关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。

2、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。比如《走近刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，就能用自我的.生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。

3、关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱____》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天……只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

中考命题作文写作指导及范文 第4篇

写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。下面仅以《让___的____》为例，谈几种常见的补题技巧。

1.巧借经典歌曲添趣味。

2.化解诗词警句添韵味。

3.倚仗修辞求生动。

中考半命题作文指导3：半命题作文容易犯的毛病

1、拘于提示，拟题过大。

2、选材俗套，情感平淡。

3、贪大求全，缺少细节。

4、脱离自我，文题不符。

中考命题作文写作指导及范文 第5篇

这里所说的“自由命题作文”，指的是一般的要求按一定的文体进行写作的作文，因为“话题作文”基本上也是一种“自由命题作文”，只不过它对文体的限制很少罢了。

自由命题作文实际上不是完全自由的，出题的人总得对考生有些限制，才能不让你完全自由自在地用自己的题目写作。所以，为了考场作文的质量，考生自己命题是第一道“工序”，这种“工序”是完全“利己”的，题目一旦完成，就可按照命题作文的思路进行写作。

一般来说，中考自由拟题的思路有：

1.针对中心拟题

有的文题，特别是有的议论文题，为了降低难度，往往将材料的中心点示得十分明晰，遇到这样的题目，可直接针对材料的中心拟定自己的文题。如下面的材料，其中心就是减轻中小学生过重的课业负担问题，可以就自己的观点进行拟题作文：

现在，报纸在呼吁减轻中小学生过重的课业负担，不少的家长抱怨孩子做作业的时间太长，教育部门再三强调，要关心爱护中小学生的身体。请你就此发表有针对性的看法，自拟文题，写一篇议论文。

2.按照条件拟题

有的文题往往有附加的条件，对这种条件一定要按要求执行。

如下面文题：“美到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”(罗丹)结合周围你的人和事，引进这段语录，写一篇600字左右的文章，可以记叙，也可以议论，文题自拟。

拟题时一定要注意突出“美”，以便把文题中的语录引进去。

3.体会语境拟题

如：根据下面提供的文章开头，抓住自己感受最深的一点，进行适当的议论。要求自拟题目：

一根拐杖坚定地支撑着在狂风中摇曳的小树，于是小树顶住了狂风的袭击，恢复了生机……

很明显，在这个开头具体的语境中，拐杖和小树都是比喻。“拐杖”比喻坚强有力的支持，“小树”比喻在困难中的新生的力量，只有体会到了这一点，才能开始拟题和作文。

4.提炼观点拟题

对于材料、看图画写读后感的自由拟题作文，都得先耐心审读材料，再反复提炼观点，斟酌之后拟定题目。

如下面一段材料：

法国科学家居里夫人，新婚时竟拒绝父亲为她多置家具。她的婚室里只有一张木桌，两把椅子。这在一般人看来，是太寒酸了。然而，她有她的“理论”：家具多了，得擦洗、掸刷，她没有这个工夫。原来，她把“工夫”全用在实验室里。她发现了一种新元素“镭”，她一连45个月不舍昼夜，从两千多吨矿石、水和药品中提炼出1克纯“镭”，从此，她的“镭的母亲”的荣耀称号传遍了全世界。

这段材料的核心是居里夫人全力以赴进行科研，终于取得光辉的成就。就此我们可以提炼出“科研需要全身心的投入”、“有得必有失”、“要耐得住寂寞”、“为科研节约每一分钟”等等观点，然后再进行拟题。

人们常说，题好一半文，还说：“标题是文章的眼晴”。从语言的角度讲，不管其拟题的思路如何，拟出的题目还要讲究语言文字美，讲究结构美，要在“小、巧、新、美”上下点功夫。

中考命题作文写作指导及范文 第6篇

话题作文，是以“特定”的话题为契机，引出自己心中想说的话。这种“说话”的内容是自由的，是自在的，是自选的。

由于存在“话题”，人们就得谈话，这种谈话没有规定的题目，人们可以围绕“话题”自由自在地“侃”，海阔天空地“侃”，人人都想谈得中听，人人都在想法谈出点新意。让人们的谈话自由而又广泛，这就是“话题”的作用。由此可知，“话题作文”的作用是用一个“话题”来引出内容广泛、形式自由、带有自己创见、带有自己思想与情感特点的作文，这种作文形式与我们习惯了的命题作文、半命题作文相比，已经发生巨大的变化。

话题作文的产生，不是凭空而来，不是人们臆想的产物，它是多年来作文题型发展的结果，是人们探索与创造的结果。目前，“话题”作文有五种主要的表达形式。

第一种

是最为嫩稚的，就是“命题”式的“话题”，出题者直接指定一个“话题”，要求考生围绕此“话题”作文。如：

1.语文课是同学们在初中上过最多的一门课，请你以“语文课”(包含“语文活动课”)为作文内容的范围，把你想讲的故事、想提的意见、想抒发的情感写下来。

要求：①题目自拟。②除诗歌外，文体不限。

2.以“音乐”为话题，写一篇文章。

要求：①可用“哆来咪”为题目，也可依据自己文章的内容，自拟题目，如能拟出新颖、独到的题目，可适当加分。②贴近自己的生活实际，选取某一角度，就音乐这一话题写下自己想讲的故事，想表达的感受，或陈述的见解。全文应在500字以上，800字以下。

第二种

是“导语”式或者说是“引语”式“话题”，出题者往往要铺叙一段话，这一段话不是材料，它的作用是把考生引到“话题”之上。与那种直接亮出话题的作法相比，这种话题多了一些情味。如：

1.梦是睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的想象活动。人们常常做梦，有美梦，也有噩梦;有完整的梦，也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望，如梦幻、梦想等。

请以“梦”作为写作的内容，写一篇作文，或说明有关梦的知识，或记叙有关梦的人或事，或议论梦的有关问题，或在梦中驰骋想象的翅膀……

要求：①内容只要与梦有关就行。②除诗歌外，文体不限。③题目自拟。④不少于600字。

2.游戏是孩子的天性，游戏有益于身体健康，有利于增长见识……

在游戏中，你也许有与伙伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经历……

请你以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。

3.大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的叶，蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁……不同的人对色彩有不同的理解。请你以“色彩”为话题写一篇600字左右的作文。题目自拟，文体不限。

第三种

是文字材料，这时的“话题作文”实际上就是材料作文中的一种，考生的“话”源于材料又不拘泥于材料，由材料引发而又不必切入材料。如：

1.阅读下面的材料，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟标题，写一篇600字左右的文章。

自己活动，并能推动别人的，是水;经常探求自己的方向的，是水;遇到障碍能发挥百倍力量的，是水;以自己的清洁洗净他人污浊，有容清纳浊宽大度量的，是水;能蒸发为云、变化为雾、雨、雪，凝结为晶莹的冰，千变万化又不失其本性的，是水……

2.阅读下面材料，按要求作文。

小敏因多读课外书没多做课外作业而遭到母亲的责备;王军因捐款100元帮助失学儿童而被有的同学说成是“傻子”;工程队挖开刚填上不久的一条路铺设煤气管道而引起过往行人的不满。小敏、小军、工程队做得对还是不对呢?在家庭、学校、社会生活中，人们常面临着“对与错”的问题。请以“对与错”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟。

第四种

是图画材料，这是中考作文题在“话题”方面的创造，如：

仔细观察下图(漫画中画的是由被砍伐的树兜组成的“SOS”〈SOS是国际求救信号〉)，认真阅读图下的文字(图下的文字为：我们的树木，你们去了哪里?世界的青葱，又消失在哪里?救救绿色吧!)，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，除诗歌、剧本外，文体不限。

提示：可叙述类似的现象。可联系实际谈感受，说看法。也可展开丰富合理的想象，采用拟人手法行文。

第五种

是综合式的“话题”，此时的作文题目中列出了多种“话题”，考生可以“选择”一个“话题”进行作文，也可综合几个“话题”进行作文。如：

善良是一种纯洁的心地，表现为灵魂的高尚，并由此做出更美的行为;

真诚是一种可贵的品质，表现为摒弃心中每一点猜疑和顾忌;

正直是一种健康的个性，表现为待人处事的公正、坦诚与无私;

乐观是一种向上的精神，表现为对人生、对事业充满信心和希望。

请以“善良”、“真诚”、“正直”、“乐观”为话题进行写作。

要求：联系生活实际与自身感受，或选取其中一个话题，或将几个话题(可以是2个，也可以是3个或4个)融合在一起，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。

话题作文在中考中频繁出现是一种来势不可抵挡的深刻变化，为此：

1.我们应了解、知道、确立“话题作文”的观念，要习惯于“话题作文”，就像习惯于“命题作文”一样。这样就可以尽快地“进入角色”，从心理上、从技能上适应“话题作文”的训练写作与应试写作。

2.我们应进一步了解、熟悉“话题作文”的重要特点：

(1)话题作文一定有一个“话题”，“话题”的作用就是引出你的“话”，引出你的文章。

(2)话题作文只有“话题”而没有规定的题目，它方便我们在一定的范围内自由地选写自己最能写最好写的内容。

(3)话题作文是“除诗歌外，不限文体”的作文，甚至是“不限文体”的作文。它方便我们运用自己最拿手的写法。

3.我们应把握好考场话题作文的写作步骤：

(1)审读文题，了解“话题”。

(2)就“话题”展开多角度联想。

(3)在众多的联想内容中选取一两个方面的内容，初步进行构思。

(4)再选取自己认为最有希望或最有把握写好的一个方面的内容，按命题作文的步骤进行写作。

4.反过来讲，我们决不能把“话题”当“命题”，如果有人那样，岂不是又在写“命题作文”??

[练习]

1.说说下面这个题目的特点。

题目：请以“心愿”为话题，写一篇600字左右的文章。

注意：①“心愿”这个话题的范围是很宽泛的，作文内容只要“心愿”有关，都符合要求。

②文体不限，可以记叙经历、讲述故事、抒发情感、发表议论、展开想象等。③题目自拟。

2.就下面的文题谈谈你对题目中“一句话”的理解。

题目：国内有一家着名的语文杂志叫做《语文学习》。在《语文学习》杂志的封面上，曾长期印有这样一句话：

语文学习的外延与生活的外延相等。

请以这句话为话题，写一篇600字左右的文章。

说明：自选角度，自拟标题，题材不限;除诗歌外文体不限;可以有各种各样的写法。

3.就下面的题目谈谈你的应对方法。

题目：以你眼中同龄人的生活为话题，自由拟题，写一篇六七百字的文章。凡涉及真实的校名、人名，一律用假名代替。

4.阅读下面材料，就这个话题作文题自己拟出几个题目。

秋是什么颜色?

谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说：秋是红色的，我就是叫秋气染红

的。棉花说：秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢?墨菊却说：秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。……

秋天听了摇摇头说：不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊!

的确，如果人生也只属于一种颜色，那人生该有多么单调;生活对我们来说，应该是丰富多彩的。你有这样的经历、体验、见闻与认识吗?

请以“生活是丰富多彩的”为话题写一篇文章。

说明：①这个话题的范围是很宽泛的，只要与其引发的思想感受有关，都符合要求。②文体不限，可记叙、可描写、可抒情、可议论，可写实、可想象。③题目自拟。④不少于600字。

5.下面文题中的“导语”引着什么样的作用?

题目：你有过成功的快乐吗?你有过失败的痛苦吗?你是否品尝过生活、学习中的烦恼或喜悦?当时，你有哪些想法?你是否渴望别人的理解?你希望把心里的话向朋友倾诉吗?

要求：试结合自己的生活经历，围绕“提示”中的一个话题，展开记叙或议论，写一篇600字左右的有真情实感的文章。题目自拟，文体不限。

(提示：1.这个题目以“心愿”作为话题;从“话题”的形式来讲，是最简单的定范围式话题。2.“语文学习的外延与生活的外延相等”这个句子的意思是说，语文学习的范围与生活的范围相等，换言之就是，哪里有生活，哪里就有语文学习。因此，我们可以将这个话题理解为“语文学习与生活”，也可以将这个话题理解为“语文学习无时不在”。

3.应注意：

①拟题时变角度，在“新”、“趣”、“活”上下夫，力避“同桌”、“记一个熟悉的同学”之类太熟、过俗的题目。

②文题与要求中没有指定写哪种文体，因此既可以采用以叙述为主的写法，又可以采取以描写或以议论为主的写法。如果从“保险”的角度考虑，最好写成“叙、议结合”式的作文。

③文题中的“同龄人”是一个表“集体”、表“多数”的名词短语，所以应注意选定两个或三个或更多的生活片断，在表达中注意组合，注意穿插。

④为节约篇幅和清楚醒目，作文应少在开头结尾上斟酌，要尽快进入“画面”，突现“画面”，细腻而深刻地表现画面中的生活。

中考命题作文写作指导及范文 第7篇

命题就是命制作文的题目，让学生根据所出示的题目进行写作，就叫命题作文。

2、命题作文的特点

其特点为：(1)命题切合实际，联系实际生活。

(2)贴近社会生活，关注社会人生。

(3)富于启发性。

3、学生易错点再现

(1)自作主张，另写文题。一些考生不注意作文类型，随意更改文题，这是命题作文的大忌，这类题形要求考生必须以所给命题写作，不得私自换题。这点望考生切记！

(2)不辨题义，匆忙动笔。命题作文的题目往往隐含了一些要求，因此动笔前一定要审清题意，明晰题目的含义。如《敞开那扇门》，这一命题中的“门”就其表层义而言，是指房屋或用围墙等围起来的地方的出入口，也指其出入口能开关的障碍物。从这一层面来写作也可以，但立意不深。如果进一步联想，门也有象征义：人与人之间的情感之门，交往之门，学习、研究上的方法之门，大而言之，改革开放或闭关自守的国门，等等。其象征义是丰富的。

(3)东拉西扯，入题太慢。考场作文时间性要求特别强，字数上一般五、六百字就行了，这就要求我们能够迅速切入主题。虽然不要求同学们写出“虎头”的效果，但简洁明了是最起码的要求。

一篇以《感激》为题的中考作文，一位同学用四个自然段，写了同学、老师对自己的关心与帮助，到结尾时才出现一些让人感动的画面，这样，文章就显得主次不分，情节不集中，这类文章一般只能评为三类或四类文。

另外，一些写作基础较好的同学，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。一篇题为《享受家庭的乐趣》的中考作文，第一段就用了200多字的景物描写，语句虽美，但由于没能抓住重点，文章还是落入了三类文的行列。

4、写作方法指导

当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。

(1)认真审题，明确题意

仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。

(2)确定中心，选好材料

在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。

(3)列好提纲，确定详略

确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

5、精彩回放

作文题：

在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的`家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。

请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：①文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如a中学、b老师、小c。②不能使用试卷中的阅读材料

学生作文一：

充满活力的岁月

白云悠悠的日子，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂。疾风过处，绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心，再配一双脚，便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。

在这充满活力的岁月里，很想很想在寂寞无人的海边久久伫立，聆听大海深沉雄浑的呼吸，让意识在豁达里消逝，让胆怯在海水对礁石的不屈冲蚀中抛弃。很想很想在蔚蓝的海面上乘风破浪，像海鸥一样自由翱翔；很想很想在海边等待，静静地等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽，默默地体味落日坠落时的缠绵缱绻。

在这充满活力的岁月里，真想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探宝藏；真想踏着广袤无垠的草原，重温着三毛的吟唱，让驼铃在空旷中奏响，和着风沙飞扬―――或许这里还可以有第二个荷西、第三个荷西的温柔。真想真想在辽阔的草原纵横驰骋，重复着牧歌的粗犷悠长，看护绿色和牛羊。圆月下，我们围着红红的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的眸光。

在这充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏迂回于“江作青罗带，山如碧玉簪”的绚丽风光。穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画廊，或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的迷人景象；或许还有人愿再一次发出“只缘身在此山中”的妙论。

在这充满活力的岁月里，总想登攀峻岭的危峰，俯瞰群峦叠嶂，饱览水乡的舟楫荷塘。总还想，登冰峰采撷雪莲，到天池畅然激荡，再踏在红叶铺满的小坡上，弹一曲活力岁月里无穷无尽的曲调。

学生作文二：

充满活力的岁月

严闭的心幕，慢慢拉开了。

我抬起了头，感觉到的，是正慢慢随风飘散的青春岁月，心中不禁漾起一丝欣喜和悲伤。这段岁月，的确是美妙的―――

课上，我们“挥霍”着青春的勇敢与智慧，与数学老师争辩着一道又一道的难题，那声音此起彼伏，好比那跌宕起伏的《命运交响曲》一般，婉转悠扬。连老师最后，都不得不感慨：“这个方法好啊！”

在图书馆里，我们欣赏着雨果的作品，品味余秋雨先生的散文，笑谈卓别林那滑稽且幽默的艺术表演方式……我们用心灵，去品味文学；用青春的活力，去点燃自己热爱文学艺术的心灵。

活力的岁月，永远不存在结束，活力的岁月，永远不知何为“失败”。

体育课上，我们挥汗如雨，与男同学们打成一片，总想决一死战，当然，总是心有余，而力不足。传球，投篮，总是落空，总是失败。但是我知道：哪里跌倒，我就从哪里爬起来。同伴们也会友好地拍拍我的肩膀，以示鼓励。随后我就充满自信地，从头再来。

课后，我们嬉戏玩闹；放学后，我们惜时如金；体育课上，我们愉快玩耍。在充满青春活力的岁月里，我们可以与老师展开辩论，也可以与他们成为知心的朋友，不分你我。充满活力的岁月，我们，有了友谊陪伴。

在洋溢着快乐，激情燃烧的岁月中，我们与老师、同学们一起分享美食，共享快乐，共度难关。我们融为了一体，成为了旁人羡慕的大家庭。

而今的岁月，我们在中学的日子已消逝了一半，也许在将来的这两年中，有伙伴会转学，或者会发生许多我们意料不到的事情，但是无论世界怎样转变，我们曾经拥有的充满活力的岁月不会变。那将会成为美好的回忆，被永远封存。

6、经典考题练一练

浙江省绍兴市中考作文题：

十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是多梦的季节；你十六岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是……请以“十六岁的天空”为题，写一篇文章。

要求：①文中不要出现真实的地名、校名和人名；

②字数不少于600个，若写诗歌不少于16行。

文题解读：

这是一个贴近考生生活的题目。题目中的提示性话语给考生以广阔的思维空间，同时又有一些暗示。这个题目是一个偏正短语，“十六岁”起修饰限制作用，且提示语中也点到“你十六岁的天空”，因此文章应抒写自己的生活经历和情感体验，写出你自己对这片天空的独特感悟。

范文一：

十六岁的天空

人一辈子都在高潮―――低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。

―――傅雷

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中考命题作文写作指导及范文 第8篇

此题考查的是同学们对生命成长和社会生活的认知和感悟。它应该有一个语境，那就是“在人的生命里，在成长的历程中，在社会生活中”这些方面。初中毕业年龄的孩子，应该有这种认知。你可以写自己，也可以写自己目睹或参与的社会生活。

从个体生命而言，此题需要注意的是，“缺席”一词，说明是生命本身之外的东西，不是与生俱来的。“不可”和“不能”一样，和“不会”“不曾”要区别开。空缺处应该填名词，是一种事物，一个人。不宜填太具体的东西，例如《长笛不可缺席》就不如填《音乐不可缺席》，《王老师不可缺席》就不如填《良师不可缺席》。你学书法，墨香飘散在你的生命里，《墨香不可缺席》就比《书法不可缺席》要好很多。填法宜虚不宜实。勇气、信念、理想甚至孤独，都是人生不可缺席的元素。如果我们再仔细琢磨“缺席”二字，会发现，与之相对的“出席”是一件很严肃的事情，是有仪式感的，很隆重。那么，从社会生活的角度来说，还可以是《正义不能缺席》《良知不能缺席》，这也是前面的阅读题提供的思路。对于个人品德修行来讲，《诚实不能缺席》《孝顺不能缺席》都可以通过自己的一件小事来写出自己的感悟来。

选材好了，在写作的过程中，要写清楚所选的事物（人）对个体生命的精神的影响，心灵的成长，对他人、对社会的重要作用。为了情节的曲折，可以有失而复得的欣喜，也可以有没有珍惜的追悔，还可以有一种个人修为上的顿悟。只要你能写明白，这其实是一种精神上的需求，是生命历程中每个人都渴求的支撑自己生命之树的精神源泉。是作为一个个体的人，完善自我的过程中应该拥有的品质和精神。有了他（它），才有你昂扬的生命成长，才有你踏踏实实前行的动力，才有你一路花香一路歌声的旅途，才有你不断完善的人格。

我们也可以把此题扩展到其他方面。对于中国人的中国年来说，饺子不可缺席，汤圆不可缺席，春联不可缺席，归根到底，是传统文化不可缺席，因为那是我们血脉的根，是连接我们每一个中国人的中国结。如果这样选材，一定要写深写透，饺子也好春联也罢，只是一个传统文化的载体，必须挖出这些东西本身所包含的民族文化的内涵。不然，就写出了套路。

另外，城南悦读的孩子们，初四这一年，我们练习过的《我的青春摆渡人》，《良言如春》，《为自己的生命升旗》《有一种色彩属于我》甚至期中考试的《等》，都可以有效迁移。张俊哲写的《雕花的萝卜灯》写的是民俗，童怀舟写的《日出的魅力》，是写日出时刻自己得到的精神的洗礼，_涛写的《夜的魅力》是享受孤独的时刻的，同样适用。

孩子们，生命中有些东西真的不能缺席，如果你拥有，你要珍惜；如果你缺少，你要把他们（它们）快快请进自己的生命里。在我们生活的这个时代，真的有些东西不能缺席。那是我们良好社会环境的保证，民族发展的动力，国运昌盛的前提，我们每个人都要为之努力，把他（它）请到我们的生命里。

中考命题作文写作指导及范文 第9篇

请对下面的文题进行审读，谈谈你的看法。

1、题目：以“我多么想”为题，写出发自内心的一个愿望，除诗歌外，文体不限。

要求：①先把题目补充完整。②字数不少于600字。③文中不能出现真实的地名、校名和人名。

2、以“我向往这样的环境”为题，按要求作文。

要求：①“环境”的多种多样，有“家庭环境”、学习环境“、”自然环境“、”社会环境“等等，请你围绕一个方面作文。②写作时可以大胆想象，但不得出现真实的县区、学校名称及人名，字数不少于500字。③除诗歌外，其他文体不限。

3、地球及其居民好像进入了一个高风险地区。在这个危险的地方，全球性转暖、气候变化和土壤、河流及海洋的污染威胁着人们。水和森林等自然资源同样面临着威胁，大量的垃圾也在不断产生。环境日益恶化的警钟早就敲响了。那么，为有助于环境的保护，人们可以做些什么呢?

请以”保护环境“为话题，从你做过的事中或想作的事情、想讲的故事、想提的建议、想议论的问题、想抒发的情感、想展望的远景中选其一点，写下来。

要求：①题目自拟。②文体不限。③600字左右。

提示：

1、每一个人都有自己的愿望和心声：有的想与某位师长亲友说一说久藏在心里的话;有的想减轻过重的负担，多一些自由发展的空间;有的想消除与某位同学的误解，以重续友情;有的想向辛劳一生的父母奉献一份孝心;有的想把家乡建设得更加富饶;有的想寻找医治各种社会弊病的良方;有的想施展才华，造福社会，实现自己的理想……

此题在审题上不会有多大的问题，问题在于它是一个比较平实的题，为了提高质量，在考场上应该将其写得生动一点，动情一点，集中一点。

2、题中隐含的信息主要有：①不管写向往什么环境，都要注意选材料的方向性，不要在一篇文章中涉及到对多种环境和向往，如果思路过于开放，也许得不偿失。②由于文体不限，便可以大胆进行想象，进行虚写，比如向往桃花源内良好的社会环境之类的文章，也是可以写的。

3、这个话题，首先给我们思想上认识上的启迪：我们要关注生活，关注社会，关注科技的发展，有丰富的知识，才能就这样的话题”说说话_。这个话题，涉及的内容极为广泛。只要与环境保护有关的内容，不管是现实的、设想的还是虚构的，不管是宏观的、细节的还是微观的，不管是环球的、外国的还是国内的，不管是空中的、地上的还是水中的，不管是城市的、乡镇的还是农村的，不管是社会的、家庭的还是学校的，不管是公众的、群体的还是个人的，不管是老年的、中年的还是少年的……都可以选为表达的内容。至于选材的角度，文体的选择，都可以由自己斟酌、决定。

中考命题作文写作指导及范文 第10篇

屠格涅夫曾经说过：“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。但是谁能说自己是不需要宽容的呢?”在生活节奏不断加快、竞争日益激烈的年代，我们都在为自己的生存而宛如蜜蜂采花般地忙碌着，很少顾及彼此之间的沟通交流。我们常常在生活中因意见、观点或利益相左而产生矛盾，也难免因一些琐碎小事而产生误会、磨擦，在这种情况下，唯有宽容理解之心才能解决这一切。

请你以“理解”为题写一篇作文，文体自选(诗歌除外)，字数不少于600字。

【思路导引】

1.审题。这是一篇命题作文，首先要弄明白“理解”的内涵。理解又称为领会、了解、懂得。理解是一种心理活动过程，理解是一种换位思考，理解是对人生的一种领悟，理解是心灵的一种升华。因此该文离不开写人的心理和情感的转变，离不开心理描写和细节描写。

2.选材。一定要紧紧围绕中心，以真实为基础，选取自己最熟悉的生活片段，来表现对“理解”的诠释和感悟。选材事例要典型，要有真情实感，要有打动人心的力量;选材要力求新颖生动，避免陈词滥调;选材要细小，以小见大，方能彰显深刻的主题。

3.立意。“理解”内涵丰富，可以表现的主题众多，例如“理解亲情”“理解友情”“理解人生”“理解社会”等等。写作时我们不可能面面俱到，只需要选择一个中心即可。

【佳作示例】

手机电量一次次地提示，电量格由黄到红，“再见”的字样，跳着掠过屏幕。那个刚刚战火纷扬的激昂世界一瞬间归于平静，甚至连一点点硝烟都没留下。他突然觉得异常的空虚。

他狠狠地将手机砸在床上，动了动干涩的嘴唇，发现连发出声音都是困难的。他起身想去找些水来，但是双腿终于承不住针刺般的酸痛，一下子跪坐在地上。

抬起头，房间的门紧紧锁着，拉得严严实实的窗帘遮住窗外欣欣向荣的世界。这个房间像是在天地间开辟出一寸方圆，拒绝了窗外所有的美好。“多像间囚房，不过，也是自己设的`。”他苦笑一声，喉咙里迸出几声断续的古怪笑声。就像他小的时候妈妈讲的童话故事中邪恶的巫婆。

小时候?他一直相信一段回忆便是一种色彩。每当他想起眉眼弯弯的童年，世界先是倏地亮了起来，然后便是各种明媚的色彩一一跃过眼前。

他踉踉跄跄地站了起来，打开上了锁的抽屉。里面静静躺着一张边角已经稍稍褪色的照片，边缘微微翘起了毛角，还晕染着几抹不知是谁的泪痕。就像那些褪了色的记忆一样，都被他妥妥帖帖地收拾好，尘封在那个谁也不会触及的角落。照片是用透明胶带粘在一起的。手法谈不上娴熟倒也还看得出那人颇为用心。那次，他和父母吵得很凶。他一气之下撕了这张仅存的合照。但谁也不知道，那张照片竟被他就着泪细细粘好。

照片上的他刚刚到妈妈的肩膀，爸爸笑得一脸慈祥，用手摸着他的头。他呢?那时还未完全褪去稚气，斯文干净的脸上透着青春与童年交接时特有的蓬勃与青涩。相机在那个瞬间将美好定格，用了不到三秒。他却花了三年多的时间去怀念那三秒。他常想，如果时间停在那里，原来的他一定不会离去。一种莫名的感觉涌上心头，好像有什么坚硬的东西在一点点溶化。他好像明白了什么，但这个念头却像一道光，转瞬即逝。

他把相框里的游戏宣传照取下来，随手丢在地上。但又没有勇气换上那张牵着他最痛地方的照片。抬了几次的手终于又放下，世界又归于最初的平静。

寂静中，传来一阵孩童嬉戏的声音，一如那些年的他在孩子群中手舞足蹈地炫耀梦想。“梦想?”他喃喃着，站起身来打开窗帘——世界先是倏地亮了起来，然后便是各种明媚的色彩一一跃过眼前。都是春天了呀!前一秒，还是嘴角微扬;这一秒，泪却湿了眼眶。

他推开窗，窗外是另一片世界。

他好像终于下定决心似的，把相片小心放进相框。快步打开紧锁的门，大声喊道：“爸，妈，给你们看个东西。”

窗外，小草已悄然萌生出点点新绿，叩开了春的窗。一树明黄的迎春花迎着朝阳开得烂漫，宣示着新的开始……

【评点】

文章选材别致，构思新颖，再现了几个生活的瞬间，却以小见大，叙述了一位沉溺于游戏世界的少年迷途知返的故事。全篇的表达方式以记叙描写为主，见不到大段的议论，甚至没有出现“理解”的字眼，但在平静的文字背后，我们却能感受到一位倔强的少年逐渐理解亲情并为之融化的脉脉温情。

中考命题作文写作指导及范文 第11篇

1、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，《当我面对的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上____多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象!

2、拟题过大，难以下笔。以《感悟____》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。

3、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文《我____，因为我____》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。

中考命题作文写作指导及范文 第12篇

中考作文指导：如何写好命题作文

【如何写好命题作文】

当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行：

一、认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。

二、确定中心，选好材料，在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。

三、列好提纲，确定详略。确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的.作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。

[命题前瞻]

近年来，话题作文在中考作文命题中独秀一枝，命题作文似乎有些旁落。与前些年相比，我们发现全国各省市的中考试题中，命题与半命题作文形式又开始升温。我们从搜集的90份中考试卷中，做了一个统计，命题和半命题作文有21家，占23。3%。20北京、天津、上海、江苏、辽宁等五省市都是命题作文。命题作文不仅可以避免学生背抄优秀作品，又便于老师评卷。由此可以预测，中考命题作文的形式将进一步走俏。

《语文课程标准》倡导的“生活化选材、情感化体验、个性化表达”的精神已经并正在对中考作文命题改革产生重要的影响。因此，关注社会生活，关注人生感悟，关注人格教育，将是20中考作文命题者密切关注的内容。在具体选题上可能从以下几个方面进行：文化视野、青春校园、亲情友情、责任爱心、合作交往、诚信沟通、宽容理解、勤奋团结、超越自信、珍惜磨难等。所以，同学们平时应注意多积累和整合写作素材，多角度地观察和思考生活，善于发现那些闪耀着人性光辉的真善美的人和事，努力捕捉自己生命世界里的灵光。

需要指出的是，现在中考命题或半命题作文的设计，在形式上已不像过去那样是单个的题目了。而往往在命题之前加一个像话题作文一样的引言，隐含一定的限制和要求，所以我们在审题时应当综合考虑。

[实用技法]

命题作文是传统的作文考试方式，在各地中考语文试卷中，命题作文占重要地位。有人曾经打过比方，说命题作文是“戴着镣铐跳舞”。意思是命题作文限制得过死，不利于同学们发挥习作个性。其实，我们只要把握命题作文的写作规律，一样可以写得精彩。

下面我们以年北京市中考作文题“开端”为例，谈谈怎样写好一篇命题作文。要想写好“开端”这一作文题，应唱好“四步曲”。

第一步：精细审题。

一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。一旦破译了命题作文的“题眼”，就等于找到了打开作文之门的钥匙。“开端”这一作文题，题目本身就是题眼，且内容比较宽泛，我们可以采用“添加成分”的方法审题，以找到写作的突破口。如“成功的背后必有一个苦涩的开端”等。

第二步：精深立意。

立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。写“开端”，很多同学可能想到的是一句名言，“良好的开端是成功的一半”或“万事开头难”。这样立意当然也未尝不可，但难以脱俗。如果反向立意，写“良好的开端未必是成功的一半”或“成功的背后，未必有一个苦涩的开端”，也许会使你的文章大放异彩。

第三步：精心选材。

太阳每天都是新的，生活永远不会重复，你所经历的生活和你获得的生活体验，应当是最有新意的写作内容。在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的最佳突破口，力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验，体现“开端”在成就一件事情中的影响。

第四步：精彩表达。

表达包括结构和语言两个方面。确立了中心，选好了材料，就要考虑文章的谋篇布局。本篇习作既可以采用横式结构，写几个人有着同样的“开端”，却出现不同结果的思考，也可以采用纵式结构，写自己对成长过程的反映。此外，还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力求让文章语言“活”起来。