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很高兴今天能够有这样一个机会，向大家汇报一下我在传帮带工作中的一点个人体会。在学校名师工作室的组织下，我与本组青年教师陈驰结成了传帮带对子，在一年多的时间里，我与陈驰老师共同努力，一起进步，都取得了很大收获!现在将这个过程中的一些做法与感受向大家简要汇报如下：
陈驰老师是一位年轻教师，在平时的工作中善于思考、乐于学习、上进心强。工作之初就担任本年级一个班的数学教学及班主任工作。为两个班的数学教学工作，具有一定的管理经验与课堂组织能力。但由于是第一次接手高年级的教学工作，并且今年是毕业班的教学工作，在业务方面还是比较生疏的;加上是两个班级的教学工作，在上课、作业批改、作业反馈等方面存在突出问题。了解了陈驰的基本情况后，我认为应该从构建完整知识体系、转变传统教学方法和树立先进教学理念三个方面来帮助陈驰。
1、构建完整知识体系，从做题开始。
毕业班的数学教学需要教师对整个初中阶段的知识体系有一个全面的把握与理解，对于刚刚参加工作的年轻教师而言，最好的办法就是多做题!在经过与陈驰商量后，我们共同确定了做数学题的计划。一方面，我鼓励陈驰自己选择不同的教辅材料，利用课余时间进行研做。同时，我还将自己以前用过的部分书目推荐给她，比如，《全国68所名牌初中数学题库精选》等。结合在做题中遇到的困难与问题，我们及时进行讨论，明确方法，提炼思路，使陈驰迅速掌握相关题目的解答思路，理清知识体系，形成知识脉络。有付出就有收获，在学校每月一次的青年教师基本功测试中，陈驰的做题本领已经处于领先水平，多次测试均取得第一名的好成绩。这些，都为她在今后的课堂教学中打下了良好基础。
2、结合两个班实际情况，努力寻求解决方法。
与本区其它兄弟学校每位教师教一个毕业班相比，我们学校每人担负两个毕业班的教学任务。每天面对两个班100多名学生，要完成两个班的课堂教学，处理200多本作业的批阅与反馈，工作压力与工作强度可想而之。作为年轻教师，如果不能很好地理顺工作方法与思路，将势必会影响道她的工作积极性与教学效果。为此，我首先从自身做起，针对实际情况，寻求教学方法的转变，开始了学生自主学习的探索与实践。充分发挥学生的`主动性与积极性，把讲台让出来给学生，使学生走上讲台成为学习的主人。从而提高了学习效率，解放了老师。在此基础上，我腾出时间去听陈驰的课，并引导她在班内组建学习小组，制定评价制度，培养学生进行小组合作学习。逐渐地，在陈驰的努力下，班里的学生开始慢慢形成合作意识，掌握合作方法，在作业上交、作业反馈、课堂发言等方面有了很大转变，提高了陈驰的工作效率，也进一步激发了他的工作热情与积极性。在上学期的期末检测中，陈驰所带的班成绩全年级名列前茅。
3、尝试做课题，在研究中树立正确教学理念。
本学期，我们组一共参加了两个课题的研究工作。一个是参加了由市教研室老师主持的学生自主学习的课题研究;另外一个是由我本人主持的市级个人专项课题数学中高年级几何概念教学生活化的探索与研究。陈驰均是两个课题的实验教师。在研究过程中，我将部分课题资料给陈驰老师传看，并随时与他进行有关问题的探讨，逐渐使他在研究思考中树立正确的教学理念。如：通过学生自主学习的课题研究，使我们更加深刻理解在课堂教学过程中，学生是主体，教师是主导这句话的含义，促使陈驰能够正确定位自己的课堂角色，课堂教学发生了巨大变化，在学校优质课评选中获得一等奖。再如：通过个人专项课题的研究，使课题组全体成员对生活化教学的有了新的认识，更加意识到数学教学应该是来源于生活，服务于生活，人人学习有价值的数学。所有这些，必将对陈驰今后的教学工作产生巨大的影响。
虽然在这项工作中自己是以指导教师的身份出现，但是在整个过程中我与张老师是相互启发、共同成长的。记得有一次与组内老师共同研究了一道等体积变化的题目，就在我将自己沿用了九年之久并自认为十分得意的方法告诉大家时，陈驰却提出了一个更为巧妙的方法，顿时博得大家的赞许，令我自叹不如!这不正是弟子不必不如师，师不必贤子弟子的道理吗?这件事情时刻提醒我在今后的教学中要保持谦虚谨慎的态度，多向身边的老师学习，多向我的学生学习，相互切磋，教学相长才能保证自己的教学源泉不会枯竭。总之，十分感谢学校给我们这些青年教师创造了相互学习的机会，这样不仅有利于我们本组先进教研组文化的培育，更能够激发每位教师的工作热情，真正形成教师队伍中的学习共同体。
关键词：新老员工 员工关系 矛盾 融合就像人体时刻不停地新陈代谢一样，企业也总是要在“不断招募新人以获得新鲜血液”与“留住老员工、并挖掘其深度价值”之间保持人才储备的动态平衡。而新老员工这一对生活在同一个屋檐下的两类人，则“天生”就具有不同的特质和能量。工作经验、心理特点、价值观，很多不可忽视的方面，拉开了他们之间的距离。如何做到新老员工的融合，已经日益成为企业HR的工作重点。
以上所述新老员工的冲突，降低了企业员工团队的士气，阻碍了公司业务的发展，产生了巨大的企业内耗，为了促进企业新老员工的融合，现提出以下解决方案。
(一) 新老员工的“传帮带”制度
新员工刚进入公司，对公司的各项业务都不熟悉，会对公司产生强烈的新鲜感，陌生感，此时老员工对新员工的辅导和帮助，对新员工快速融入企业是非常关键的。
传帮带，是指前辈对晚辈/老手对新手等在工作或(和)学习中对文化知识、技术技能、经验经历等给予亲自传授的通俗说法。传帮带既是方式和方法，更是氛围和风气，是中国的一种传统技艺教授方式，其形式和效果也一直被人们所认同。传帮带方式放之于现代行业培训中依然被认为是有效的人才培养途径。
“传帮带”是一种传统的以老带新的工作方法。这里的“传”是指传授、传承，“帮”是指帮助、帮教，“带”是指带领、带动。无数实践证明，“传帮带”是一种既简便、又有效的培养人才的方法。“传帮带”有利于新员工尽快适应工作环境;有助于新员工提高工作积极性,有效完善工作方法;切实提高企业的凝聚力。“传帮带”活动，倡导“传”出智慧、“帮”出成长、“带”出文化。
新老员工的传帮带制度，可以使新员工快速的适应企业的环境，了解岗位所需职责、技能，老员工在帮助新员工的同时，增加了相互之间的交流，促进了他们融合的同时，也提高了工作的效率。
（二）做好新老员工的培训
基于新老员工的不同特点，应给予新老员工不同的培训
1.新员工的入职培训
新员工的入职培训是新员工进入企业之后，为提高这些员工价值而从事的一项重要的人力资源管理活动。有效地入职培训可以使新员工尽快的融入企业文化中，消除员工的陌生感和对新工作的恐惧感，使新员工了解进入工作岗位所需要的信息。新员工的入职培训可以从以下四个方面入手：公司基本情况及相关制度和政策；基本礼仪与工作基础知识；部门职能与岗位职责及知识技能；环境导入。
2.老员工的培训
管理开发培训帮助老员工掌握管理技能和技术，提高他们的自信，提高他们在现任岗位上的生产力和有效性。能提高员工综合素质,增加新技能，提高生产效率和服务水平，适应市场变化、增强竞争优势，保持企业永继经营的生命力。对老员工的职业技能培训，可以提高其职业技能，使其接受新知识新技能，以便更好的适应企业的发展。
老员工的培训应从培养其新知识、新技能入手，像招聘、配置规划等现代人力资源管理。主要培训方法有评价中心、讨论会和演习班、案例讨论与分析、角色扮演和管理游戏等。
（三）建立公平的薪资制度
薪酬对员工具有经济保障功能和激励功能。薪酬是个人和组织之间的一种心理契约，这种契约通过员工对薪酬状况的感知来影响员工的行为、工作态度以及工作绩效、即产生激励作用。员工的薪酬需要满足程度越高，则薪酬对员工的激励作用越大，反之，如果员工对薪酬不满意，则可能产生消极怠工，工作效率低下、人际关系紧张等多种不良后果。
关于薪酬激励作用的理论中，最重要的一条理论就是“公平理论”。如果新老员工感觉薪酬机制不公平，则会产生对薪酬的不满意，继而产生以上不良后果，因此企业必须建立公平的薪资机制。薪酬设计既不能偏向新员工也不能偏向老员工，做到薪酬与职位职责、绩效表现、能力资历相匹配。
薪酬等级结构的确定，通常有三种基本的设计思路或者说定薪基准：
1.基于职位的薪酬体系。即根据岗位承担的职责来确定岗位的价值，根据岗位本身的价值来确定薪酬的高低。这是目前最普遍的薪酬设计基准，尤其是职能管理岗位和岗位职责比较固定的职位比较适合使用这种薪酬设计原理。
2.基于能力的薪酬体系。即根据任职者的能力素质的高低来确定其薪酬的高低。通常，科研人员、技术类员工应该适用这种薪酬设计原则。
3.基于业绩的薪酬体系。根据员工的实际业绩表现来决定其薪酬的高低。一个最极端的例子就是在销售人员中实行的“零底薪、纯提成”的薪酬体制。其工资高低完全由其业绩决定。当然，随着新劳动合同法的实施，这个做法已经不再合法。员工底薪必须至少等于当地规定的最低工资标准。
（四）为新老员工设置合理的职业规划
1、让老员工担任正职、总揽全局，新员工担任副职、扮演执行角色。
这是目前多数企业所采取的处理方式。这种方式的初衷是新老员工能够共存共处，充分利用老员工的经验与忠诚度，以及新员工的激情与灵气，形成一对组合实现有效的工作配合。这种方式有一定的风险性，一旦老员工不甘屈居幕后、新员工无法忍受老员工的时候，极易激化为剧烈的矛盾。
2、调岗或轮岗。
TCL研究院人力资源经理龚新萍认为，“如果是一个普通老员工，这个问题并不是很难。难的是管理要职上的老员工。”这类老员工曾经为企业发展做出过卓越的贡献，如今在企业的管理岗位上，但知识能力已经进入一个难以突破的瓶颈，如果企业不能给他们一个合适安置，将变为企业很大的隐患。对这类不能适应管理岗位、技术职位或对知识性要求较高的岗位上的老员工，可采取调整到要求相对较低的支持性部门或岗位上的方式，在不调整薪酬的基础上，调整老员工的工作职责与内容，把重要的岗位与职责让位给新员工避免让老员工干涉新员工的决策与执行。这种方式的难点在于，容易造成老员工的激烈反弹，新员工也会对薪酬的不公平而滋生不满情绪。
（五）做好新老员工的沟通
新老员工冲突的解决，最终的归结点还是取决于与员工的沟通过程。沟通是管理的真谛，是协调新老员工关系，是企业成为一个整体的凝聚力，一个组织要想充满生机活力，实现高速运转，有赖于下情上知，上意下达；有赖于部门之间互通信息、协同作战。良好的沟通能让组织的成员感觉到组织对自己的尊重和信任，从而产生极大的责任感、认同感和归属感，从而具有强烈的责任心和奉献精神。就像心理学家戴维斯（KeithDavis）所认为的：沟通对于新老员工关系融合的重要性，如同血液循环对于人体。
1、要消除不良情绪认同别人。沟通双方的相互信任程度对沟通效果有重要影响。认同永远是相互的，要想让别人认同自己，最好的方法是自己先认同别人。要做好新老员工的沟通，要做好新老员工的相互认同，可以开展新老员工交流会，以增进他们相互了解和理解，促进他们的融合
2、沟通过程中要相互尊重， 可以把自己的意见直接讲出来，坦白自己内心的感受、痛苦、想法和期望，但不能带有批评指责的情绪，沟通中有不良的情绪只会使情况恶化。
3、是要从寻找共同点开始沟通，这样能引起沟通双方思想和感情的共鸣，达成对管理者决策的共识。从共同的兴趣、经历、利益等浅层次的共同点出发，经过沟通，达到了共同的目标、共同的信仰、共同的观点等深层次的共同点，这就达到了管理者与被管理者相互认同的目的。
参考文献：
我自担任班主任工作至今，已有十年。回顾这期间的工作，感触良多：传帮带工作效果怎样，与教职工协调如何，教育教学改革走了多远，教师教学观念变化程度如何,等问题难以言表，一言难尽，如今静下心来，回首往事，以求找出成功的经验，便于推进今后的工作。
班主任作为班集体的中心阵地，提班级的政治思想素质、道德品质水平是激发学生激情，增强教师责任心和责任感，形成教育教学工作合力的重要前提。为此，我在传帮带工作中加强了《新时期教师职业道德修养》的学习培训，本学期，在传帮带工作中，我倾向了低年级的班主任教师——齐凤霞老师，我注重激发齐凤霞工作动力，形成了工作合力和凝聚力，提升教师的战斗力。
为此，我在传帮带指导工作中对齐凤霞做到：一是学。学习文化基础知识，学习新教材课程目标，新教材理念，新技术、新教材教学方法，通过学习讨论，丰富教师文化知识，掌握课标，积累理论知识，转变教学观念，提高自身的教学能力。二是看。看光碟，欣赏名人名师的教学风采，启迪自己的智慧，积累教学经验。三是听。听身边教师的课，提高自己的鉴赏水平，取长补短，不断丰富自己的专业知识和理
论水平。四是仿。把自己看到的、听到的、学到的运用到自己的教学实践中去，多摩仿，从实践中创新专业技能，形成自己独特的教学特色。
我作为班主任，自身站在教学的前沿，亲身体会教学实践中新课标的把握与落实，新课程理念的`贯彻与实施，新教法的改革和创新，新技术的运用和效果，切实体验促进全体学生全面发展过程中的矛盾与得失。真正地从实践中与教师共同学习，共同进步，把自己取得的经验和成绩与教师共享，把自己的失误和不足用来作为教师前进的铺路石。
丈有所长，尺有所短。每一次传帮带活动，我要求齐凤霞教师要能取长补短，同时又要扬长避短;要抓住教师的特长，充分挖掘教师的潜能，张扬教师的个性;要积极培养，形成骨干。通过指导活动中，可以看出对学生素质产生的深远影响。组织高质量的各种活动，促进学生全面发展。
总之，齐凤霞老师能坚持到底，虚心请教，赢得了良好的教学效果。我更要以百倍的精神，坚定信心，乘着教育改革的东风严谨治学，开拓进取，爱岗敬业，为人师表。
一、指导思想
坚持以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照以改革创新精神全面推进党的建设的总体部署，努力推进干部人事制度改革和组织制度创新，大力开展“讲党性、重品行、作表率、树形象”学习实践活动，以执政能力和先进性建设为重点，深入推进“三服务、两满意”活动，按照“常规工作有条不紊，重点工作有板有眼，创新工作有声有色”的要求，努力提升基层党建工作水平，不断提高干部群众对组织工作的满意度。
二、工作措施
（一）继续抓好深入学习实践科学发展观活动
按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，善始善终抓好第三批学习实践活动的最后一个阶段和总结工作，着力把活动中创造的好经验、好做法，用制度固定下来，形成落实科学发展观的长效机制。督促全镇各单位把学习科学发展观活动的工作重心转入经常性教育，把整改落实作为党建的一项重要内容，贯穿全年始终，把学习实践活动的成果转化为促进科学发展的强大动力。
（二）立足实际，集中精力抓好重点工作
1、全面实施村活动场所建设。按照规定，采取市以上财政每个新建村部补助不少于6万元，乡镇、包村部门分别配套帮扶不少于1万元，剩余部分由村筹措的办法，年9月前全面完成长春、源源、北溪和开源四个村村部建设。
2、推进基层民主政治建设。在总结完善“两重两轮”投票制的基础上，全面推广“四议两公开”工作法，实行“村级重大事务党组织提议、“两委”会商议、党员大会或村民代表会议决议，决议内容和实施结果公开”；继续开展“三培两带”活动，围绕农业产业、工业项目和民营经济发展打造一批“党员示范”基地、“三培两带两推”基地。强化村民自治制度建设，健全和完善村民议事会、村民会议、村民代表会议、党员议事会、民主理财和“一事一议”等制度，加强对村务工作的监督，建立良性互动的村民自治决策管理和监督机制。
3、认真开展“六联六互”，加强与对接社区党建工作的联系。通过开展“六联六互”活动，围绕构建和谐村居，加强基层党组织建设，完善党建工作的各项制度，实现领导班子成员党建联系制度。建立贫困学生爱心档案、困难党员互助档案、特困群众帮扶档案，提高维护社会稳定和化解人民内部矛盾的水平，增强基层党支部凝聚力、服务群众功能。
4、以“星级创评”活动为载体，扎实推进“三级联创”和“三项创建”。各单位要制定创建规划并抓好落实。主动争取、积极配合包村挂点的市直部门落实包村工作任务。扎实开展“五好党支部”、“三民好班子”和“五好党委”活动。
（三）着眼长远，切实打好组织基础工作
一、以创建学习型城市为契机，抓系列教育，创学习型单位。
年初我所制订了《建设学习型单位规划》，结合本单位的实际情况，动员职工树立全员学习、终身学习的理念，每双月的学习日参学率达100%。一年来，我们组织职工学习了“三个代表”、科学发展观、《全_休所先进事迹》选编、《规章制度》、_报告等内容；组织布置宣传橱窗、黑板报12期；积极开展“五五”普法活动，进行经常性法律教育。今年，我所重点围绕“构建和谐军休所，树新时代职工形象”主题教育活动，所领导带头撰文，每位职工也结合自身实际写了体会，并在所学习园地上进行交流。通过系列学习活动，全所职工思想稳定，积极要求上进，形成了共同提高的良好局面。
二、加强岗位培训，提高业务水平，提升工作能力。
要做好全心全意为老干部服务管理工作，提高为老干部服务质量，必须加强岗位培训。今年，职工参加各类培训班16人次。其中一名人员参加老干部局的书记班培训，两名人员参加会计电算化业务培训，两名人员参加政工系列后续教育培训，两名人员参加驾驶员技能培训，两名人员参加会计法、审计法培训，四名人员参加社会工作师学习培训，三名人员参加青年干部培训班。通过各类培训，使职工的业务水平得到了提高，工作能力有了明显提升。
三、积极参加技能竞赛，争当文明职工，完善民主管理。
为充分发挥工作人员的积极性、主动性和创造性，提高创建文明活动质量。一年来，我们严格按照创建规划的要求，认真开展了“文明职工”系列活动，严格遵守工作人员服务管理“十不准”、《职业道德规范用语》等。年初每位职工与单位签订了安全保卫、计生、卫生等内容的“文明职工责任公约”。同时，积极组织职工参加竞赛活动，做到全员参与，我所朱月香同志在“民政系统第二届学业务、比技能、树形象”竞赛活动中获电脑操作第三名。工会工作公开透明，台帐健全，在涉及经费使用问题上，注重发扬民主，在征求广大职工意见的基础上再认真商量确定，体现了民主管理。全体职工的精神面貌得到进一步增强，工作积极性和工作效率明显提高，杜绝了违法违纪现象，确保了一方平安。
四、开展职工之家活动，实施送温暖工程。
1、我所已连续多年为职工办理了“职工重大疾病医疗互助保障计划”、“十大病种互助保险”、“女职工特殊疾病互助保障计划”。去年年底我所有一名职工施行了脑部肿瘤手术，工会发动全体职工自愿捐款1800元，并多次看望，并在最短的时间内工会组织为她申请了保险赔付，该名女职工对此感激不尽。同时，在每位职工生日来临之际，工会领导总会送上一只蛋糕表示祝贺。
2、今年我市遭遇罕见大雪，为确保我所老干部集中居住地路面畅通，出行安全，在交通受阻的情况下，所领导带领全体工作人员手拿铲锹，步行来到博爱路83号大院，连续多日对路面积雪展开清扫，得到了老干部的一致
称赞：四所工作人员是我们老同志的贴心人。
4、组织开展“党员进老区，万人帮万户”活动。根据全市开展“党员进老区，万人帮万户”活动的通知精神和局扶贫帮困会议要求，我所扶贫对象为溧阳水西村村民严根才和芮福根两户人家，我所党员干部多次带上水果、食用油、药品、现金等送到帮困户手中。
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